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1、小班数学毛毛虫的故事教案反思 这是小班数学毛毛虫的故事教案反思,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。 活动目标: 1.感知5以内的数量,能按点卡匹配相应的图片和实物。 2.乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。 3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5.有兴趣参加数学活动。 活动准备 胸前有袋袋的黄、绿色肚兜,供幼儿系上扮毛毛虫。 与故事内容相对应的食物小图片若干,15点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾 活动过程: 一、游戏导入激趣师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧! (在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛
2、毛虫快乐地在草地上爬行、嬉戏,教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸,并大声地招呼:你好!你真可爱!在教师的感染下,幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸,整个气氛轻松、快乐而友好。) 二、逐段欣赏故事,模仿游戏,感知5以内的数量。 1.欣赏第一段故事,让幼儿在看看、说说、数数中,感知5以内的数量。 师:毛毛虫第一天找到什么食物?有几个啊? 2、教师带领幼儿模仿游戏,感知5以内的数量。 师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们也去找苹果吃。 你找到了什么?数数有几个? 师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。 (幼儿啊呜啊呜,将图片放进胸前的兜兜里。)师生在草地上边爬边寻找食物(教师向场地撒小图片)。根
3、据幼儿在场地上聚集的情况,可不断变换着方向向空处撒小图片,保证幼儿有足够的活动空间。 3、出示相应的点卡。 师:你刚刚吃了什么,有几个? 一个苹果,可以用一个圆点来表示。 4、依次类推,欣赏并模仿第二、三、四、五段故事。 5、师:毛毛虫吃饱了,它找到了一片树叶,趴在上面睡着了。我们悄悄的来做游戏吧。 三、点卡找朋友匹配 1.教师出示点卡,示范匹配相应数量的食物。 师:圆点宝宝们想和这些好吃的食物做朋友,我们一起来帮助它们吧。 2.操作活动。幼儿每人取一份分类盒,将兜兜中的小图片,按数量匹配到分类盒中相应点子下面的空格里。 3.集体和老师一起验证。 四、毛毛虫变蝴蝶感受快乐、 1.(.教案来自:
4、快思教.案网)师:毛毛虫醒来的时候,长出了一对翅膀,变成了一只美丽的蝴蝶啦! 2.音乐声中,师生一起挥舞着学蝴蝶飞出活动室。 附故事:毛毛虫 一条绿色的毛毛虫,爬呀爬呀,它的肚子饿了,想找一些东西吃。 第一天,它看见了一个红苹果,啊呜、啊呜大口吃掉了。 第二天,它发现两只黄香蕉,啊呜、啊呜大口吃掉了。 第三天,它找到三片绿树叶,啊呜、啊呜大口吃掉了。 第四天,它又发现了四块巧克力,啊呜、啊呜大口吃掉了。 第五天,它找到五颗紫葡萄,又啊呜、啊呜大口吃掉了。 毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了,它快乐地趴在叶子上说:我要结一个茧,把自己包起来,好好睡一觉。过了几天,毛毛虫醒来了。它的脚不见了,长出了一对美丽的翅膀。它说:我变成一只美丽的蝴蝶啦! 教学反思: 通过这次活动,让幼儿自己动手创造,发挥想象力做出自己心中的毛毛虫,看到自己的劳动成果都很开心。其次在音乐背景中,幼儿和毛毛虫做好朋友,体会着他们的开心与不开心,学会关心爱护毛毛虫及其他好朋友。这次活动气氛活跃幼儿兴趣浓厚,让幼儿感觉在做游戏在玩,而不是在上课。让幼儿在玩中学,在学中玩。 第 4 页 共 4 页