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1、特别的家访给特别的你湖州市织里镇轧村小学 徐瓒平每个孩子都是独特的，学习能力是有差异的，因材施教显得尤为重要。他们有各自的闪光点，也有自己的一技之长，我们老师也可以因材家访，根据孩子自身的不同情况，采取针对性较强的家访策略，制定好特别的家访形式。关注到孩子的特别之处，加以激励，提升自信，从而提高他们的学习兴趣，让孩子不惧怕家访，让家长喜欢上家访，让家校共育达到一个新的台阶。对于老师自己也是一种沟通艺术的锤炼，起到教育润滑作用。当过班主任的老师应该有这样的体会：有些孩子我们一眼就能记住，甚至津津乐道；有些孩子我们很难记住，在班级里存在感很低，课堂上很安静，课间也很安静，表演节目总站在后排，学习能
2、力不突出，四年级的小余就是这样一个普通的孩子，但之后的一个举动，让我发现她很特别。为了锻炼孩子的劳动能力，加强学校劳动教育，班级自发进行了一次煎鸡蛋的厨艺比拼，晚上在班级群，家长们纷纷发来了孩子们的厨艺短视频，其中小余的煎鸡蛋视频却让孩子们坐不住了，我也大吃一惊，只见她一口气煎了三个鸡蛋，形状规整，蛋黄有生的，有半熟的，有全熟的，一气呵成。孩子们纷纷发起挑战，收获了一波又一波的欢乐。真没想到平时不爱说话的小余，有这么厉害的一面，也成功引起了我的注意，借着学校统一布置寒假家访任务，我事先做了准备，想给特别的她安排一次特别的家访。事先约好了时间和地点，小余爸爸领着我到了他们家，一家四口租住在矮旧的
3、平房里，微弱的灯光显得房间格外昏暗。“小余在哪里啊？”我环顾了一圈，“她在弄蛋炒饭，马上就好了，老师你等一下。”小余爸爸解释道。在和她父母的聊天中，大致了解了家里的情况，因为爸爸平时工作忙，有了二宝之后，小余就帮妈妈分担起了家务，是个懂事的孩子。“自从上次班级厨艺比拼之后，小余就喜欢上了掌勺，想向妈妈学习更多的烧菜技巧，也开始帮家里分担家务劳动，感谢老师能安排这样的班级活动。”小余爸爸很欣慰。“孩子能找到自己的兴趣不容易，你们家长能一惯支持和鼓励更值得称赞，读书也是这样，先从学煎鸡蛋开始，你们说是不是这样？”“老师，你说的很对，就是这样意思。”闲聊片刻，小余战战兢兢地走了过来，手里还端着一碗蛋
4、炒饭，眼睛直溜溜地看着我，我明白了她的意思，说道：“小余，你换个小碗，老师想尝尝你做的蛋炒饭。”她立马开心地换了小碗，我品尝了起来，味道的确不错，夸她厨艺进步很大，然后询问她接下来要学习烧什么。“徐老师，我想烧香菇青菜，然后是红烧鱼！”她高兴地说着。我请教了蛋炒饭的做法，跟她聊感兴趣的话题，她一下子话就多了，也变得自信了，这是好的开始。“徐老师，您和其他老师不一样，怎么不和我们分析一下期末成绩，如何安排寒假学习呢？”小余很是疑惑。“期末成绩你和你爸妈不是知道了嘛，哪里考的不理想你比老师更清楚，至于寒假学习安排，我们不急，老师有几个问题想向你了解一下。”我微笑说道。“小余，你喜欢学厨艺吗？”“喜
5、欢！”，“你还记得当时煎鸡蛋活动遇到的困难吗？”我接着问她。“刚开始好几个荷包蛋都煎焦了，盐也放不均匀，后来多试几次，掌握了方法就学会了。”小余回忆着。“现在更难的蛋炒饭也学会了，你明白其中的道理吗？”我试着引导，“先掌握简单的做法，然后才能学习更难的。”小余回答。其实学厨艺的过程和读书学习的过程很像，先学习简单的知识，打好基础，才能学习更高难度的知识。我让她拿出寒假乐园，给她圈出了一些基础的题目，对她说“小余，我们先把圈出来的鸡蛋煎煎好可以吗？”我打着比方，小余和她爸妈都笑了。在走之前给了小余一本学做家常菜的书，嘱咐小余在寒假里通过视频和我分享厨艺的进步与学习的进度。后来的确收到了许多视频，
6、还主动邀请我开学初去她家家访，小余爸妈也和我通电话，说感谢我帮孩子减轻了压力，慢慢培养了学习的兴趣。记得之前在电视里看一位中科院院士说过：小学阶段应该培养孩子的学习兴趣和习惯，分数少一点没事，后面会补回来的。但学习兴趣的培养离不开家校的共同努力，家长对孩子的支持与鼓励至关重要，老师对孩子的科学引导也非常需要，良好的兴趣培养会助推孩子的学习兴趣养成。开学初我和小余家长进行了沟通，让他们和小余在学校课后服务时间给大家展示一次厨艺凉菜，分享给班级的孩子们吃，他们欣然接受，小余也很高兴，想早点开始。我想每个孩子对于我们老师是班级的四十五分之一，但对于家长就是独一无二的至宝，家访就是家校共育的主阵地。做好一次别样用心的家访，让孩子与家长感受到家访的温度，让家校共育的思想深入人心。