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1、小学主题班会的设计方案【活动方案 第一篇】一、时间：20_年12月17日二、地点：3.1教室三、班会主题：消防安全四、班会背景：火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。五、班会目的：通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全消防知识，了解安全常识、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。六、班会准备：七、班会过程：1.主持人致词，班会开始2.学生代表发言。3.视频消防案例分析讨论4.消防知识防火的基本措施：1、控制可燃
2、物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延灭火的基本方法：1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法酒店常见的火灾原因：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当宿舍常见的火灾原因：1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。灭火器的使用方法1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右
3、手按下压把喷射。灭火时应注意以下几点1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大，应组织多人扑救3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开消防方针：预防为主，防消结合扑救火灾的一般原则：1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌遇上严重火灾怎么办?1、保持镇静。2、呼唤附近的同事援助。3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。【活动方案 第二篇】活动目标：通过开展庆祝“六一”活动，充分展示孩子们的才艺，并使孩子
4、们在积极的参和中体验合作和交往的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。活动准备：1、学生准备好个人的才艺节目。2、将教室布置得有节日的气氛。活动过程：一、主持人宣布“欢乐的六一”活动开始。二、活动步骤：1、诗歌朗诵欢乐的“六一”。2、我知道，我来讲：六一儿童节的由来。3、脑筋急转弯数条，学生抢答，答对者将获得一份小礼物。5、小合唱快乐的节日。6、表彰优秀少先队员。7、游艺活动。抢椅子规则：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以(音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被
5、淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。水中夹珠规则：在一个大盆子里装满水，再往盆里放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，夹起15颗得奖。打保龄球游戏规则：在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的地方，双臂垂直向下，双手捧球做好准备;等到明示开始后，方可把垒球抛向目标。每人连续抛两次，击倒瓶的个数多者为赢。聪明才智果园游戏规则：每人进入“果园”，摘取个人喜欢的“果子”，依据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。【活动方案 第三篇】1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保2、宣传口号：我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，
6、使孩子会说;解放六一3、活动准备：1)布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);_贴宣传标语。2)以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;强抓幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿和不同年龄班级的小朋友交往和和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。3)由幼儿园准备活动奖品和礼品。4、六一儿童节活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境和氛围，共同鼓励幼儿积极参和“六一”节的每一项活动。2、时间：20_年5月26日至20_年6月1
7、日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，力争全体教师和家长对此次庆祝活动的配合和支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演赛(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参和;选材符合班级幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有一定的背景和表演
8、用的道具;讲述、配乐录音良好。(3)评奖：依据表演评出节目表演奖、平台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、平台设计奖：从参赛的12个节目中评出平台设计6个。C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容和要求：要求幼儿人人参和，即参和收集废旧物品、参和环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。(3)比赛形式：以
9、班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。(4)评奖：依据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：依据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。3、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿个人主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工和合作，并有序地进行。(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的
10、分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在班级级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。(4)评奖：依据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。(2)内容和要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言和故事情节相符。(满分为10分)【活动方案
11、 第四篇】一、活动对象_区_中心小学三(4)班全体学生二、活动背景自从接任这个新班半个学期后，对这班学生的了解、观察，发现这班大多数学生不敢参和学校开展的每一项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为个人的能力不够。学生中时常有产生不自信的现象，针对这一情况，特开展一次我自信，我成功主题班会活动。三、活动目标1、让学生掌握什么是自信，自信的意义，以及培养自信的方法2、使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。3、通过名人自信的故事，个人身边的人，从他们身上找到自信，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。四、活动准备1、提前一周左右，布置全体学生参和收集古今中外名人自信
12、的故事。2、制作ppt课件，内容包含自信定义，增强自信方法，故事图片等。3、布置教室，黑板上写好活动主题，墙壁_贴有关自信的格言警句。五、活动形式讲故事、集体唱明天更美好、讨论交流等六、活动分工1、主持人甲由中队长_黎、乙由学习委员韦丽婷担任。集体唱由文艺委员_冰琦负责。2、讲故事由班级小故事员、各小队长担任，并且全体学生参和讨论交流等。七、活动时间40分钟左右八、活动过程1、主持人开场白2、什么是自信请同学谈谈个人如何理解自信。操作步骤:先同学讨论，再指名同学发言、交流，然后小结，最后班主任点击多媒体展示字幕，学生齐读自信:是一个人对个人的积极态度，是对个人能力的充分估计和肯定，它的表现是活
13、泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。3、自信带来的好处请故事大_上台为大家讲小泽征尔的故事。操作步骤:先请故事大_讲故事，然后回答问题，再体会自信带来的好处。4、名人自信榜样示范请各小队长上台说说你心中名人自信的简短故事。操作步骤:班主任点击多媒体展示故事画面，然后说名人自信故事，等七个小队长都讲完故事，最后启发要以名人自信为榜样。)5、建立自信心方法主持人给大家介绍增强自信心的七种方法。操作步骤:先主持人点击多媒体展示字幕，再学生齐读A、善于发现个人的长处。B、给个人一个微笑。C、学会积极地自我暗示。D、学会自我激励。E、感受别人的欣赏。F、成功的体验。H、充实自我，提高自身素质。6、主持人收尾操作
14、步骤:主持人讲话，再请班主任讲话，然后学生齐唱歌曲7、结束阶段主持人甲乙(合):我们宣布:三(4)班我自信，我成功主题班会到此结束。谢谢大家!【活动方案 第五篇】活动目标：1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!活动过程：同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始!(一)追寻足迹书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。从古至今，
15、有_多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?凿壁借光(二)忆苦思甜读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子-(观看PPT)同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?(三)读书快乐 快乐读书1、我最喜爱的一本书同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了个人的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?2、好书推荐一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!木偶奇遇记 绿野仙踪3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵春
16、晓、登鹳雀楼、敕勒歌、古郎月行、池上、悯农、风、所见、村居、咏鹅、静夜思等。4、设立读书勋章设立了一个阅读章，宣布获章标准。(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。(2)能背诵很多于15首古诗。(3)能达到课程标准要求的阅读量，很多于6000字。(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。希望大家按照标准上的要求，不间断努力，争章成功!(五)尾声书，能让我们充满聪明才智;书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的口号-读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书本，博览群书的好习惯。