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1、我们的画（口语交际）目标预设1、教学重点能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、教学难点培养学生说话大方、听话认真的习惯。3、学习目标1能说出自己的画的内容和作画时的想法。2激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3培养说话大方、听话认真的习惯。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、图片导入，激发兴趣1小朋友们，你能说说自己有哪些本领吗？2这节课让我们展示一下自己的本领，向大家介绍自己带来的一幅画。二、创设情境，归纳方法1你们想和老师一起去参观画展吗？（出示学生的画）2怎样让别人更全面的了解你的画？当一个小小讲解员，向别人介绍自己的画！这个
2、办法真好！3看，画展中的一个小讲解员带着他的画已经来了！提出听的要求。4出示介绍的内容，学生倾听。5小朋友们，想一想，他是怎样介绍的？6看来我们介绍自己的画时，要有礼貌，要根据图画的内容，说话要有顺序呢！这样的介绍才能打动人！三、自己练习，指名介绍1当小小解说员，向别人介绍自己的画。可以用刚刚介绍的方法，你也可以用其他你喜欢的方法，但是注意介绍的时候一定要有顺序！先自己练习一下！2哪个勇敢地小解说员自告奋勇拿着自己的画先来介绍！其他孩子，要注意用眼睛看、耳朵听，比一比，看谁是最会听的孩子。3学生介绍。4小朋友们，对于他的画和介绍，你有什么想说的？表现不错的评价语：你画的（介绍的） 我很喜欢的你
3、的画（介绍），因为有不明白的地方，你可以这样提问：“我想问你为什么要呢？”提建议时，如果能先肯定别人的优点，再提出自己的建议，那样会让人更乐于接受！“我觉得你的画（介绍），但是我觉得如果会更好。”5听了大家的评价你愿意再来介绍一遍吗？相信这次你一定能介绍的更棒！四、小组介绍 组内评议现在在四人小组组长的带领下，先在小组内介绍介绍自己的画，最后在组内评出一张既画的好又介绍的棒的小朋友，代表你们组在全班展示！五、推荐代表 全班展示1请一组小朋友介绍，其他同学当小评委。2哪个小评委谈一谈自己的看法呢？3看来同学之间我们要互相帮助，共同提高，别人给你提的建议你要虚心接受！六、畅谈收获 总结学习小朋友们
4、，这节课你有什么收获吗？课后练习1把我们的画粘贴到班级展示栏里，小朋友们自由参观，对哪幅画感兴趣，就可以主动询问它的小主人，请他做介绍！2回家把自己的画介绍给爸爸妈妈。板书设计我们的画介绍：有礼貌 有顺序倾听：不打断 听后说法，你也可以用其他你喜欢的方法，但是注意介绍的时候一定要有顺序！先自己练习一下！2哪个勇敢地小解说员自告奋勇拿着自己的画先来介绍！其他孩子，要注意用眼睛看、耳朵听，比一比，看谁是最会听的孩子。3学生介绍。4小朋友们，对于他的画和介绍，你有什么想说的？表现不错的评价语：你画的（介绍的） 我很喜欢的你的画（介绍），因为有不明白的地方，你可以这样提问：“我想问你为什么要呢？”提建
5、议时，如果能先肯定别人的优点，再提出自己的建议，那样会让人更乐于接受！“我觉得你的画（介绍），但是我觉得如果会更好。”5听了大家的评价你愿意再来介绍一遍吗？相信这次你一定能介绍的更棒！四、小组介绍 组内评议现在在四人小组组长的带领下，先在小组内介绍介绍自己的画，最后在组内评出一张既画的好又介绍的棒的小朋友，代表你们组在全班展示！五、推荐代表 全班展示1请一组小朋友介绍，其他同学当小评委。2哪个小评委谈一谈自己的看法呢？3看来同学之间我们要互相帮助，共同提高，别人给你提的建议你要虚心接受！六、畅谈收获 总结学习小朋友们，这节课你有什么收获吗？课后练习1把我们的画粘贴到班级展示栏里，小朋友们自由参观，对哪幅画感兴趣，就可以主动询问它的小主人，请他做介绍！2回家把自己的画介绍给爸爸妈妈。板书设计我们的画介绍：有礼貌 有顺序倾听：不打断 听后说