《2021-2022学年人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专题测评试卷(无超纲).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专题测评试卷(无超纲).docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专题测评 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、生活在青草丛中的蝗虫呈绿色，生活在枯草丛中的蝗虫呈灰黄色，造成这种差异的根本原因是（ ）A新陈代谢B过
2、度繁殖C人工选择D自然选择2、高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，后代的基因组成是ADDBddCDD和ddDDd3、将韭菜在黑暗中培育可以得到韭黄，但少数韭菜在光照下也不能合成叶绿素，呈现韭黄状态。根据此现象可得出的结论是（ ）A基因控制生物的性状B生物的性状是基因和环境共同作用的结果C韭菜和韭黄不是同一种生物D韭菜叶片呈现绿色由环境决定4、东方蝾螈是我国特有的两栖动物，又名中国火龙（下图分别为其幼体和成体）。下列关于东方蝾螈的叙述正确的是（ ）A东方蝾螈的皮肤干燥B幼体能适应陆地生活C幼体成体都用肺呼吸D幼体与成体存在差异5、半乳糖血症是一种遗传病，患者缺乏半乳糖代谢途径中的酶。患此病的
3、婴儿常出现拒乳、体重不增加、低血糖等症状。有一对夫妻表现正常，他们的第一个孩子患此病。以下叙述错误的是（ ）A半乳糖血症是一种隐性遗传病B第一个孩子患病，则第二个孩子正常C近亲结婚会导致该病患病率增加D患者应避免摄入半乳糖6、通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（ ）A无土栽培B诱变育种C杂交育种D组织培养7、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是（ ）A要适应新的生活环境B外骨骼受到损伤C外骨骼限制了蝗虫的运动D外骨骼限制蝗虫的发育和长大8、如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期。下列叙述正确的是（ ）A若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期B若此图
4、表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期C若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期对植物的危害最大D若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为DAB9、下列属于相对性状的是（ ）A狗的短毛和黄毛B豌豆的高茎和矮茎C穿山甲的爬行和天鹅的游泳D小麦的抗病和不抗倒伏10、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产杂交水稻，为人类做出了巨大贡献。袁爷爷的“禾下乘凉梦”将永远激励同学们好好学习，请你分析培育杂交水稻利用的是（）A环境的多样性B生物种类的多样性C基因的多样性D生态系统的多样性第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、人的体细胞中有22对常染色体和1对
5、性染色体，其中XY表示_性，XX表示_性。2、下图是生殖发育相关的示意图，请分析回答问题：（1）甲、乙所代表的两种生物发育的起点都是_。（2）乙为受精的鸡卵结构图，能为_的发育提供营养物质的结构有卵黄和_。（3）丙图所示的植物繁殖形式是_，为了提高成活率，最关键的操作是要使接穗和砧木的_紧密结合在一起。（4）丙图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，结出果实的果皮细胞基因组成为aa的概率为_。3、在人类中，惯用右手与惯用左手是一对相对性状，由等位基因Rr控制。一对惯用右手的夫妇，他们生了一个惯用左手的女儿。根据父母及女儿的性状表现可以判定_是显性基因；父母的基因组成都是_，女
6、儿的基因组成是_。4、观察鸟卵的结构时发现，其卵黄上有一个白色的结构即_，将来可以发育成雏鸟。5、种瓜得瓜，种豆得豆以及一母生九子，连母十个样，说明生物界中普遍存在着_和_现象。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、在现在的环境条件下，地球上不会再形成原始生命。（_）2、鸟卵产出体外后，由于温度降低，胚胎就暂时停止了发育。（_）3、科学家通过推测，认为在原始海洋中形成了原始生命，也有一些科学家认为原始生命来自外太空。（_）4、从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是2NN2N（其中N代表生物体含的染色体对数）。（_）5、在原始地球条件下，生命物质形成
7、的场所是原始大气。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、鸡卵的结构与孵化鸡蛋是我们日常生活中常见食物，能为人体提供重要的动物性蛋白质下面图一是鸡卵结构示意图，图二是阳阳同学根据自己在实验中的观察结果绘制的示意图请你根据“观察鸡蛋结构”的实验和相关知识，回答下列问题：（1）在观察鸡卵结构时，手握鸡卵，用镊子小心地将鸡蛋的_端打破，再剥去部分硬质的卵壳，撕破外卵壳膜，可以看到一个小空腔，如图一所示，这是 _，该结构与图一上数量众多的_共同保障胚胎与外界进行气体交换然后用剪刀剪破内卵壳膜，将鸡蛋内的物质倒入培养皿可以观察到黄色球体由一层薄膜包裹着，其中占绝大部分体积的是_，它的作
8、用是_（2）同学们在相互交流自己绘制的鸡卵结构示意图时，同桌同学说阳阳绘制的示意图（图二）有两处错误，请你帮他指出并改正：_；_（3）为了证明鸡卵壳上与气体交换相关的结构与鸡卵内胚胎的发育密切相关，同学们设计了如下实验：组别鸡卵数鸡蛋处理方式孵化条件15先用酒精擦拭卵壳，再用蒸馏水均匀涂抹并晾分钟温度、通风适宜，定期翻蛋25先用酒精擦拭卵壳，再用凡士林均匀涂抹并晾分钟35先用酒精擦拭卵壳，再用保鲜膜紧密包裹在实验中，先用酒精擦拭卵壳的目的是_你认为最可能孵出小鸡的是_组，你判断的理由是_（4）该实验可以用超市买回的食用商品鸡蛋进行实验吗？_，你的理由是_2、为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的
9、作用，同学们设计了如下实验。取两个塑料盆分别标记为甲、乙，装入等量的池塘水；分别在甲、乙两个盆中放入10只生长状况相同的蝌蚪；甲盆每天投喂适量的甲状腺激素，连续投喂7天，乙盆不投喂；两组蝌蚪在相同且适宜的条件下培养，每天定时投喂等量的饲料，观察蝌蚪的发育并记录实验结果。请分析回答下列问题。（1）这个实验中的变量是_。（2）实验中甲组和乙组的水量、蝌蚪的数量及生长状况等条件都必须保持相同的目的是_；乙组的的作用是_。（3）预测实验结果是：甲盆中的蝌蚪_，乙盆中的蝌蚪_。（4）实验结论是_。3、如图是“嫁接”步骤的示意图，请据图回答下列问题。（1）嫁接包括两种方式，图甲所指的方式是_，图乙所指的方
10、式是_。（2）图中是指_，是指_。嫁接的关键是将和的_紧贴在一起，这样才能容易成活。（3）新形成的植物体将表现出 _的性状。（4）在生产实践中，人们除经常利用嫁接来繁育优良品种外，还经常利用的无性生殖方式是_（如栽培月季）。4、某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题。探究过程如下：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑棋子和1粒白棋子的组合用A表示，2粒白棋子的组合用B表示，每个小组组合20次。统计全班5个小组的实验结果，如下表所示：组合方式第1组第2组第3组第4组第5组A12811139B812971
11、1根据上述过程，回答下列问题：（1）乙袋中装的黑、白棋子模拟的生殖细胞是_（填名称），将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_过程。（2）A、B模拟的细胞是_；组合A表示所生“孩子”的性染色体组成为_，其中来自父亲的性染色体是_染色体。（3）该班同学根据数据处理结果最终得到的男女比例为5347，接近理论上男女性别_的比例。-参考答案-一、单选题1、D【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】达尔文认为，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗
12、争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存；蝗虫的体色与环境的颜色相一致，是环境对蝗虫长期自然选择的结果。故选D。2、D【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表
13、现出来。【详解】高茎豌豆（DD）是由显性基因控制的，矮茎豌豆（dd）是由隐性基因控制的，高茎豌豆（DD）在产生配子的时候会产生两个D基因，矮茎豌豆（dd）在产生配子的时候会产生两个d基因，控制豌豆高茎和矮茎的基因在亲子代间的传递，杂交后子代的基因组成都是Dd。故选D。3、B【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和。生物的许多性状是基因和环境共同作用的结果。【详解】基因决定生物的性状，但不能决定生物的全部性状，还要受环境的影响，生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，韭菜和韭黄的遗传物质相同，而表达的性状不同，是由于外界环境的影响
14、，说明表现型是基因型和环境共同作用的结果。故选B。4、D【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。【详解】A东方蝾螈皮肤湿润，密布毛细血管，辅助肺呼吸，A不符合题意。B螈蝾的幼体生活在水中，用鳃呼吸，B不符合题意。C螈蝾幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助，C不符合题意。D两栖动物是变态发育，幼体和成体在形态结构和生理功能上有差异，D符合题意。故选D。5、B【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状
15、才会表现出来。【详解】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此一对正常的夫妇生育了一个患病的女儿（基因用A、a表示），表明该夫妇的基因组成是杂合的如Aa，患病的女儿的基因是aa，遗传图解如图：从遗传图解看出，正常孩子的基因组成是AA或Aa，因此该夫妇可以生育正常孩子。综上分析得出：半乳糖血症是一种隐性遗传病，如果该夫妇再次生育应进行基因筛查，第二个孩子正常概率为75%，患病概率25%。近亲结婚会增加生育患儿的几率；患者缺乏半乳糖代谢途径中的酶，不能消化半乳糖，因此患者应避免摄入
16、半乳糖，B符合题意，A、C、D均不符合题意。故选B。6、B【分析】本题主要考查常见的育种方法，常见育种方法有：人工选择育种，人工选择育种是指根据人们的需求和爱好进行选择进而培育生物新品种的方法；杂交育种，杂交育种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法；诱变育种，诱变育种是指人为地利用各种物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种的目的从变异后代中选育新品种的方法。【详解】科学家认为，太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变。由于亿万年来地球植物的形态、生理和
17、进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种，B正确。故选B。7、D【分析】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长。【详解】蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。每蜕一次
18、皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫。故选D。8、B【分析】昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。图中的B是蛹期，则A是幼虫，C是成虫，D是卵。【详解】A家蚕在发育中，经过D卵、A幼虫、B蛹和C成虫等四个时期的叫完全变态发育。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般
19、养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的A幼虫期使其积累更多的营养，A不符合题意。B蜜蜂的完全变态发育过程，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，若B蛹期期，则A幼虫期、C成虫期和D是卵期，B符合题意。C菜粉蝶的发育属于完全变态发育，经过D受精卵、A幼虫、B蛹和C成虫等4个时期。受精卵发育所需要的营养物质来自卵黄，幼虫主要以蔬菜等农作物为食，成虫以少量的植物汁或花蜜液为食，蛹不食不动。因此菜粉蝶发育过程中，对农作物危害最大的时期是A幼虫，C不符合题意。D蝉属于不完全变态发育，发育要经过D受精卵、A若虫、C成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，D不符合题意。故选B。9、B【分
20、析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】A狗的短毛和黄毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A不符合题意。B豌豆的高茎和矮茎属于一对相对性状，B符合题意。C穿山甲的爬行和天鹅的游泳不属于同种生物，故不属于相对性状，C不符合题意 。D小麦的抗病和不抗倒伏不符合“同一性状”，不属于相对性状，D不符合题意。故选B。10、C【分析】（1）人工选择育种 通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择、繁殖具有优良性状的个体，从而产生具有优良性状新品种的方法，叫作人工选择培育，如家畜、家禽的培育。（2）杂交育种将
21、两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，叫作杂交育种，如杂交水稻的培育。（3）诱变育种利用物理因素(如射线、紫外线、激光等)或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，这种育种方法称为诱变育种，如太空椒的培育。 【详解】由分析可知，杂交水稻利用野生水稻与普通水稻杂交，是利用基因重组的方法，获得杂种优势品种，这是利用基因的多样性。故选C。二、填空题1、男 女 【详解】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，与性别无关，称为常染色体，女性的性染色体是XX，男性的性染色体组成是XY。2、（1）受精卵（2） 胚盘 卵白 （3） 嫁接
22、 形成层 （4）0【分析】(1)昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵幼虫蛹成虫；不完全变态发育过程为受精卵若虫成虫。(2)图乙中a胚盘，b卵壳，c气室，d卵黄，e卵白(3)嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成个完整的植物体。（1）(1)甲(昆虫)、乙(鸟类)个体发育的起点是受精卵，属于有性生殖。（2）(2)a是胚盘，将来发育成雏鸟的部位，胚盘发育所需的营养来自卵白和卵黄，卵白为胚胎发育提供营养物质和水分。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。（3）(3)嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来
23、的细胞才能愈合在一起提高嫁接成活率。（4）(4)嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，丙图中若把基因型为Aa的枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，结出果实的果皮细胞基因组成为Aa,故aa的概率为0。3、控制惯用右手的基因 Rr rr 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。【详解】当子代中出现了亲代中没有的性状时，控制子代中新出现的性状的基因一定是隐性基
24、因，父母的基因组成一定是杂合体，因此控制惯用右手的基因是显性的，控制惯用左手的基因是隐性的，即显性基因是右撇基因，隐性基因是左撇基因，因为这对惯用右手的夫妇生了一个惯用左手的孩子，子女中出现了一个由隐性基因控制的新性状，因此这对夫妇的基因组成一定是杂合的，即一个是显性、一个是隐性，即Rr，控制该同学惯用左手的基因是来自父母双方的隐性基因r，因此该同学的基因组成是rr，如图： 。4、胚盘【详解】卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来可以发育成雏鸟。5、遗传 变异 【分析】遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间及子代个体间的差异。【详解】“种瓜得瓜，种豆得豆”
25、这句话说明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜。指的是亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。“一母生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性，遗传和变异是生物普遍存在的生命现象。三、判断题1、正确【分析】此题考查生命起源的知识，据此作答。【详解】化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了
26、许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。现在的地球已经不能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了。故题干说法正确。2、正确【分析】鸟卵受精后，在适宜温度下，胚盘发育为小鸟。【详解】从内部条件来说,鸟卵孵化为小鸟的条件是鸟卵必须是受精的卵，从外部条件看,鸟的体温要适宜,鸟卵排出体外后因为环境温度低而停止发育，要想继续发育必须要有适宜的温度，
27、所以有个母鸟孵化过程。题目说法正确。3、错误【分析】此题考查的是原始的生命是在原始海洋中形成的，生物进化的趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。【详解】化学起源学说认为：在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。故错误。4、正确【详解】亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；
28、受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数。因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是2NN2N。故题干说法正确。5、错误【详解】化学起源学说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命物质形成的场所是原始海洋。故答案为错误。四、实验探究1、钝
29、（大头） 气室 小气孔 卵黄 为胚胎发育提供营养物质（或“胚胎发育的主要营养物质来源”） 图中标卵黄的位置应为胚盘 标胚盘的位置应为卵黄 清理鸡卵壳表面的微生物，避免其影响卵内的胚胎发育（或“对鸡卵表面进行消毒杀菌”） 1 1组蒸馏水晾干后不堵塞卵壳上的小气孔，胚胎能正常呼吸并发育成雏鸡；2组凡士林不透水能阻塞小气孔，3组保鲜膜能阻挡空气，2、3组都会导致胚胎窒息死亡 不能 食用商品鸡蛋是未受精的鸡卵（或“食用商品鸡卵未受精”） 【分析】鸟卵的各部分结构名称：卵壳，卵壳膜，卵黄，胚盘，卵白，气室，卵黄膜，系带。【详解】（1）卵壳表面有许多小孔，这些小孔有利于与外界环境进行气体交换。用剪刀轻轻敲
30、打鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处是由卵壳膜围成的气室。气室内有气体，可为胚胎发育提供氧气。卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质。因此，在观察鸡卵结构时，手握鸡卵，用镊子小心地将鸡蛋的钝端打破，再剥去部分硬质的卵壳，撕破外卵壳膜，可以看到一个小空腔，如图一所示，这是气室，该结构与图一上数量众多的小孔共同保障胚胎与外界进行气体交换，然后用剪刀剪破内卵壳膜，将鸡蛋内的物质倒入培养皿可以观察到黄色球体由一层薄膜包裹着，其中占绝大部分体积的是卵黄，它的作用是为胚胎发育提供营养物质（或“胚胎发育的主要营养物质来源”）。（2）图中标卵黄的位置应为胚盘，胚盘内含有遗传物
31、质，是胚胎发育的起点，标胚盘的位置应为卵黄，为胚胎发育提供养料。（3）实验中将酒精擦拭卵壳，目的是清理鸡卵壳表面的微生物，避免其影响卵内的胚胎发育。预测表中1组可能孵化出小鸡，原因是1 组蒸馏水晾干后不堵塞卵壳上的小气孔，胚胎能正常呼吸并发育成雏鸡；2 组凡士林不透水能阻塞小气孔，3 组保鲜膜能阻挡空气，2、3 组都会导致胚胎窒息死亡。（4）不能用商品鸡蛋做实验，原因是食用商品鸡蛋是未受精的鸡卵，不能孵出小鸡。【点睛】解题的关键是理解鸟卵的结构。2、（1）甲状腺激素（2） 控制单一变量 对照 （3） 提前发育成小型青蛙 正常发育 （4）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育【分析】1对照实验：在探究某种条
32、件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。2甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。（1）甲、乙两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，甲组中放入了甲状腺激素，为实验组；乙组中没有加入甲状腺激素，为对照组。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。本实验是为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，其变量是甲状腺激素，所以实验中
33、甲组和乙组的水量、蝌蚪的数量及生长状况等条件都必须保持相同，目的是控制单一变量，排除其他因素的干扰；乙组的作用是进行对照。（3）由分析可知，甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，故实验结果预期是：甲盆中的蝌蚪生长发育快，提前发育成小型青蛙，乙盆中的蝌蚪按正常时间发育。（4）通过对照实验的结果，可得出结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。3、（1） 枝接 芽接 （2） 接穗 砧木 形成层 （3）接穗（4） 扦插【分析】此题是关于嫁接知识的识图填空题，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的过程。（1）嫁接是指把一个
34、植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为枝接和芽接。用芽作接穗的叫芽接，用枝条作接穗的叫枝接。从图片中可以判断出，甲是枝接；乙是芽接。（2）嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，图中称为接穗，称为砧木。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体。（3）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产
35、生影响.。（4） 嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。常见的方式除嫁接外，还有压条、扦插等无性繁殖。如栽培月季常用扦插。4、（1） 精子 受精 （2） 受精卵 XY Y （3）11【分析】男性性染色体组成为XY，女性性染色体组成为XX。【详解】（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此乙袋中装的黑、白棋子模拟的是男性生殖细胞中的两种类型的精子。在人的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成的。将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程。（2）在亲代的
36、生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，A、B模拟的细胞是受精卵。分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子，组合A，即1粒黑子（Y）和1粒白子（X）的组合，则表示“孩子”的性别为男性，性染色体组成为XY。生男生女遗传图谱如下：由遗传图谱可知，男孩的的性染色体Y来自于父亲，X来自于母亲。（3）根据XY为男性，XX为女性，可知该组同学得到的数据处理结果是男女比例为53：47，接近于理论上男女性别1:1的比例。