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1、小学生朗读技巧介绍朗读训练与进步的过程，是一个循序渐进的过程，应当由易到难，由浅入深，万万不可急于求成。无视根本功的训练，梦想一步到位，是办不到的。应先从分项训练开场，即从语音、语调、语气、等项训练做起，一项一项地练，才能有所作为。下面小学生朗读技巧介绍，希望能帮到你。小学生朗读技巧介绍：一，激发兴趣热爱是最好的老师，兴趣是学习的前提。二，训练扎实的根本功要读好课文，首先要把课文读正确，读流利，打好朗读根本功，即做到“五不”：不丢字，不添字，不错字，不重复，不读破句子，形成良好的读书习惯。读书也不例外，就这点来讲，最好从小学一年级抓起，严格要求，学生读书时要做到眼到、口到、心到。学生能到达正确
2、朗读，也就初步形成了读书才能，那么把课文读流利也就水到渠成了。重庆中小学生口才培训三，必要的技巧练习朗读教学中进展停顿、重音或语调等技巧性的指导非常有必要。在指导停顿时，我特别注意了标点的停顿，词语的停顿，情感的停顿。课文中每一个标点都对正确停顿有明确提示。一般而言，句号、问号、感慨号分号，冒号逗号顿号，而自然段之间的停顿最长。至于重音、语调方面的指导，那也是必不可少的，这些技巧性的指导一般在课堂教学中略加浸透，通过不断练习稳固，学生的朗读程度定会有大幅度进步。四，恰当的评价主要采取的方法有：自读自评，学生互评，老师点评，以此唤醒学生的灵感，鼓励创造，关键的时候还要“扶”一把，注意扶要扶得精巧，要扶在学生的疑处、难处，只有这样才能使学生的朗读才能得到最好的开展，最后实现不是读会而是会读的目的。以上是“小学生朗读技巧介绍”的介绍，指导学生朗读才能的方法很多，教学时也要富于变化，防止单调乏味，进步学生学习兴趣，增进其信心，那么学生朗读才能自然会提升了。第 2 页 共 2 页