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1、夸父追日学习目标 1、了解课文内容，概括主要内容，体会神话传说的神奇。2、交流从故事中得到的启发、收获。3、运用联系上下文、查阅工具书、读中想象等方法独立阅读本文，培养独立阅读能力。学习重点理解故事内容，感受丰富想象。学习难点从故事中体会人物的性格特征。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 音乐教学时间30分钟教学过程预设一、联系旧知 谈话引入1、交流神话故事。2、揭示课题，猜想故事内容。3、指名读阅读提示，明确阅读要求。二、独立阅读 理解文意1、自读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了什么事？2、检查生字和读书情况。（1）注意“虞渊”的读音。（2）理解“一眨眼、霎时间”。（
2、3）理解“颓然”。3、交流主要内容，梳理课文脉络。4、默读课文，思考：从这个故事中想到些什么或者是有什么感受？5、全班交流。（1）交流描写夸父很“神”之处，练习朗读。（2）找出夸父追日的原因。（3）想象情景，师生对读。（4）想象夸父形象，体会人物精神。三、总结全文 积累语言1、写话练习。夸父为了光明，以风的速度奋勇向前，虽然最后一刻倒下了，但他都不忘把手杖奋力向前一抛，最后化成了给后人解渴的桃林。此时此刻，你想对夸父说什么呢？请写下来。2、拓展总结。下课后可以查找关于夸父追日的诗、歌、文。四、拓展阅读 1、自读教材后附录的选读课文除三害2、交流：这篇文章讲了一件什么事？3、交流：读懂了什么？（
3、1）“三害“指山间的猛虎、河里的恶龙、地上的周处。（2）周处勇于改正自己的缺点，成为受人敬重的人。4、交流：还有什么读不懂的？（1）理解“周处除了周处”的意思。（2）理解“痛改前非”及周处为什么要痛改前非？5、拓展：后来，痛改前非的周处立志好学，志向高远，还做了官，他执法公正严明，后来在战场上立下了赫赫战功，直至战死沙场，人们追认他为平西将军，还特地建造了周王庙来纪念他。真的成了受人敬重的人。6、交流：读了这个故事，你有什么想说的？五、总结回顾 今天这节课我们通过阅读认识了执着追日的夸父和知错就改的周处，这些都是古代的神话故事，这些故事中不仅有神奇的想象、生动的情节，还寄托着古代人民对美好生活
4、的向往，对我们今天还有着很深的教育意义。课后练习读更多的传说故事，比如中国古代四大民间传说：牛郎织女、孟姜女、梁山伯与祝英台、白蛇传，相信你会从书中结识更多生动的人物形象。板书设计夸父追日 神 神话故事对美好生活的向往除三害 痛改前非（2）周处勇于改正自己的缺点，成为受人敬重的人。4、交流：还有什么读不懂的？（1）理解“周处除了周处”的意思。（2）理解“痛改前非”及周处为什么要痛改前非？5、拓展：后来，痛改前非的周处立志好学，志向高远，还做了官，他执法公正严明，后来在战场上立下了赫赫战功，直至战死沙场，人们追认他为平西将军，还特地建造了周王庙来纪念他。真的成了受人敬重的人。6、交流：读了这个故事，你有什么想说的？五、总结回顾 今天这节课我们通过阅读认识了执着追日的夸父和知错就改的周处，这些都是古代的神话故事，这些故事中不仅有神奇的想象、生动的情节，还寄托着古代人民对美好生活的向往，对我们今天还有着很深的教育意义。课后练习读更多的传说故事，比如中国古代四大民间传说：牛郎织女、孟姜女、梁山伯与祝英台、白蛇传，相信你会从书中结识更多生动的人物形象。板书设计夸父追日 神 神话故事对美好生活的向往除三害 痛改前非