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1、教学设计教学目标(一)知识与技能理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。(二)过程与方法动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻。(三)情感、态度与价值观培养学生探索、发现，勇于创新的精神。教学重点难点重点：欧姆表和多用电表的制作原理。难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。教学方法探究、讲授、讨论、练习教学媒体投影仪、多用电表(指针式、数字式)、小灯泡、电池、电键、导线(若干)、二极管。导入新课教师：我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。学生：在练习本上画出改装的原理图。学生代表到黑板上画。师生互动：对学生画的改装原
2、理图进行点评。教师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题。推进新课1欧姆表教师活动：(投影)教材例题1【例题1】在如图所示的电路中，电源的电动势E1.5 V，内阻r0.5 ，电流表满偏电流Ig10 mA，电流表电阻7.5 ，A、B为接线柱。欧姆表的原理 (1)用一条导线把A、B直接连起来，此时，应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流？(2)调至满偏后保持R1的值不变，在A、B间接入一个150 的定值电阻R2，电流表指针指着多少刻度的位置？(3)如果把任意电阻R接在A、B之间，电流表读数I与R的值有什么关系？教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结
3、、点评。解：(1)因电流表电阻Rg的值不能忽略，此时可以把电流表视为一个电阻来计算。由闭合电路欧姆定律，有Ig从中解出可变电阻R1的值R1Rgr(7.50.5) 142 这表示，当两个接线柱直接连到一起，且表头指针恰好满偏时，可变电阻R1的值为142 。(2)保持可变电阻R1的值不变，把R2150 接在A、B之间，设这时电流表读数为I2，由闭合电路欧姆定律I2 A0.005 A5 mA这表示，接入R2后，电表指在“5 mA”刻度的位置。(3)把任意电阻R接到A、B之间、设电流表读数为I，则I代入数值后，得I解出R150 教师：通过以上计算同学们有何启发？如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表？谈
4、谈你的设想。学生讨论，代表发言：将电流表的“10 mA”刻度线标为“0 ”，“5 mA”刻度线标为“150 ”，其他电流刻度按R150()的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了直接测电阻的仪器。教师(总结)：(投影)教材图(如图所示)。这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。欧姆表电路2多用电表教师：将电压表、电流表、欧姆表组合在一起就成了多用电表。(投影)教材图1和2(如图所示)。图1电流表、欧姆表和电压表的示意图图2请完成最简单的多用电表的电路图图1分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路示意图。把它们组合在一起，在图2的基础上画出最简单的多用电表
5、的电路，并说明转换测量功能。学生讨论，画电路图。教师：(投影)教材图(如图所示)。多量程多用电表示意图说出哪些位置是电流挡、哪些位置是电压挡、哪些位置是欧姆挡、哪些位置的量程比较大？学生讨论、代表发言。师生互动、点评。教师：(投影)教材图1和2(如图所示)。向学生介绍指针式多用电表和数字式多用电表的外形和各部分结构。图1指针式多用电表图2数字式多用电表实验练习使用多用电表准备(1)观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；(2)检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零；(3)将红、黑表笔分别插入“”“”插孔；测电压(4)将选择开
6、关置于直流电压2.5 V挡，测1.5 V干电池两端的电压；(5)将选择开关置于交流电压250 V挡，测220 V的交流电压；测电流(6)将选择开关置于直流电流10 mA挡，测量1.5 V干电池与200 电阻串联回路的电流；测电阻(7)将选择开关置于欧姆表的“1”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。(8)将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两端，读出欧姆表指示的电阻数值，并与标准值比较，然后断开表笔。(9)将选择开关置于欧姆挡的“100”挡，重新调整欧姆零点，然后测定几百欧、几千欧的电阻，并将测定值与标准值进行比较。测二极管的正、反向电阻(10)首先弄清两
7、个问题：二极管的单向导电性。如图：电流从正极流入电阻较小，从正极流出时电阻较大。晶体二极管和它的符号欧姆表中电流的方向。从黑表笔流出，经过待测电阻，从红表笔流入。(11)测正向电阻：将选择开关置于欧姆表的“10”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。黑表笔接二极管正极、红表笔接二极管负极(如图甲)，读出欧姆表指示的电阻数值，乘以倍率，记下正向阻值。甲测二极管正向电阻乙测二极管反向电阻(12)测反向电阻：将选择开关置于欧姆表的“1 K”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。黑表笔接二极管负极、红表笔接二极管正极(如图乙)，读
8、出欧姆表指示的电阻数值，乘以倍率，记下反向阻值。(13)实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。【注意事项】(1)多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度。若有偏差，应调整机械零点；(2)合理选择电流、电压挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；(3)测电阻时，待测电阻要与别的元件断开，切不要用手接触表笔；(4)合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；(5)换用欧姆挡的量程时，一定要重新调整欧姆零点；(6)要用欧姆挡读数时，注意乘以选择开关所指的倍数；(7)实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。长
9、期不用，应将多用电表中的电池取出。思考与讨论：(投影)教材图。两位同学在多用电表用完后，把选择开关放在图示的位置，你认为谁的习惯比较好？谁的习惯比较好？(三)课堂总结、点评教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。学生活动：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来，比较黑板上的小结和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。点评：总结课堂内容，培养学生概括总结能力。教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。(四)实例探究欧姆表的使用【例1】某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的
10、阻值，当选择欧姆挡“1”挡测量时，指针指示位置如下图所示，则其电阻值是_。如果要用这只多用电表测量一个约200欧的电阻，为了使测量比较精确，选择开关应选的欧姆挡是_。改变挡位调整倍率后，要特别注意重新_。答案：12 “10挡”调整欧姆零点【例2】调整欧姆零点后，用“10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转角度极小，那么正确的判断和做法是()A这个电阻值很小B这个电阻值很大C为了把电阻值测得更准确些，应换用“1”挡，重新调整欧姆零点后测量D为了把电阻值测得更准确些，应换用“100”挡，重新调整欧姆零点后测量答案：BD欧姆表的测量原理【例3】如图所示为多用电表欧姆挡的原理示意图。其中，电流表的满偏
11、电流为300 A，内阻rg100 ，调零电阻最大值R50 k，串联的定值电阻R050 ，电池电动势E1.5 V。用它测量电阻Rx，能准确测量的阻值范围是()A3080 k B38 kC300800 D3080 解析：用欧姆挡测量电阻时，指针指在表盘中央附近时测量结果比较准确。当电流最大时，由Ig，(其中R内为欧姆表的内阻)得R内 5 000 用它测量电阻Rx时，当指针指在表盘中央时Ig得RxR内5 000 故能准确测量的阻值范围是5 k附近。选项B正确。用多用电表测电流【例4】用多用电表测量如图所示的电路中通过灯泡的电流时，首先把选择开关拨到_挡，然后把多用电表_联在电路中，则电流应从_表笔流
12、入，从_表笔流出。答案：直流电流串红黑数字万用表，一种多用途电子测量仪器，一般包含安培计、电压表、欧姆计等功能，有时也称为万用计、多用计、多用电表或三用电表。数字万用表概要数字万用表有用于基本故障诊断的便携式装置，也有放置在工作台的装置，有的分辨率可以达到七、八位数；这样的设备，在实验室很常见，一般被用作电压或电阻的基准，或用来调校多功能标准器的性能。数字万用表基本功能电流、电压和电阻的测量，一般被视为万用计的基本功能。早期万用表制造厂商AVO的品牌，就是该设备能够测量的这三种度量单位的名称的缩写：安培(Ampere)、伏特(Volt)、欧姆(Ohm)。现在的新设备，可以测量更多的度量；一些常
13、见的附加功能，及其测量的度量单位包括：电感(亨利)电容(法拉)电导(西门子)温度(摄氏度)频率(赫兹)占空比(百分率)数字万用表历史数字万用表是经过历史慢慢发展来的。早期的万用表，使用磁石偏转指针的表盘，与经典的电流计相同；现代则采用LCD或VFD(真空荧光显示器，Vacuum fluorescent display)提供的数字显示。模拟万用表在二手市场上不难找到，但它不太精确，这是因为调零和从仪表面板上准确的读数都容易产生偏差。有的模拟万用表，使用真空管来放大输入的信号，这种设计的万用表也被称为真空管伏特计(VTVM，Vacuum Tube Volt Meters)或真空管万用表(VTMM，
14、Vacuum Tube Multimeters)。现代万用表已全部数字化，并被专称为数字万用表(DMM，Digital MultiMeter)。在这种设备中，被测量信号被转换成数字电压并被数字的前置放大器放大，然后由数字显示屏直接显示该值；这样就避免了在读数时视差带来的偏差。同样，更好的电路系统和电子学，也提高了测量精度。旧的模拟仪表的基本精度在5%到10%之间，现代便携数字万用表则可以达到0.025%，而工作台设备更高达百万分之一的精度。数字万用表进阶功能从控制电路到小型嵌入式计算机，集成电路使现代数字仪表能提供更多的功能。常见的增强测量包括：限制电流的半导体结电压降测量，用来确定晶体管的类
15、型测量量的图形化显示，比如柱状图；可以使是否通过(go/nogo)测量更容易连续测量，并在电路发生状况时发声报警低频示波器电话测试装置自动电路测试，包括自动的定时、延时信号等简单的数据探测功能，比如记录指定时期的最大、最小读数，或按照固定间隔获取一定量的样本读数取样并保持，可以锁定最后一次的读数，供在设备从测试电路上拿开之后读取自动转换测试量程，测量时仪表自动选择合适的测量量程，保护仪表不被损坏数字万用表通常有电路或者软件可以保证准确地测量任何频率的交流电压。这类万用表使用均方根方法合并输入信号，这样即使输入信号不是一个理想的正弦波，也能正确地读取到真正的电压值。有些现代万用表可以通过红外线、
16、RS232或IEEE488设备总线等与个人计算机相连。通过这些方式，计算机可以在测量时记录读数，或者从设备把一组结果上传到计算机中。现代设备和系统变得越来越复杂，万用表在技师工具箱中也逐渐不再通用；更复杂和专业化的设备正在取代它。例如，原来在测量天线时，工作人员可能是使用欧姆计测量它的电阻；而现代技术人员则可能使用手持分析仪测试几个参数，以此来确定天线电缆的完整性。高中物理考试答题技巧及注意事项在考场上，时间就是我们致胜的法宝，与其犹犹豫豫不知如何落笔，倒不如多学习答题技巧。那么，高中物理考试答题技巧及注意事项有哪些呢？下面和小编一起来看看吧！高中物理考试答题技巧选择题的答题技巧解答选择题时，
17、要注意以下几个问题：（1）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。（2）相信第一判断：只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。切记：每年高考选择题错误率高的不是难题，而是开头三个简单题。不要再最简单的地方，轻敌栽坑！实验题的做题技巧（1）实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面；作图题：对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应
18、考虑周全。对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改），最后用黑色签字笔涂黑。切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到（单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等）。（2）常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。（3）设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意
19、，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。在设计电学实验时，要把安全性【所谓的安全不是对人来说，而是对仪器来说的】放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑，系统免不了，偶然可减小】，避免出现大量程测量小数值的情况。计算题的答题技巧（1）仔细审题，明确题意。每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、 最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。（2）敢于做题，贴近规律。解题就是建立起与未知数
20、数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。（3）敢于解题，深于研究。遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。（4）答题要规范，得分有技巧简洁文字说明与方程式相结合尽量用常规方法，使用通用符号分步列式，不要用综合或连等式对复杂的数值计算题，最后结果要
21、先解出符号表达，再代入数值进行计算。高中物理考试注意事项高三学习成绩不好怎么办？看高考蝶变掌握逆袭方法。淘宝搜索高考蝶变购买！1.计算大题绝对不能空着即便你做不上来，也要写该部分对应课本中的基本物理公式。需要注意的是，必须带入题中的符号。比如说题目中电荷量是e，你在答题纸上写q往往就不会给分了。阅卷中我们老师们都严格遵守采点给分原则，也就是说，你写对了几个物理公式（与答案一样），即便没有计算，我们也给对应的分值。这是阅卷的规则，谁都不能改变。2.重视画图解题过程中要受力分析、研究运动轨迹的，一定要画图，养成画图的好习惯。图像画出来虽然有时候是没分的，借助于图像来分析题意很方便。另外，物理题的答
22、案并不是标准的，有的时候你写的与答案不一样，老师们怎么理解呢？看图是一个捷径。答题纸上的内容是给老师看的（是你和阅卷老师的对话），不要给老师们的阅卷制造困难，图一定要画。见到很多学生不画图，也没有个依据，就直接来个物理公式。我的第一感觉就是，莫非是抄别人的？相信判你卷子的老师也是一样的。3.物理试卷中几乎没有多选题四个选项都是对的物理多选题，基本上是不会有四个选项全对的，除非是非常老旧的题（90年代的高考题）。如果你物理成绩很差，我建议你把多选题都当成单选来做，这样更有利于得分，特别是多选题的最后一道题。4.不会的暂时跳过，合理分配考试时间同学们在考场上要注意解题时间的分配，没有思路的题先跳过
23、去。建议多选题的最后一道先跳过，实验题的最后一个空，解答题的最后一问更是要留到最后再做。原因不解释了，大家都知道，不过王尚老师想说的是，真正的在考场上认真去执行的同学还是少数。小编推荐：高考物理答题技巧5.看不懂题意的，联系课本考点物理题联系实际的很多，比如天体联系宇航的，磁场联系粒子加速度器的，等等。这些应用问题很难理解，一个诀窍就是联系课本的考点。高中物理wuli.in题万变不离其宗，考点还是源于课本。在考场上监考的时候王尚老师就发现很多同学在那里天马行空般的思考，完全脱离了课本，这样怎么能做出来呢？6.联系课堂上老师讲过的典型题和上面的建议类似，遇到难题，无从下手，就回忆下课堂上老师讲过的一些典型题，总是有类似的地方的。物理题本身就是有规律的，很多思考方法和切入点都是类似的。另外，笔者提醒同学们可以到物理自诊断学习系统中去看我们总结的解题思路，帮助你梳理考点，搞明白定理定律、物理公式的使用。