《第3课时--一个数除以小数(1)公开课教案课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课时--一个数除以小数(1)公开课教案课件.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一个数除以小数（1）学习目标:1、初步理解并掌握一个数除以小数的算理及计算方法.2、让学生经历算法的比较,分析过程,体会算法的优化,学会并掌握除数是小数的除法笔算方法,并能正确地进行计算.培养学生良好的与人交流的态度与能力.学习重点：除数是小数的除法的计算法则。学习难点：理解除数是小数转化成整数的道理。一、复习旧知。1、 口算。（1）3000600= 300 60= 30 6= 3 0.6= 0.3 0.06= 0.03 0.006=（2）2.4 6= 0.24 8= 2.4 12=24 0.6= 2.40.08= 241.2= 2、计算。10.8 12= 3.26 163= 二、自主学习、合
2、作探究1、（1）自学课本28页的例题4，分析题意，列出算式。 （2）如果把0.85米化成厘米可以怎样算，请你算一算。 （3）小组讨论：如果用竖式计算7.650.85，需要把除数 0.85扩大到它的（ ）倍，变成整数（ ），被除数7.65也应该扩大到原数的（ ）倍，变成整数( )，这样就转化成了（ ）（ ）。再按照除数是整数的小数除法的方法计算。（4）自己用竖式计算。（注意计算方法及书写格式） （5）、质疑：我们为什么要把除数和被除数都扩大到原来的100倍？而不是10倍或者1000倍？(口答)（6）练一练: 10.8 1.2= 3.26 1.63= 归纳小结： 一个数除以小数，先移动 ( )小数
3、点，使它变成 ( );除数的小数点向右移动几位，( )的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用_ 补足);然后按照除数是（ ）的小数除法进行计算。三、达标测评1、口算。50.5= 0.3 0.15= 4.2 7= 0.21 0.3= 1 0.05= 100.1=5.4 0.9= 120.4= 6 1.2=2、先说出下面各题笔算时除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，然后再计算。 62.42.6= 0.5440.16=*3、根据3968 32=124直接写出下面各题的得数。39.68 0.32=（ ） 39.68 0.032=（ ）3.968 0.32=（ ） 0.3968 3.2
4、=（ ）四、整理学案二、自主学习、合作探究1、（1）自学课本28页的例题4，分析题意，列出算式。 （2）如果把0.85米化成厘米可以怎样算，请你算一算。 （3）小组讨论：如果用竖式计算7.650.85，需要把除数 0.85扩大到它的（ ）倍，变成整数（ ），被除数7.65也应该扩大到原数的（ ）倍，变成整数( )，这样就转化成了（ ）（ ）。再按照除数是整数的小数除法的方法计算。（4）自己用竖式计算。（注意计算方法及书写格式） （5）、质疑：我们为什么要把除数和被除数都扩大到原来的100倍？而不是10倍或者1000倍？(口答)（6）练一练: 10.8 1.2= 3.26 1.63= 归纳小结：
5、 一个数除以小数，先移动 ( )小数点，使它变成 ( );除数的小数点向右移动几位，( )的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用_ 补足);然后按照除数是（ ）的小数除法进行计算。三、达标测评1、口算。50.5= 0.3 0.15= 4.2 7= 0.21 0.3= 1 0.05= 100.1=5.4 0.9= 120.4= 6 1.2=2、先说出下面各题笔算时除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，然后再计算。 62.42.6= 0.5440.16=*3、根据3968 32=124直接写出下面各题的得数。39.68 0.32=（ ） 39.68 0.032=（ ）3.968 0.32=（ ） 0.3968 3.2=（ ）四、整理学案