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1、主题班会设计方案20xx精选小学主题班会方案班会是班主任向学生进展思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。以下是我细心收集整理的小学主题班会方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 小学主题班会方案1 【活动主题】 自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性，这次班会我们就来相识一下地震，也盼望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。 【引入】 【活动目的】 1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的紧要灾难。 2、让学生了解并驾驭一些地震的根本学问，教育学生发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。 3、增加学生自我爱护的意识,提高自我爱护实力，有利于学生的安康成长。 【
2、活动打算】视频播放，ppt课件 【活动过程】 一、导入活动主题： 20xx年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，振动了汶川，振动了亿万国人的心。一个个漂亮的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，伤心的数字，染血的孩子，受伤的脸庞久久萦绕在我们心中。 四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平常我们的生活很华蜜，其实危急随时都有可能发生。假设地震真的来了，敬爱的同学们，你做好战胜地震的打算了么? 二、地震前打算：让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。 1、地震前应做哪些打算? 学习地震根本急救学问，制订家庭应急预案，开展
3、家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)旁边，要远离屋梁和悬挂的灯具。 2、如何做好疏散打算? 清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟识四周环境，了解避难场所，地震时可沿指定路途刚好疏散。 三、地震时自救学问： 1、地震时的避震原那么是什么? (应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等平安角落，待震后快速撤离。) 2、地震时怎样自救?先让学生探讨沟通，再做补充和总结。 只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫爱护头部。 在平房冲出房屋到空旷地带，假如来不及，就在坚硬家具下伏
4、而待定，再伺机转移。 在楼房遵循就近躲避原那么。就近躲避到床、桌下登“平安角”或厨房、卫生间、贮存室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走平安通道，千万不要坐电梯。 在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在教师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部。留意避开高大建筑物或危急物。 在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。 一旦振动停顿，就要快速撤离到平安地方被埋压时最重要的是树立生存信念,镇静冷静。首先挪开头部四周的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断
5、壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能限制自己的心情、休息，等待救援人员到来。假如受伤，要用简易的方法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品必须要节约运用，发出求救信号时可采纳敲击水管的方法。 四、地震后互救学问： 1、震后救人原那么是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是生疏人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们快速在救灾中发挥作用。先救简单救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。 2、首先请家属或邻居供应状况。采纳喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。细致倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风(通气)的前提下，做好
6、标记，等待专业救援队人员前来救治 3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。留意分清支撑物与一般埋压物，不行破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的损害。首先暴露被埋压者头部，去除口、鼻内的尘土，保证生还者呼吸顺畅。在抬救过程中不行强拉硬拖，幸免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其幸免强光的刺激。不行突然承受大量别致空气，不行一次进食过多。幸免被救人员心情过于激烈。 【活动小结】 地震特别可怕，因为它不行预料，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想打算，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的平安保驾护航!我们学校预料会在下周一、周二，进展防震减
7、灾演习活动。盼望同学们都能听从教师的指挥，确保演习活动的平安，千万不能在为了平安的演习中出现平安问题。 小学主题班会方案2 一、班会背景 1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭渐渐转移到学校，同伴关系和友情已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自我意识渐渐增加，他们往往不太会敬重他人，更不会观赏他人。 2、大多数学生对于挚友的选择比拟注意对方家庭条件、爱好爱好、特性、学习成果等，选择挚友的价值取向发生偏差，不会从多角度去对待别人，观赏别人。 二、班会目标 1、引导学生通过活动，找寻他人的优点，学会观赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 2、让学生在观赏他人的同时，学会树立正确的“
8、形象观”，并自觉的联系自我，学会自我设计，自我评价。 三.班会打算 1、事先写好观赏卡。 2、收集周总理的小故事。 四、班会过程： (一)创设观赏情境： 设计意图：通过感人的故事和老师现场的互动，使学生意识到观赏和赞美他人的意义和价值。 1、观赏配乐故事真盼望你是我女儿。 故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女 孩由于教师一句充溢爱心的“真盼望你是我女儿”之话语，而复原了自尊、自信，成为一个欢乐得意的女孩。 小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个欢乐得意的女孩。 小主持人：这个故事告知我们一个什么道理? (孩子的安康成长须要被人掀赏，
9、被人赞美。) 2、夸夸你 (1)师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特殊谨慎，性格上也开朗随和了。 (2)师：大家看到我说话的时候，_同学有什么反响?(他开心地笑了。) 小主持人：教师，他为什么那么开心呢? 师：你喜不喜爱别人说你的优点呢? 小主持人：当然喜爱呀。 师小结：其实在现实生活中，我们不难发觉，不光是你们，世界上全部的人，都须要被观赏、被赞美、被鼓舞。观赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满意。观赏和赞美是对人的敬重，它可以使人增长自尊，得到鼓舞，给平凡的生活带来温馨和欢乐。所以，我们今日要学习怎样观赏和赞美别人 (二)懂得观赏他人： 设计意
10、图：使学生意识到受到别人观赏和赞美自己的乐趣，在探讨中悟出，观赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，敬重、理 解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人观赏和喜爱。 1、学会观赏 师：_同学，刚刚听了我的赞美，你有何感受? 生：我心情特殊. 师：刚刚_同学感受到了受赞扬的欢乐，我想你们也必须很想感受一下赞美究竟有怎样的奇妙力气。 赞美传递嬉戏： 过程：(1)把同学们分成了八个小组 (2)每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真棒，因为” (3)全班八组同学一一完成传递嬉戏。 要求：讲出你喜爱他的缘由，赞扬他的优点。可以从学习、特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。可以
11、用详细、生动的例子，阐述为什么观赏他/她。第一个同学向其次个同学赞扬后，其次个同学向第三个同学赞扬，以此类推，直至全组成员都承受了他人的赞美。 (八组同学起先探讨) 师：同学们，受到赞美的感觉不错吧!下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。 (学生沟通感受) 2、为什么最观赏他 师：请同学们把课前打算好的写着赞美语言的卡片给自己最观赏的 同学。看看谁收到的卡片最多。 (播放音乐，学生们送卡，小主持人检查) 主持人公布：首先庆贺收到卡片最多的_同学，然后请给_同学卡片的伙伴站起来，一一说明理由。 师：再请其他同学告知大家你们最观赏的同学。要用详细、生动的例子，阐述为什么观赏他。 师：请同学
12、们想一想怎样的同学是受人观赏的。 (和善、公正、关爱他人、真诚、自律、学习谨慎) 师总结：学习人家的特长，与他共同进步，这叫取长补短。每个人都有自己的特长。我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的特长。这叫扬长避短。 3、观赏以后该怎么办 小主持人：同学们，你们观赏了某个人以后会怎样呢? 师：仅仅是崇拜和喜爱吗?还有别的想法吗? 师小结：每个人都有自己的特长，我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的特长。学习人家的特长，与他共同进步。取长补短和扬长避短后，我们该怎么办呢? (三)学会观赏自我 设计意图：使学生浅显的交友意识得到升华，学会观赏别人，你就会觉得欢乐;观赏别人的同时，也要观赏自己
13、，同时弥补自己的缺乏，悦纳自己，观赏自己。 师：取长补短和扬长避短后，我们要学会自我观赏。 小学主题班会方案3 一、活动目的 班级文化是校内文化的重要组成局部，为了推动学校的“班级文化建立”，打造有安康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体气氛的班集体，呈现富有特性的班级特色，使学生的德育素养在班级文化的熏陶中得以内化与升华。 二、活动对象 四(2)班 三、活动时间 20_年10月30日 四、活动 1、活动一 相识你真好 a.情景(一)生疏人(不熟识的人) 师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候相识孙教师的吗?20xx年9月，孙教师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“生
14、疏人”。 b.情景(二)挚友 师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗?说说看。那我们是不是成了“挚友”呢? c.情景(三)同伴 师：此时此刻，孙教师成了你们班主任，你觉得孙教师有什么改变吗?对我有什么盼望?大家都盼望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的教师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的教师，而是大家的同伴了。(板书：同伴) 2、活动二 我的小伙伴 师：我们班很多人都有这样一个过程，我们从生疏人到挚友，到同伴，其中必须经验了许多故事，有快乐的，当然也有苦恼的，特殊还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，此时此刻请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小
15、伙伴名字。(给学生几分钟思索时间) 3、活动三 我想对你说嬉戏：击鼓传花 嬉戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关怀、敬重、协助) 4、活动四 欢乐小嬉戏 嬉戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与其次组交换气球和水杯，最终平安到达终点者获胜。采访嬉戏者心情。你们在嬉戏中体会到了什么?(欢乐、合作、团结、默契) 5、活动六 友情传声筒 视频观赏同伴同行 送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。(友情、爱) 6、活动七 暖和小卡片 送给大家几句名言，假如通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。
16、五、总结： 同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们相互(理解、关怀、敬重、协助、欢乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携手-同行。(读课题)(板书：同行) 小学主题班会方案4 活动过程： 1、各小队整队报告人数 2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会此时此刻起先。 3、全体起立，出旗，敬礼 4、唱队歌 5、请中队长讲话：同学们，自从学校开展了礼仪活动以来，我们都学到了许多的文明好习惯，我盼望大家不仅在学校是好学生，在社会上也是好孩子。 主持人1：我们是祖国
17、的小雏鹰， 主持人2：文明之花在心中开放。 主持人1：我们是21世纪的主子， 主持人2：我们要做21世纪文明的人。 主持人1：做文明的人要有良好的行为， 主持人2：做文明的人要有良好的习惯。 主持人1：做到这些，须要克制很多困难， 主持人2：做到这些，养成教育是关键。 下面先请大家观赏小品“一张废纸”。(表演在街上乱扔纸) 主持人1：这个小品故事就发生在我们身边，盼望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完备的答案。 主持人2：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看“卫生小标兵”。(随地吐痰) 主持人2感谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲文明，懂礼貌。 主持
18、人1朝霞托着红日，渐渐从东方升起。 主持人2一个光芒绚丽的日照洒满大地。 主持人1小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请观赏歌曲歌声与微笑。 主持人2美丽的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。 主持人1敬爱的同学们，我们不但要遵守学校各项纪律，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要在校外做个讲文明、懂礼貌的文明学生。其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说礼仪儿歌。 1、礼貌用语 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 见到教师同学问声好。 分别时候别忘把手招。 影响别人，“对不起”， 答复要说“没关系” 从小讲文明，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。 2、一点儿 每天早晨起早点儿，
19、胸牌领巾戴齐点儿。 见到教师礼貌点儿，清扫卫生踊跃点儿。 楼道走路静谧点儿，上课听讲用心点儿。 发言声音嘹亮点儿，作业写得工整点儿。 协助同学热心点儿，同学之间友善点儿。 承受指责虚心点儿，改正错误刚好点儿。 益智嬉戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱惜花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 主持人1：讲文明，是我们每一个少先队员应当做的，在我们的身边，讲文明的典范随处可见，请大家来说说我们班的文明好学生吧。 下面请教师做总结。 教师小结：同学们，庆贺你们胜利的召开了这次队会。盼望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主子!感谢大家。 宣布“争做校外礼仪好学生”主题队会完毕。 主题班会设计方案20xx精选小学主题班会方案