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2、语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。 3培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。 4愿意分角色表演简单的故事情节。 5参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 活动准备： 1红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。 2大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。 活动过程： 一、教学活动的导入看看说说。 师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？ 幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。 师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。 二、学习诗
3、歌、创编诗歌。 师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？ 黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。 师：你们听到了什么？ 师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？ 师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？ 幼儿分组创编。 三、根据诗歌进行绘画记录。 师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？ 幼儿按颜色分组进行作画。 根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。 活动反思： 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。 中班语言公开课教案多彩的幼儿园含反思这篇文章共2753字。 2