《中小学第五单元《圆》第一课时公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学第五单元《圆》第一课时公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、宁波国家高新区梅墟中心小学生活教育电子备课表_数学_学科单元主题 圆主备教师施海波共享教师朱静 张磊磊单元教材分析学生在第一学段已经直观地认识了圆,并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算,在此基础上本单元进一步学习了圆的知识。本单元学习的内容主要有:圆的认识,圆的周长,圆的面积等。本单元主要通过六个活动引导学生展开学习:圆的认识(一)、圆的认识(二)、欣赏与设计、圆的周长、圆周率的历史、圆的面积。教学课时第一课时教学课型新授教学内容圆的认识生活元素自然界,人类社会,手工艺品和各种各样的建筑物中的圆教学目标1、认识圆,掌握圆的各部分名称及特征,2、理解同圆中或等圆中直径与半径的
2、关系。3、会使用工具正确规范画圆,培养学生的作图能力教学重点感知并了解圆的基本特征,认识圆的各部分名称。教学难点理解直径和半径的关系教学准备圆规、直尺、圆纸片教学过程设计意图(一)、创设情境,激发兴趣 1、让学生观察课本第57页的主题图,提问:同学们,现在请大家认真观察主题图看谁在这幅图上找到的圆多?学生汇报,(车轮、花坛、水池)圆与我们的生活关系非常密切,谁还能举一些外形是圆的物体?学生汇报(钟面,),老师也找了一些圆,我们一起来分享。3、引出课题,圆在我们的生活中密切联系,今天这节课我们就来一起学习“圆的认识”。 4、我们以前学过的平面图行有哪些?这些图形都是用什么线围成的?简单说说这些图
3、形的特征? 长方形正方形平行四边形三角形梯形出示圆片图形: (圆是用什么线围成的?(圆是一种曲线图形)(二)、探索新知,动手发现 1、“我能画”环节,学生用自己喜欢的方法画圆(不限定用圆规)(学生用圆柱、三角板中的小圆、直尺中小圆、茶杯盖)(1)先自己在纸上画圆,再和组内的同学说一说你画圆的方法。(2)小组交流:比较你组内的画法,你觉得哪种更好? 2、自学课本第58页,找出有关的关健词,并把重点的或要注意的地方做上记号。3、动手折一折。 (1)折过2次后,你发现了什么?(两折痕的交点叫做圆心,圆心一般用字母O表示)4、认识直径和半径。 (1)将折痕用铅笔画出来,比一比是否相等?(2)观察这些线
4、段的特征。(圆心和圆上任意一点的距离都相等) (3)小结:连接圆心到圆上任意一点的线段,叫做半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段,叫做直径。(4)出示“圆上、圆内、圆外”让学生理解。(三)、认识圆的特征 1、折一折、画一画、量一量、议一议,在小组里讨论:(1)在同一个圆里可以画多少条半径?多少条直径?(2)在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢?(3)同一个圆的直径和半径有什么关系? 小结:在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。 在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。2、直径与半径的关系。 学生用尺子独立量出自己手中圆的直径与半径的长度,看它们之间有 什么关系?然后讨论测
5、量结果,找出直径与半径的关系。(四)、教学用圆规画圆 1、引导学生自学用圆规画圆,并小结出画圆的步骤和方法。 (1)把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即定半径); (2)把有针尖的一脚固定在一点(即圆心)上; (3)把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。2、请同学们用圆规画两个大小不同的圆,观察对比所画的两个圆,有什么不同?哪些地方不同(大小、位置)请同学们思考为什么两个圆会不相同呢?是什么决定圆的大小?(半径小,则圆小;半径大,则圆大。) 圆的位置不一样,是因为固定点的位置不同,造成圆心的位置不一样,因此圆的位置不一样。 小结:圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。 3、练习:用圆规画
6、一个半径是2cm的圆,并用字母o、r、d标出它的圆心、半径和直径。(五)巩固练习1、练习中深化认识圆2、判断是非 (1)、在同一个圆内只可以画100条直径。()(2)、所有的圆的直径都相等。()(3)、圆的直径是半径的2倍() (4)、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。() 自主探究,合作交流是新课改所倡导的重要学习方式,给学生创设一个宽松的学习氛围,让他们自主去探究。这样设计更突出了对学的过程的重视。通过小组合作,让学生自己动手折一折、画一画、量一量、议一议,相互交流、得到圆的特征,不仅使学生的认识从具体上升到抽象,而且使学生感悟了研究数学问题的基本方法。学生在动手操作中去发现、总结圆的特征。板书设计 圆的认识 1、连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。 2、通过圆心,两端都在圆上的线段,叫做直径。 3、在同圆或等圆中,直径是半径的2倍,半径是直径的一半。 用字母表示: d=2rr=d/2课后小结通过这节课的学习,你有什么收获?圆心、半径和直径分别怎么描述?如何用圆规画圆?用圆规画圆时要注意什么?