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1、部编一下语文园地八(字词句运用与日积月累)浙江省乐清市实茲小学 蔭明瑚教材解析语文园地八共安排了 5个板块的内容。第2课討的教学内容为“字词句 泛用”与“日积月票”。“日积月累”编排得是一首古诗画鸡，旨在引孚学 生积累经典诗文，史偽重于験读背背.对内容的理衅不作辻高得美求，所以在裁 学中，通过多钟形式的明渎.帮初学生将古待读慫正确、通原，继而熟读成谖。 “字词句运用借用四个人物表靖的图片呈现四个表示人物心情的词话.意在引 导学生结合困片和自身理努词法，进行说话和笃话练习。教学目标：1知识与能力：(1) 通过否文对照.积累表达心情的词混(2) 借助拼音正礁明験，了葬古待大意，背诵古诗画科2. 过
2、程与方法：联系生活，焙感体茲，洼行说活和写话的繪习。3. 清感态度与价值现：联系生活.把自己的情惑表达清起教学重难点：1. 联系生活，能够用表达心情的词语艾冇说话和写话。2. 借助困片理岭意，达到熟建成海教学沌程：板块一日积月系情境激趣1. 师：小朋友们，今夭我給你们请来了一位补菸的小客人。你们 一2. 猝动画音痂：小朋友们好！很哥兴能与你们7学习法文园地八。我很爱唱欹. 我还给你们准备了 T歌呢！你们可要仔细听唳 这林还是个谜语呢！二. 读通古苛1/钢攵演唱版的曲珞古苛歌曲2. 谁釆猜猜.钦里唱的是什么动物啊？(引孚孩孑抓“头上红冠“满身雪白”“一叫千门万户开斜折弁讲負已猜注吾 的依扌吿。)
3、3. 你们真絶千，飲里唱的就是明朝唐寅写的画鸡4. 打开书114页，跟自己的学习小伙伴诊T.做到读准字音.唉通古待。5. 指名读6. “特别讲旧妹，脉这首部出柵记号再来练练。7. 指名读，读出停领三. 积累背诵1. 奏ii动音频:小朋友们，你们部是学习的小能手，现在我们来玩一个陷阱游戏 吧！2. 师示范：在12宫中圣出画鸡中的弟一分句3. 生独立完成剜下部分4. 枭ii功音频:你们真了不起.九宮洛游双玩得很贅。谁能学学古人来背背这苗 诗，给视频配配音呢？5. 生练习背诵四. 评价小结板块二字词句运用视频字入揭示主题1. 知i动西音须:小朋友们，学了曲珥之后.我还奏送你们一首欹.你们可会 心俄2
4、. 搖放视頻表清与心渺2. 师：小朋友们，听得可真认兵.谁来说说这首欹都唱了些什么？3. 生交流4. 板貼表情与心渺二. 认识表情了解心情1. 师：朵拉带来了好多可爱的小朋友.请你们自己仔细观察他们的表淸.猜 一猜他们的心清。2. 引导孩孑魂察交滅高兴的表清：眉毛弯容的，眼睛味眯，嘴巴上扬表示苟兴的词：快乐 欢快 兴高釆烈炬过的表清：届头絞起.眼泪汪汪，嘴己嘟起表示理过的词：伤心 悲伤痛苦生气的表清：盾毛竖起.眼請登起.牙齿咬响表示生气的词：惯怒 发火害怕的表清：眼請即圓嘴巳长大保起来表示害怕的词：恐惧惊慌3. 小结：每个人的心清不一样，表情也会不同。三. 读记心情，演演表情1. 师：这么多表
5、示心情的词，我们一起来读一读。2. 齐读3. 师：者表情就能知道心清，这里有四个娃娃的表情，雉能将它们贴到対 应得心清上呢？4. 指名贴表情5. 让我们站起来，演演这些表情吧。四. 选写表情，聊将发现1. 你能根据内容填入合适的心清词活吗？2. 集中出现句子我今天当选上班长了，我真走太高兴了。弟弟今天把我的布娃娃弄桩了，我真生气。我把妈妈鼠喜欢的奋水打破了,真害怕坞妈囱耒大发脾气。我明明是一片好心，安慰贝贝，可她却说我是在者她笑话，真让我难辻。3. 读句孑.你有什么发现？人Z!事:心情五. 发散思雑，写写心情1. 3，说一种心情，注意讲清什么人成什么事，心清如何？2. 指导三个方面：说完終、说
6、通顺、换詞语3. 朵拉盲频：小朋友.现在让我们做做自己的心情记录卡.记录自己的專怒 哀乐吧！4. 出示笑求：写一样心清，写清人、事和心请。注意格式（幵头空两格）正确使用逗号、句号。5. 生画心情写心情六. 展示交.流，情感总林1. 指名交流，把心情记录卡貼在相应的表靖下面。2. 小結：生活中有喜愁哀乐，当你把快乐告诉别人，你就多了一份怏乐。当 你把悲伤告诉别人.你就少了一份悲伤。3. 条拉音色视频：小朋友们，这堂课我们会听，会说，会建，会与，真了不 起。我期待能再次和你们成为学习的好伙伴。再见！板书设计6. 枭ii功音频:你们真了不起.九宮洛游双玩得很贅。谁能学学古人来背背这苗 诗，给视频配配
7、音呢？7. 生练习背诵五. 评价小结板块二字词句运用视频字入揭示主题3. 知i动西音须:小朋友们，学了曲珥之后.我还奏送你们一首欹.你们可会 心俄4. 搖放视頻表清与心渺5. 师：小朋友们，听得可真认兵.谁来说说这首欹都唱了些什么？6. 生交流7. 板貼表情与心渺七. 认识表情了解心情4. 师：朵拉带来了好多可爱的小朋友.请你们自己仔细观察他们的表淸.猜 一猜他们的心清。5. 引导孩孑魂察交滅高兴的表清：眉毛弯容的，眼睛味眯，嘴巴上扬表示苟兴的词：快乐 欢快 兴高釆烈炬过的表清：届头絞起.眼泪汪汪，嘴己嘟起表示理过的词：伤心 悲伤痛苦生气的表清：盾毛竖起.眼請登起.牙齿咬响表示生气的词：惯怒
8、发火害怕的表清：眼請即圓嘴巳长大保起来表示害怕的词：恐惧惊慌6. 小结：每个人的心清不一样，表情也会不同。八. 读记心情，演演表情6. 师：这么多表示心情的词，我们一起来读一读。7. 齐读8. 师：者表情就能知道心清，这里有四个娃娃的表情，雉能将它们贴到対 应得心清上呢？9. 指名贴表情10. 让我们站起来，演演这些表情吧。九. 选写表情，聊将发现4. 你能根据内容填入合适的心清词活吗？5. 集中出现句子我今天当选上班长了，我真走太高兴了。弟弟今天把我的布娃娃弄桩了，我真生气。我把妈妈鼠喜欢的奋水打破了,真害怕坞妈囱耒大发脾气。我明明是一片好心，安慰贝贝，可她却说我是在者她笑话，真让我难辻。6
9、. 读句孑.你有什么发现？人Z!事:心情一. 发散思雑，写写心情6. 3，说一种心情，注意讲清什么人成什么事，心清如何？7. 指导三个方面：说完終、说通顺、换詞语8. 朵拉盲频：小朋友.现在让我们做做自己的心情记录卡.记录自己的專怒 哀乐吧！9. 出示笑求：写一样心清，写清人、事和心请。注意格式（幵头空两格）正确使用逗号、句号。10. 生画心情写心情一一. 展示交.流，情感总林4. 指名交流，把心情记录卡貼在相应的表靖下面。5. 小結：生活中有喜愁哀乐，当你把快乐告诉别人，你就多了一份怏乐。当 你把悲伤告诉别人.你就少了一份悲伤。6. 条拉音色视频：小朋友们，这堂课我们会听，会说，会建，会与，真了不 起。我期待能再次和你们成为学习的好伙伴。再见！板书设计