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1、 教学设计：高中课程标准.物理（人教版）选修3-1 主 备 人：赵兴泉 学科长审查签名：赵兴泉2.8多用电表（一）内容及解析1、内容：学习使用多用电表，特别是欧姆表的构造和使用方法。2、解析：会改装和使用多用电表，此节是高考的实验考试热点。（二）目标及其解析 理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。（三）教学问题诊断分析理解欧姆表和多用电表的制作原理。动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。（四）、教学支持条件分析投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管（五）、教学过程设计1、教学基本流程教师：我们已经学习过把电流表改装成电压表
2、和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。学生：在练习本上画出改装的原理图。学生代表到黑板上画。师生互动：对学生画的改装原理图进行点评。教师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题。2、教学情景1.多用电表的原理如图是简化的多用电表电路图。它由表头G、直流电流测量电路、直流电压测量电路、电阻测量电路以及转换开关S等部分组成。图中1、2为电流测量端，3、4为电阻测量端，5、6为电压测量端。测量时，黑表笔插入“”插孔，红表笔插入“”插孔，并通过转换开关接入与待测量相应的测量端。使用时，电路只有一部分起作用。（1）测直流电流和直流电压原理与第四节分流和分压原
3、理相同，注意读数时要读取跟选择开关挡位相对应的刻度值。（2）多用电表电阻挡“欧姆挡”原理欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制作的，可直接读出电阻之值.欧姆表的结构如图所示，其中G为灵敏电流表，满偏电流Ig，线圈电阻Rg，电源电动势E，内阻r，R0为调零电阻.当红黑表笔不接触时，电流表示数为零，红黑表笔间电阻为无限大.当红黑表笔短接时，调节R0使指针满偏.Ig=.当红黑表笔间接电阻Rx时，通过电流表电流I=，每一个Rx对应一个电流I，在刻度盘上标出与I对应的Rx的值，这样即可读出待测电阻阻值，但由上式看出，I与Rx不成比例，故欧姆表刻度不均匀.当欧姆表指针指向表盘中央时，有解得 即 2.多用电表的使用
4、（1）使用多用电表测直流电压或直流电流时，先插好表笔，再调整定位螺丝使表指针指在左端电流刻度为零处，然后把选择开关旋到直流电压挡或直流电流挡上，就可当做电压表或电流表使用了。注意接通时应使电流从“”插孔流入多用电表，从“”插孔流出多用电表；选择量程时，应使指针偏转角尽量大一些。(2)用多用电表测电阻时，要用欧姆挡，把选择开关旋到欧姆挡某量程上后，除机械调零外，还要把两表笔接触在一起，调整调零旋钮，使指针指到最右端电阻刻度为零处.然后把两表笔接在待测电阻的两端，指针示数乘以倍率即指出该电阻阻值。注意：测量时不要用手接触电阻的两引线；为减小误差，指针应指表盘中央部分，可通过换挡实现，而每次换挡，必
5、需重新调零；测量完毕，将选择开关旋转到OFF挡或交流最大电压挡，拔出表笔，若长期不用应取出电池。例1 如图所示是简化的多用电表的电路。转换开关S与不同接点连接，就组成不同的电表，已知R3R4，下面是几位同学对这一问题的议论，请你判断他们中的正确说法：AS与1、2连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大 BS与3、4连接时，多用表就成了电流表，且前者量程较大 CS与3、4连接时，多用表就成了电压表，且前者量程较小 DS与5连接时，多用表就成了欧姆表，且5接线柱为红表笔解答：ACD例2 多用电表直流电流测量电路原理如图所示，设表头满偏电流Ig200A，内阻Rg100，图中R1与R2的大小应为多
6、少？解析：通过电流表表头的满偏电流相同，均为Ig200A，接2时，R1与R2串联，表头满偏时，通过R1、R2的电流为I1-Ig；接1时，Rg与R2串联，表头满偏时，通过R1的电流为I2-Ig.接2满偏时有：接1满偏时有：代入数据Ig210-4A，Rg100，I1110-2A，I2110-3A，得：R1=2.5, R2=22.5。思考：若采用下图所示的电路是否可行呢？R1、R2的阻值各是多少？该电路有何缺点？分析：该电路原理可行，但开关转换过程中万一接触不良，没有接通，或测量转换过程中，电流全部流经表头，将把表头损坏。例3 如图所示，电流表满偏电流Ig500A，线圈电阻Rg200，电动势E1.5
7、V,电流表盘刻有平面刻度线，指针指在满偏刻度时转过900.（1）指针半偏时所对应的阻值是多少？（2）指针转过300时所对应的阻值示多少？（3）若电池使用久了，电动势变为1.4V，测电阻时若指针指在中间刻度，求被测电阻。解析：（1）设电源内阻为r，指针满偏时，与中间刻度对应的阻值R中：（2）指针指在300时，对应阻值为Rx，则，Rx2R中6000（3）电动势E=1.4V时对应的中值电阻指针半偏刻度仍指着3000，而实际电阻只有2800。可见用欧姆表测电阻时，由于电动势变小，电阻的测量值偏大，电阻的测量将产生系统误差。（六）目标检测1. 在直流电源对小灯泡供电的情况下，测量电路某两点的电压用 ，测
8、量电路通过的电流用 ，粗测导体的电阻用 。2.在直流电源对小灯泡供电的情况下，用多用电表测小灯泡的电压，应将多用电表的选择开关旋至 ，其量程应 小灯泡两端电压的估计值，注意红表笔接触点的电势比黑表笔 。3.用多用电表测量通过小灯泡的电流，应将多用电表的选择开关旋至 ，其量程应 通过小灯泡电流的估计值，电流应从 表笔流入电表。4.多用电表做欧姆表使用时，电表内部的电源接通，电流从欧姆表的 表笔流出，经过被测电阻，从 表笔流入，指针指在刻度盘 所测的电阻较准确。设计意图：检测目标完成情况A组题 1. 下图为多用电表欧姆挡的原理示意图，其中电流表的满偏电流为300A，内阻rg=100W，调零电阻最大
9、阻值R=50k，串联的固定电阻R0=50，电池电动势E=1.5V。用它测量电阻Rx，能准确测量的阻值范围是()(A)30k80k (B)3k8k(C)30080 (D)30802. 用多用电表欧姆挡测电阻,有许多注意事项,下列说法中哪些是错误的 （ ）A. 测量前必须调定位螺丝 , 待指针指零 , 而且每测一次电阻都要重新调零B. 每次换挡后必须重新进行电阻调零C. 待测电阻如果是连接在某电路中，应把它先与其他元件断开，再进行测量D. 两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，为此,应当用两个手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起E. 使用完毕应当拔出表笔，并把选择开关旋到交流电压最高挡 设
10、计意图：对学生进行基础知识练习B组题1. 图中B为电源，R1、R2为电阻.K为开关。现用多用电表测量流过电阻R2的电流。将多用电表的选择开关调至直流电流挡（内阻很小）以后，正确的接法是（ ）A保持K闭合，将红表笔接在a处，黑表笔接在b处B保持K闭合，将红表笔接在b处，黑表笔接在a处C将K断开，红表笔接在a处，黑表笔接在b处D将K断开，红表笔接在b处，黑表笔接在a处2.关于多用电表表面上的刻度线 , 下列说法中正确的是（ ）A. 直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的可以共用同一刻度线B. 电阻刻度是不均匀的C.交流电压刻度线是均匀的D.电阻刻度上的零刻度线与直流电流最大刻度线相对应3. 用
11、求出的“220V,40W”电灯泡电阻为1210，用多用电表测得其电阻只有90，下列说法中正确的是（ ）A. 两个电阻阻值相差悬殊是不正常的 , 一定是测量时读错了数据B. 两个阻值相差悬殊是正常的 , 因为欧姆表测电阻的误差大C. 两个阻值相差悬殊是不正常的 , 可能出厂时把灯泡的功率标错了D. 两个阻值相差悬殊是正常的 ,1210是正常工作状态 ( 温度很高 ) 的阻值 ,90是常温下的阻值4.在图示电路的三根导线中,有一根是断的,电源、电阻器R1、R2及另外两根导线都是好的.为了查出断导线,某学生想先将多用电表的红表笔连接在电源的正极a,再将黑表笔分别连接在电阻器R1的b端和R2的c端,并
12、观察多用电表指针的示数.在下列选挡中,符合操作规程的是（ ）(A)直流10V挡 (B)直流0.5A挡(C)直流2.5V挡 (D)欧姆挡设计意图：提高学生对基础知识的学习C组题1下图为正在测量中的多用电表表盘。（1）如果是用直流10V挡测量电压，则读数为 V。（2）如果是用100W挡测量电阻，则读数为 W。（3）如果是用直流5mA挡测量电流，则读数为 mA。设计意图：提高部分学生的的能力教学反思：高中物理考试答题技巧及注意事项在考场上，时间就是我们致胜的法宝，与其犹犹豫豫不知如何落笔，倒不如多学习答题技巧。那么，高中物理考试答题技巧及注意事项有哪些呢？下面和小编一起来看看吧！高中物理考试答题技巧
13、选择题的答题技巧解答选择题时，要注意以下几个问题：（1）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。（2）相信第一判断：只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。切记：每年高考选择题错误率高的不是难题，而是开头三个简单题。不要再最简单的地方，轻敌栽坑！实验题的做题技巧（1）实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面；作图题：对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法
14、，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改），最后用黑色签字笔涂黑。切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到（单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等）。（2）常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。（3）设计型实验重在考查实
15、验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。在设计电学实验时，要把安全性【所谓的安全不是对人来说，而是对仪器来说的】放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑，系统免不了，偶然可减小】，避免出现大量程测量小数值的情况。计算题的答题技巧（1）仔细审题，明确题意。每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、 最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。（2）敢于做题，贴
16、近规律。解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。（3）敢于解题，深于研究。遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。（4）答题要规范，得分有技巧简洁文字说明与方程式相结合尽量用常规方法，使用通用符号分步列式，不要用综合或连等式
17、对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。高中物理考试注意事项高三学习成绩不好怎么办？看高考蝶变掌握逆袭方法。淘宝搜索高考蝶变购买！1.计算大题绝对不能空着即便你做不上来，也要写该部分对应课本中的基本物理公式。需要注意的是，必须带入题中的符号。比如说题目中电荷量是e，你在答题纸上写q往往就不会给分了。阅卷中我们老师们都严格遵守采点给分原则，也就是说，你写对了几个物理公式（与答案一样），即便没有计算，我们也给对应的分值。这是阅卷的规则，谁都不能改变。2.重视画图解题过程中要受力分析、研究运动轨迹的，一定要画图，养成画图的好习惯。图像画出来虽然有时候是没分的，借助于图像来分
18、析题意很方便。另外，物理题的答案并不是标准的，有的时候你写的与答案不一样，老师们怎么理解呢？看图是一个捷径。答题纸上的内容是给老师看的（是你和阅卷老师的对话），不要给老师们的阅卷制造困难，图一定要画。见到很多学生不画图，也没有个依据，就直接来个物理公式。我的第一感觉就是，莫非是抄别人的？相信判你卷子的老师也是一样的。3.物理试卷中几乎没有多选题四个选项都是对的物理多选题，基本上是不会有四个选项全对的，除非是非常老旧的题（90年代的高考题）。如果你物理成绩很差，我建议你把多选题都当成单选来做，这样更有利于得分，特别是多选题的最后一道题。4.不会的暂时跳过，合理分配考试时间同学们在考场上要注意解题
19、时间的分配，没有思路的题先跳过去。建议多选题的最后一道先跳过，实验题的最后一个空，解答题的最后一问更是要留到最后再做。原因不解释了，大家都知道，不过王尚老师想说的是，真正的在考场上认真去执行的同学还是少数。小编推荐：高考物理答题技巧5.看不懂题意的，联系课本考点物理题联系实际的很多，比如天体联系宇航的，磁场联系粒子加速度器的，等等。这些应用问题很难理解，一个诀窍就是联系课本的考点。高中物理wuli.in题万变不离其宗，考点还是源于课本。在考场上监考的时候王尚老师就发现很多同学在那里天马行空般的思考，完全脱离了课本，这样怎么能做出来呢？6.联系课堂上老师讲过的典型题和上面的建议类似，遇到难题，无从下手，就回忆下课堂上老师讲过的一些典型题，总是有类似的地方的。物理题本身就是有规律的，很多思考方法和切入点都是类似的。另外，笔者提醒同学们可以到物理自诊断学习系统中去看我们总结的解题思路，帮助你梳理考点，搞明白定理定律、物理公式的使用。