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1、二年级下册彩色的梦的知识点归纳知识点总结彩色的梦这篇课文是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共有四节，按总分总的结构方式来写，首先总写笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。第二、三两节具体写梦想的内容，句式整齐，读起来朗朗上口。最后一节又回到“彩色铅笔”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精
2、明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）烟囱（cng）草坪（png）森（sn）林 彩（ci）色结：右边的上面是“士”，不是“土”。灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。空kng（天空）kng（空白）结ji（结束）ji（结果）葱郁葱茏 叮咛叮嘱 透明透亮长短 硬软 透明浑浊用“有的有的有的”写句子。1、下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。2、天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。1、读课文，想一想文中彩色的梦指的是什么？答：彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。2、彩色的梦境有什么特点？“我的彩色梦境”很美，很有童趣，很丰富多彩。3、我
3、的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动省略号有什么作用？“我”的彩色梦境还有什么？省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。4、从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？我是一个积极向上，热爱美好生活的人。本文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。课后习题答案：1、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。2、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。示例1：脚尖滑过的地方大片的油菜花，黄了；大个的果子，红了大片的田野，绿了五颜六色！示例2：我想画风儿。风儿微笑，在树上荡秋千，在草原上赛跑 ，在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。