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1、好卷第二单元 主题训练卷第二单元主题训练卷 课文主题感悟(36分) 一、课文聚焦。(22分) 1想一想，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的霜叶和二月花的红有什么不一样？连线。(2分) 霜叶的红红得娇嫩而蓬勃 二月花的红 红得热烈而深沉 2苏轼在赠刘景文中用“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”来说明什么？判断，正确的打“”，错误的打“”。(6分) (1)秋天观景最好，是一个美景很多的季节。() (2)秋天就像是人到壮年，虽已青春流逝，但也是大有作为的黄金阶段，勉励朋友乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。() (3)秋天养生最好，橙黄橘绿，有好的水果。() 3回忆铺满金色巴掌的水泥道，
2、填写。(10分) (1)填上合适的词。(6分) ()的地面()的叶子排列得() 排列得()()地、()地粘在水泥道上 (2)水泥道的美：“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这句话主要运用了_的修辞手法，表现了_。 (4分) 4回忆听听，秋的声音，填写。(4分) (1)按课文写声音：黄叶道别的声音_蟋蟀振翅的声音_(2)写一写秋天其他的声音：秋风的声音_大雁南飞的声音_二、主题积累。(9分) 1描写秋天的天气的成语：_2描写秋天的田野的成语：_3描写秋天的丰收的成语：_三、主题讨论：秋天里什么让你最喜爱？写一写。(5分) _经典片段分析(10分
3、) 四、课文片段阅读。 秋天的雨节选 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1填上表示颜色的词语。(4分) ()的颜料()的银杏叶()的枫叶 ()的田野 ()的果树 ()的菊花 ()的菊花 ()的菊花 2仿照文中画线的句子，写一写。(3分) 它把_给了_，_。 3你见过什么样的
4、菊花？写出它的样子来。(3分) _主题阅读拓展(29分) 五、课外阅读拓展。 (一)古诗文阅读(8分) 月夜忆舍弟 唐杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 寒菊 宋郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 1填空。(3分) 月夜忆舍弟：白露之夜，戍鼓之后，实行宵禁。杜甫听到_，看着_，他想到了故乡，觉得故乡的月亮是最亮的。诗句流露了诗人_的情怀。 2寒菊：在郑思肖的眼里，寒菊是有精神与灵魂的，代表了()的精神。(1分) A特立独行，不愿与百花同流合污 B不随俗不媚世，不屈不移，坚守情操 3读下
5、面的名句，请尝试写出诗句的意思。(4分) (1)露从今夜白，月是故乡明。 _(2)宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 _(二)现代文阅读(21分) 秋风 秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染，明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。 秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋
6、，小果实们一个个羞红了脸。 调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。 没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。 秋风快乐地奔跑着，奔跑着。 1联系短文内容，解释下列词语。(4分) (1)一尘不染：_。 (2)五彩斑斓：_。 2写出与“五彩斑斓”意思相近的四字词语。(3分
7、) _3读文中画“”的句子，填空。(2分) (1)“青涩的小脸蛋”是指_。 (2)“树上的蝴蝶”是指_。 4本文将秋风带来的变化用一种诗意的语言来描绘。将每段内容和秋天的特点连一连。(2分) 5联系秋天的雨，说说两篇文章在内容和写法上相同的地方，写出三条。(6分) (1)_(2)_(3)_6照样子，从文中找出有新鲜感的句子再做出赏析。(4分) 例：满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。 赏析：这句话描述的内容是，秋天，树叶有的变成了黄色，有的变成了红色。我喜欢句中的表达方式，多富有诗意啊！ _赏析：_主题写作训练(25分) 六、从下面的题目中
8、选择一项，完成一篇关于秋天的日记。 1()的秋天 填一个表示地方的词语，要求写出这个地方秋天的特点。 2秋天的() 从“风”“雨”“落叶”中选择一个，写一篇短小的观察日记。 3秋游() 填一个风景区名，写出这个风景区里秋天的风景。 第二单元主题训练卷 一、1.2(1)(2)(3) 3(1)潮湿金黄金黄有些凌乱并不规则 熨帖平展 (2)比喻铺满了落叶的水泥道的美 4(1)唰唰(2)示例：飒飒嘎嘎 二、示例：1.天高云淡秋雨绵绵金风送爽 2层林尽染叠翠流金金桂飘香 3五谷丰登硕果累累稻谷飘香 三、示例：我最喜爱秋天里的桂花香。秋天时，我在上学的路上总能闻到桂花浓郁的香气。校园里也有桂花。一整天，我
9、都浸在让人陶醉的桂花香中，神清气爽。在我心里，桂花的香气是秋天最迷人的味道。 四、1.五彩缤纷黄黄红红金黄橙红 紫红淡黄雪白 2示例：红色苹果树红红的苹果像孩子的笑脸，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆 3示例：那层层叠叠的金绣球，茎粗壮挺直，叶子肥大稠密。花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，犹如一个金黄色的线团。 五、(一)1.孤雁的鸣声天上的明月忧家忧国 2B 3(1)从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。 (2)宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾被吹落于凛冽的北风之中。 (二)1.(1)形容天空很晴朗、明净 (2)形容色彩丰富、鲜艳 2示例：五彩缤纷五颜六色绚丽多彩 3(1)没有成熟的果子(2)树上的叶子 4.5示例：(1)都写的是秋天。 (2)都运用拟人、比喻的修辞手法写出了秋天的特点。 (3)都体现了秋天的美丽和丰收的景象，表达了对秋天的热爱。 6示例：调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。 赏析：这里把秋风当作一个大画家，他这里涂涂，那里抹抹，给叶子涂上了不同的颜色。这样描写，真有意思！ 六、例文略。 第 9 页 共 9 页