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1、1.1长度和时间的测量 同步练习（含答案）2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）第一章 机械运动人教版八年级物理上册第一章机械运动1-1长度和时间的测量定向练习（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、小明在2021年鲁能巴蜀中学体育中考模拟测试中，身高的读数为168，则小华的身高应记录为（ ）A168m B168cm C168dm D168 mm2、甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。甲的记录是23.06厘米，乙的记
2、录是23.063厘米。你认为符合测量要求的是 （ ）A、甲 B、乙 C、都符合 D、都不符合3、某同学用一把分度值为1的刻度尺来测量物体的长度，测量结果分别为17.81、17.82、17.83和17.58，其中错误的是（ ）。A.17.81 B.17.82 C.17.83 D.17.584、新生婴儿的身高最接近A5 nm B5 cm C5 dm D5 m5、一个正常发育的中学生的身高大约为A0.15 m B. l5 m C.15 m D. 150 m6、在物理课上，同学们用钢卷尺测量课桌的高度，粗心的小刚只记录了数字76，忘写了单位，则这个数字的单位是:Acm ; Bmm; Ckm ; Dm.
3、7、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度8、下列有关误差的说法中正确的是（ ）A 多次测量取平均值可以减小误差 B 误差就是测量中产生的错误C 只要认真测量，就可以避免误差 D 选用精密的测量仪器可以消除误差9、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250Am Bcm Cnm Dmm1
4、0、一个石英钟的分针转1圈，则它的秒针转A.5圈 B.60圈 C.100圈 D.3600圈11、下列关于误差的说法中正确的是 （ ）A测量时出现误差，则说明一定是出了差错。B在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差。C、误差其实就是错误。 D改进试验方法和采用精密的测量工具去测量长度，可以消除误差。12、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：A、刻度尺没有跟课本的长边平行；B、刻度尺没有紧贴课本；C、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；D、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。13、下列是一位同学测量记录的结果，正确的是 A一本字典的厚度3.5mm B一支新铅笔的长度0.1
5、75mC一枚壹角硬币的厚度2.4cm D一根头发丝的直径7103m14、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 （ ） A165m B175m C185m D195m15、用厚刻度尺测量木块的边长，则下图中正确的是（ ）二、填空题（每小题4分，共计40分）1、测量硬币的直径，常采用如图11所示的方法，测得该硬币的直径D的示数如下：D1D2D3D416.1mm18.1mm18.3mm18.2mm则他使用的刻度尺分度值为 ，球体的直径应取为_cm。2、单位换算：8.5m cm； 36000n
6、m km 15cm3 m3。3、按精确测量要求，如图所示被测物体的长度为 mm，若以厘米为单位，则为 cm，若以米为单位，则为 。4、如图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该金属片的长度是 cm。5、给下列长度补上合适的单位(用符号表示) (1)一本书的厚度为8 ； (2)一位学生的身高为160 ；(3)双人课桌的长度是120 ； (4)圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；(5)乒乓球的直径约是40 ； (6)教室门的宽度是0.95 。 6、小丽同学对一支铅笔的长度进行了精确测量，记录结果为185.2mm，在这个测量数据中，准确值是_，估计值为_。7、读出如图所示物体的长度为_cm；天平游码标尺的
7、读数为_g.8、如图所示，此刻度尺的分度值是_cm，测得木块的长度是_cm9、如图所示，张晓用他自己的刻度尺（零刻线已磨损）测一木块的长度，他所用尺的分度值是 ，该木块的长度是 。10、某同学5次测量同一物体长度的记录是：(1)17.82cm、(2)17.79cm、(3)17.81cm、(4)17.28cm、(5)17.8cm，其中第 次测量的结果是错误的，发生错误的原因可能是( )。 A.估读得不对 B看错了刻度三、实验探究（每小题5分，共计15分）1、图中物体B的长度是_cm。2、为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验；（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材
8、料不同），从中取两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点。现在请回答下列几个问题：15cm的刻度线不再对齐说明了：_；不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了：_。通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？3、小亮在“长度的测量”实验中： (1)图17中圆的直径是_cm。 (2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图18所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度
9、是_（选填“A”或“B”） A. B. -参考答案-一、单选题1、答案：B2、答案：A3、答案：D4、答案：C5、答案：B6、答案：A7、答案：D 8、答案：A9、答案：D10、答案：B11、答案：B12、答案：C13、答案：B14、答案：B15、答案：D二、填空题1、答案：1mm 1.822、答案：850 3.610-8 1.510-5 3、答案：34.9，3.49，0.03494、答案：2.452.495、答案：(1)mm (2)cm (3)cm (4)mm (5)mm （6）m 6、答案：185mm 0.2mm7、答案：2.45(2.44、2.46均可)； 8、答案：0.1 1.279、答案：1mm；3.24-3.26 10、答案：4，B三、实验探究1、答案：2.222.262、答案：（1）刻度尺刻度线不均匀；（2）不同人的估计值不同；（3）测量时估读值因人而不同，误差总是不可避免的，误差由测量工具引起，也由测量的人引起.3、答案：(1)1.54 (2)B