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1、我爱我班团体活动方案活动策划方案范本“我爱我班”团体活动 目标：通过这次团体活动可以凝聚班级，让班级成员感受团体温暖。 对象：七年级_班全体学生 游戏：一 破冰游戏：爱的鼓励 二 招牌介绍：让你认识我 三 无家可归 四 同舟共济 五 戴高帽：优点大轰炸 六 背靠背：让我们彼此依靠而起 七 爱的鼓励“_班_班，非同一般” 具体流程： 先让大家围成一个圆圈，此时出现男生站在一起，女生站在一起，起初没办法围成圆圈，可以跟大家说“我们这节课就是得围成圆圈才能玩游戏，大家不想做游戏吗？”此时男生和女生就围成圆圈了。 导入词：大家好。我们从开学到现在已经一个多月了，因为缘分，我们_个人走在了一起，组成了一
2、个大家庭。怎样使我们_个人像兄弟姐妹一样相亲相爱呢？那么怎样使生活在其中的每个人都感受到这个大家庭的温暖呢？这就是我们今天的活动的目的。在这堂课开始之前呢，我们大家先来定几个约定。如果课堂太吵的话，老师的嗓子就不能整堂课像现在这么清脆动听，所以我们这堂课我希望大家的声音不要盖过老师的声音好吗？还有就是大家一定都很喜欢做游戏是吧，那我们在做游戏前让我们举手好吗，而且一定要记住游戏规则哦，这样游戏才能好玩。最后一个就是我们整堂课是以我们的游戏为主，在每个游戏结束之后我希望大家谈谈自己的感受，好吗？现在让我们彼此在活动中用心去体验吧，首先教大家一个特别的掌声，这个掌声叫“爱的鼓励”。 一、爱的鼓励：
3、1、目的：调动气氛，在掌声中开始团体活动 2、掌声节奏：12 123 1234 12 领导者：大家的掌声都很好听，让我感到了很强大的爱。接下来呢，我们来玩个招牌自我介绍，我们在看电视的时候有很多明星都有很好看很酷的POSE，那我们的自我介绍呢，也要求每个同学摆出自己喜欢的POSE后然后说出自己的名字。 二、招牌介绍：（时间10分钟） 1、目的：继续活跃气氛，拉近距离，让团体各成员更放得开 2、操作：班级成员围成圈，逐个进行招牌介绍。所谓招牌介绍，即一个人在介绍“我是_”的同时还需摆出自己的一个POSE。 领导者：经过大家的招牌介绍，老师认识了好多人，你们都很可爱。接下来呢，我们要玩个无家可归的
4、游戏。这个游戏规则是我们先随意走动，当我说“三个人为一家”的时候，你们就得拉起三个人的手圈成一圈组成一个家，一定得三个人哦。如果我说“四个人为一家”的时候，你们就得拉起四个人的手圈成一圈组成一个家。到最后没有被牵手的人就是没有家的人。游戏规则大家听清楚了吗？那我们要开始了，先让我们随意走动吧。 三、 无家可归（时间：10分钟） 1、目的：让成员体会和感受个人与团体的关系，团体对个人的重要性，让成员知道被人排斥是让人难受的。 2、操作：开始时让全体成员围圈手拉手，充分体会大家在一起的感觉。让成员随意走动，然后，领导者说：“4个人为一家”，成员必须按照要求重新组成四人组，形成一个新的家，此刻，让那
5、些没有家的人谈谈自己游离团体之外的感受，也请团体内的成员分享与大家在一起的感觉。领导者可以多次变换人数，让成员积极融入团体，让成员体验有家的感觉，体验团体的支持。 领导者：无家可归的活动，大家都玩得很开心。但是刚刚的秩序有点乱，老师明白同学们找到了自己的家都很兴奋，但是我们也要听听没有找到家的人的感受对不对？刚才我们大家也听到了没有找到家的同学说他们感到很难受很伤心，所以在我们这个班级集体当中，没有人希望被排挤对不对，所以我们彼此不要排斥他人，这样才能感受到家的温馨对不对？好，接下来我们要玩的游戏叫做“同舟共济”。在这个游戏中，这两张报纸代表两艘船，我们想请10位同学上来，每艘船有五个人。五个
6、人要同时站在船上，你们可以采取任何办法，但是要注意哦，每个人的脚都不能超过报纸的大小，要不然你们就已经掉进海里了。有谁愿意上来乘船？ 四 同舟共济 （时间：15分钟） 1、目的：集思广益，团体合作，创新思维，努力尝试，靠团体的力量，克服困难，达成目的。 2、操作：指导者将报纸铺在地上，代表汪洋大海中的一条船，现在，需要团体成员5人同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。随后让成员们想方设法，让全体成员同时登船行动。行动之前团体可以充分讨论最佳方案。出现了人拉人，人背人，叠罗汉的等各种方法。 领导者：同舟共济的活动让老师很吃惊，老师没有想到大家能想出那么多好的办法，也可以看出大家很有智慧也
7、很团结，很不错。通过这个活动，我们也知道团结就是力量的道理。那么在一个集体当中，我们怎样才能过得开心呢？接下来让我们来玩一个戴高帽的游戏。大家看到老师手上拿了只小蜜蜂，这就是我们的高帽。老师这里还有一个波浪鼓。老师边摇波浪鼓大家边传小蜜蜂，当老师的波浪鼓停下来的时候，被传到小蜜蜂的同学就得把小蜜蜂戴在头上站在我们的圆圈中间，然后我们所有的同学都说说这位同学的优点。要注意哦，一定要是优点，不能说缺点哦，要不然说缺点的人要遭受惩罚的哦。 五 戴高帽：优点大轰炸 1、目的：勇于从团体成员的优点出发，促进相互肯定和接纳。（时间：20分钟） 2、操作：全班同学围成圈而坐，其中一个同学拿着小蜜蜂（为高帽）
8、，指导者摇响波浪鼓，则拿小蜜蜂的同学把小蜜蜂顺时针传，鼓声停止则接到小蜜蜂的同学应站在中间，戴上小蜜蜂，全体同学都说他的优点，而且态度要真诚。然后被称赞的人分享被称赞时的感觉，让成员明白要善于发现一个人的优点，做一个乐于欣赏他人的人，欣赏他人，感动他人，整个团体才能更团结。 领导者：在戴高帽的环节中，老师看到很多同学的优点，谢谢大家那么细心。所以我们知道在班级里如果要像兄弟姐妹那样相亲相爱 首先我们就要从好的方面去看我们班级的成员对不对，每个人都希望被欣赏，所以老师也相信大家在以后的生活中对别人能够多些赞美。接下来呢我们进行最后一个游戏环节叫做“背靠背”。两个人先背靠背坐着，要怎样才能使两个人
9、同时站起来背又不能离背呢？要开动大家的脑筋了。 六 背靠背（时间：10分钟） 1、目的：让成员认识到完全信任对方才可以让彼此站起来 2、操作：由两个人背靠背坐着，要求两个人的背不能离背同时站起来。如果团体成员无法做到，则指导者可以加以指导：“把我们自己背的力量完全加在对方的身上，双方都把自己的重量完全压在对方的背上，这样就能不费力起来了。” 七 总结 大家玩得开不开心？今天呢，我们通过这次活动课看到很多同学的优点，也看到了我们这个班级的凝聚力。 我们也学到了很多对不对？比如，我们从“无家可归”的活动中知道了没有家的感觉是很不好受的，所以我们要珍惜我们这个大家庭，不排挤家庭里的成员对不对？我们从“同舟共济”的游戏中知道了团结就是力量，只有我们共同想办法互相支撑，才能度过难关对不对？我们从“戴高帽”中学会了欣赏我们身边的同学，因为赞美能让他人感动，让他更能体验班级的温暖对不对？我们还从“背靠背”中学会了完全信任我们班级的成员将会让事情办得更轻松对不对？那么怎样更好地热爱我们的班级呢？没错，就是彼此支持，彼此团结，彼此赞美，彼此信任。这就是我们的活动课要告诉大家的，最后让我们给我们班级和我们身边的人一个响亮的“爱的鼓励”，同时高喊“十班十班，非同一般”好吗？ 第 6 页 共 6 页