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1、煤山镇槐坎中心幼儿园2021学年第一学期个案观察记录统计表序号幼儿姓名观察月份记录人备注 煤山镇槐坎中心幼儿园2021学年第一学期个案观察记录表班级：小三班时间2021.12.6观察幼儿朱语馨记录人施雅描述午饭时间到了，小朋友们纷纷到前面的桌子上拿自己的午饭，咦？怎么多了一份，是谁还没有拿呀？小朋友都说自己拿了，这时，牛牛说：老师，朱语馨还没有拿。诺诺，你怎么不拿午饭呀？见诺诺默默的不说话，我只能帮忙把午饭拿到她桌子上，午饭过后，小朋友们都去草坪上游戏了，只有诺诺还在教室里，午饭的碗还在桌子上，阿姨见状便问：“诺诺，你还吃吗？如果不吃了，就把碗放到桶里哦！”诺诺依旧不说话的看着我们。教师分析及
2、支持策略分析：诺诺在班里是个文静胆小的小女孩，做事情总是最后一个，平时和小朋友之间沟通也很少，针对这一情况，我及时的和妈妈打电话进行了沟通，经了解，诺诺在家是个活泼的小女孩，在家总是说不完的话，但是每次妈妈问诺诺在幼儿园里有没有好朋友时，诺诺总是不说话有的时候会说没有朋友和我玩。支持策略：老师平时在和诺诺交流时，语言上要更亲切一些，把她对待朋友一样，对她的座位进行调换，和活泼话多的幼儿坐在一起。时间2021.12.14观察幼儿朱语馨记录人施雅描述午睡起床，小朋友们都自己穿好衣服去做自己的事情，只有诺诺小朋友还在床上坐着，“诺诺”你怎么了？起床穿衣服吃点心，见她没反应，我又喊了一声，“诺诺”，起
3、床啦！她用两只大眼睛看着我，小声的说：“老师，我不会穿”，见状，我亲切的和她说：“没关系的哦！不会穿的时候，你可以请老师帮忙，也可以请旁边的小朋友帮助你。”并帮助她穿好衣服。她开心的去吃点心了。教师分析及支持策略经过上次的座位调换以后，诺诺开始和班里的小朋友熟悉起来，但是，遇到自己不会的事情的时候，还是会胆怯，不敢开口请别人帮助她，针对这一情况，在离园安全教育时，我们及时和孩子进行了沟通，并以视频的方式告诉孩子遇到困难时，自己解决不了，都可以请求老师帮助。放学以后，我们也把这一情况及时的告知妈妈，利用家园资源帮助孩子变得更胆大。时间2021.12.21观察幼儿朱语馨记录人施雅描述“早上好呀！诺
4、诺。”诺诺轻声的说：“早上好！老师。”听到她的问候声，我连忙和她聊起天来，集中教学过后，小朋友们都准备好自己的东西去游戏场地上进行自主游戏，之间诺诺轻轻地拉着我的手摇一摇说：“老师我想小便。”“可以呀，自己去吧”。这时她又说：“我不会，你帮我一下。”听到她的求助，我立马说：“好的，没问题。”帮助她上好厕所，她开心的拉着我去了游戏场地，在玩游戏时，还会时不时的和我说：“老师，你看我搭的，老师我们在玩的是什么。”教师分析及支持策略诺诺今天的表现让我们老师感到很开心，在一直的努力下，她终于变得胆大起来，和伙伴老师之间变得熟悉起来，我们及时的把这一情况和爸爸妈妈进行了沟通，爸爸妈妈也感到很开心，并继续家园合作，让诺诺变得更胆大。支持策略：在餐前活动和班里小朋友说一说诺诺小朋友，并及时的表扬她，给予一定的奖励，让孩子获得满足感。