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1、小学五年级语文人物描写一组教案注：若发现该文档违法、侵权请第一时间联系网站管理员删除。人物描写一组教案五年级语文教案在灿烂的文学宝库里作家们用他们神奇的妙笔为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象比如神通广大的孙悟空顾全大局的蔺相如知错能改的廉颇勇武过人的武松在作家的笔下这些人物特点鲜明让我们印象深刻久久难忘。今天开始我们要走进一组新的课文继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象感受这些人物的特点。（板书课题：人物描写一组。）现在请同学们把课文读一遍。不动笔墨不读书请大家将感受深刻的句子或不理解的地方画下来。要把字音读准把句子读顺。遇到难读的句子多读几遍争取读准确读流利。刚才大家读得都很认真谈谈自己的
2、感受吧。（1）可以说说对课文中的人物的评价比如：小嘎子很机灵；凤辣子很泼辣；严监生很吝啬(2）可以说说对课文中的人物的言行的感受比如：严监生临时前“伸着两个指头”这个动作课文中反复出现充分说明严监生的吝啬(3）也可以说说课文的语言在表现人物性格特点上的作用比如：“凤辣子”这个名字很能反映她的性格哪一组先来？尽管我们只是初步读了课文但从同学们刚才的发言中还是可以看出这一组人物给大家留下了比较深刻的印象。现在老师想请大家再次认真地读课文这一次要把每个词、每句话都读懂、读明白。然后小组间可以试着交流一下自己的见解和感受。同时选择自己最感兴趣的人物深入阅读短文在阅读中尝试完成下面的学习任务。(1）在短
3、文中找出特别能反映人物性格特点的词句画下来反复朗读。(2）你所阅读的短文中的人物有什么样的性格特点？用一两个词语概括标注在课本上。(3）想象文中描写的人物形象在头脑中形成图像尝试有感情地朗读。刚才大家相互讨论切磋研读成果的场面可谓是热火朝天呀！。哪一组先来汇报一下你们组的研究成果？你们组汇报的是对小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的学习情况。准备用什么形式来展示给大家呢？读书、表演一听就很精彩赶紧开始吧。现在这一组的同学当演员上台来扮演小嘎子和小胖墩儿把他们摔跤的动作过程演出来。其他的同学就当导演在底下仔细观看对照课文的词句看看他们是不是准确地把两个人物的每一个动作和摔跤的经过都表演出来。太精彩了！哪组同学给评价一下？通过刚才的表演小嘎子和小胖墩儿的形象活生生地展现在我们的眼前。现在我们再来有感情地朗读课文边读边想象从课文的字里行间去感受这两个人物在大脑中活现出他们的形象来。第 3 页 共 3 页