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1、小学综合实践活动主题 小学综合实践活动课程课堂教学创新设计小学综合实践活动课程课堂教学创新设计 哪种卫生纸更好？ 课堂教学创新设计 一、 汇报交流，提出研究问题 课前调查，搜集相关卫生纸的资料及其各种品牌（学生准备） 师：课前同学们对卫生纸的品牌做了相关调查，谁想把你收集的资料给大家一同分享一下呢？ （学生汇报相关品牌：依可馨、洁柔、清风、碧霞等等） 师：同学们真棒，搜集到这么多种品牌的卫生纸。卫生纸又名皱纹纸，主要供人们的生活日常卫生之用，是人们生活中不可缺少的纸种之一。可是随着社会的不断发展，以及人们的生活需求。如果你去超市购物，在众多品牌的卫生纸中，你会选购哪种牌子的卫生纸呢？ （学生回
2、答并交流）同学们的选择真，今天这节课咱们就一起来研究一下：哪种卫生纸更好？（板书课题）。 师：你认为什么样的卫生纸更好呢？ 生答。（学生可能从价格、重量、长度、吸水性、韧性等方面来比较） 师：那么从科学角度来述说，应该从哪几方面来比较卫生纸的优劣呢？ 学生回答。（教师根据学生的回答来总结板书：价钱、重量、长度、吸水性、韧性） 师：同学们说的真具体，卫生纸最重要的就是它的吸水性，韧性，当然长度、重量、价钱也可以综合考虑来比较卫生纸的优劣。课前老师准备了五种不同品牌，规格相似的卫生纸，它们分别是：丽邦极品空心平纹、心相印三层卷筒纸、清风短卷纸、五月花卷筒纸、洁柔蝴蝶卷纸短卷。（教师边说边一一展示）
3、并且为每个小组准备了相关的实验材料，请各个小组根据自己小组内的材料来选择其中一个方面设计自己的研究方案。讨论一下你们将怎样进行实验去验证纸的性质？ 小组讨论，并说一说准备如何做。（教师就相关问题进行补充指导） 二、探究活动，分组进行实验 1 称重量： 准备：天平2个、钩码（2盒）、计算器 利用天平称出各种卫生纸的总重量及净含量，做好详细记录。 利用计算器计算出每克多少元？并进行汇总排序。 2 量长度： 准备：在教室中画长4米的地板、米尺、计算器 指导学生在事先画好的地板上，来回对折拉伸卫生纸，测量出卫生纸的长度，并做好详细记录（分五个小组同时进行）。 各小组利用计算器计算出每米多少元？每米多少
4、克？并做好记录。 各小组结果进行汇总排序比较出优劣。 3 吸水性： 准备：每种卫生纸10层、滴管2个、烧杯2个（红墨水） 将每种卫生纸准备出10层，在纸上滴上同样多的两滴水，看看哪种卫生纸分别渗透几层？几记下各种卫生纸渗透的纸张层数。 根据渗透层数越少、吸水性越好的特点判断出各种卫生纸的吸水性强弱。 4 韧 性： 准备：钩码（5个）、滴管5个、烧杯、水、秒表。 将各种卫生纸单张对折，在其一端挂上钩码，另一端滴上同样多的一滴_，看哪种卫生纸坚持的时间分别为几秒，做好记录。 根据环保的要求（卫生纸应有一定的耐破性，并且遇水易于分解，不会造成化粪池的堵塞）排出5种卫生纸的韧性。 三 、汇报总结，分析
5、数据 各小组汇报总结相关的数据，综合各项指数，进行总结排序，比较出哪种卫生纸更好。 师：同学们刚才的分组实验真精彩，咱们请每个组的组长将你们的研究情况给大家汇报一下。 （各组代表汇报相关数据，教师有选择性的进行板书） 师生共同总结实验发现。 师： “仁者见仁，智者见智”，通过这堂课的学习研究，今后你陪妈妈去超市购买卫生纸，你会选择哪种品牌，为什么？学生举手回答表述理由。 课堂小结：通过这节课的学习，我们对卫生纸有了更近一步的认识，你有哪些收获，能说给大家听听吗？（生答）课下同学们可以写一写自己的活动体会或实验过程交给我。（下课） 附：实验数据记录表 产品名称 主要成分 保质期 标识重量 价格(元) 层数 宽度（mm） 每节长度（mm） 节数 总含量（g） 净含量(g) 洁柔蝴蝶花卷纸短卷 100%原生木浆 三年 130 118 2.00 三层 102 115 217 丽邦极品空心平纹 100%原生木浆 三年 130 109 2.10 三层 102 110 金红叶清风短卷纸 100%原生木浆 三年 130 2.00 三层 104 110 270 五月花卷筒纸 100%原生木浆 三年 150 2.30 三层 105 115 心相印三层卷筒纸 100%原生木浆 三年 140 2.20 三层 105 115 我的发现 第 4 页 共 4 页