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1、小学数学个人教学方案 第六册小学数学教学方案学年度第2学期学科教学方案科目数学年级三老师祝锡炯诸暨市暨阳街道浣纱小学年2月学年度第2学期小学数学第六册教学方案年2月一、班级学生情况分析p 本班共有68名学生，其中男生39人，女生29人。其中1人为本学期插班生。从上学期的学习情况来看，大局部学生可以交好的承受新知识，也有不少同学在应用题竞赛中获奖，但是个别同学根底差，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个严重的问题。二、教材分析p 长方形和正方形；一个数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，千米、吨的认识，混合运算和应用题。重点是一个数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，四那么混合运算和应用题
2、。其中除数是两位数除法的试商，调商方法也是教学的难点。三、教学目的1、掌握长方形的特征，学会画长方形和正方形。理解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长的计算公式，并能正确地进展计算。2、掌握一个数乘两位数的计算法那么，并能比拟纯熟地进展笔算。能比拟纯熟地口算两位数乘整十数，学会一些简便算法。3、掌握除数是两位数除法的计算法那么，并能比拟纯熟地进展笔算，会用乘法验算除法包括有余数的除法。能比拟纯熟口算整十数、几百几十数除以整十数，学会一些简便算法。4、认识长度单位千米、质量单位吨，学会简单的计算。5、进一步掌握混合运算顺序，能正确地计算三步计算式题。6、学会分析p 应用题的数量关系，能正确地分步列式或列综合算式解答两步计算应用题。四、教学措施在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度，思维才能等方面的进步和开展。在教学中要处理好以下几个关系：1、重视根底，处理好根底与进步的关系。2、注重练习设计，处理好实与活的关系。3、鼓励创新，处理好放与收的关系。4、注重，处理好学与用的关系。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注12、82、14一3二181、长方形和正方形2、口算乘法3222、15-2、21笔算乘法532、22-2、28笔算乘法5第 2 页 共 2 页