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1、10以内的相邻数佛山市南海区桂城平洲中心幼儿园 叶海玲、钟雪娟活动意图：从孩子兴趣出发，数字宝宝是孩子们熟悉又愿意接近的事物，我以“数字宝宝去参加生日派对”为载体，让孩子理解“邻居”与“相邻数”的含义。通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它多1和少1的数。活动通过情景、游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，让幼儿通过与同伴之间的友好交往和合作游戏。体验数学活动的快乐，激发幼儿对数的兴趣。活动目标：1.能通过游戏感知相邻数的概念，认识1-10的相邻数。2.能说出相邻数之间多一少一的关系。3.发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。4.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的
2、兴趣。活动重点：认识1-10的相邻数活动难点：能说出相邻数之间多一少一的关系活动准备：1.图片2.课件活动过程：一、情景导入活动。（小管家游戏）亲爱的小朋友，今天呀数字王国里的数字宝宝们去参加野炊生日派对，数字宝宝们要根据帐篷前面的苹果数量对应入住。 1个苹果的帐篷是数字宝宝1住的，2个苹果的帐篷是数字宝宝2住的，请小朋友来安排数字宝宝们正确地入住帐篷吧。二、初步了解相邻数概念。（转盘游戏）数字宝宝们不仅住进了好玩的帐篷，还有了自己的邻居。邻居就是住得最近的、紧挨着左右两边的就是邻居。数字宝宝的邻居有一个好听的名字，叫做相邻数。相邻数就是数字的邻居,离得最近的紧挨着左右两边的数。小结：小朋友你
3、真是个小管家，都能正确地安排好数字宝宝们入住帐篷。原来它们是按照从小到大、从左到右的顺序住进了帐篷的。（数对应图片）小朋友请你们观察一下，比一比前后两个数，你们发现了有什么规律吗？2比1多一，2比3少一，2的邻居是1和3.9比8多一，9比10少一，9的邻居数8和10.小结：原来前面的数比后面的数少1；后面的数比前面的数多1。活动时间到了，数字宝宝们来到了大草坪玩转盘游戏。点击开始转盘转动，再点击转盘停止，说出指针指向数字的相邻数。（转盘游戏）小结：小朋友，每个数字宝宝们都有两个相邻数的好朋友。三、理解关系,掌握1-10的相邻数。（找朋友游戏）哎呀，数字宝宝4怎么了？小朋友们好，我是数字宝宝4，
4、我有两个相邻的数学朋友。一个比我少1；一个比我多1。请你帮帮我找找吧。我们一起去帮数字宝宝找朋友吧。 先数数字宝宝4出来，比4少1的是3、比4多1的是5。（找朋友游戏课件）4的两个相邻的数学朋友是3和5。数字宝宝4的两个相邻的数学朋友找到了！ 四、巩固认识相邻数。（数字宝宝找相邻数）抽奖游戏：小朋友，请你帮数字宝宝6来抽个幸运大奖吧。刮刮卡上显示的数字是6的相邻数，就是中奖了哟。数字宝宝9也要小朋友来帮它抽大奖哟！咿是时候回帐篷稍作休息咯，呀，有几个帐篷上的数字宝宝跑出去玩还没回来呢，小朋友们你们知道是哪几个调皮的数字宝宝不见了吗？快快找到它们让它们回来休息一下再玩吧。小结：每个数字宝宝们都有
5、两个相邻数字朋友，前面的数比后面的数少1；后面的数比前面的数多1。五、延伸活动：每一个数字宝宝都有自己的相邻数,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。在我们的生活中也有很多相邻数，小朋友，让我们一起去找找生活中的相邻数吧！比如：日历、星期、时间、门牌号、电影院里的座位.幼儿园教案模板问题一：备课备什么？备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】1.写明班活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写班【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二
6、者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1.标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要体现层层递进，如：感受理解体验。5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。【活动延伸】1.活动延伸单列，不属于活动过程中。2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。