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1、小学数学学科教学方案|小学数学个人教学方案以推进素质教育为主线，坚持以和谐教育为目的，以学科开展为根本，以理论学习引领教学研究，借教学研究、教材研读促使教学改良，进步教研活动的实用性和有效性，促进老师的专业开展和教学质量的进步。 二、主要工作： 1、以参加区的教材分析p 及教研活动为契机，帮助老师在课堂教学、教研活动中有效试用学生学业评价标准，试点学校讨论标准的有效使用及为市进一步完善标准提出建议。 2、以“常态练习课的有效设计与施行”为重点，组织开展练习课课型特点和根本形式的研讨活动，进步常态数学练习课的有效性各校至少组织一次练习课有效策略或形式的研讨活动。 3、以推门听课为手段，对学校进展
2、推门听课，推动江高镇“有效教学”教研活动的开展，各校认真组织学习与白云区小学数学课堂教学评价指导意见学生学业评价标准，结合课堂观察等研究方法，力求在课堂教学评价中有所打破。 4、组织老师认真学习广州市十一五规划课题新课程背景下小学数学练习有效性的研究，鼓励学校、老师个人参与研究，指导老师关注数学练习课个案研究，及时积累相关研究成果，鼓励老师及时将研究的成果形成论文和案例，参加市、区在本学期进展优秀“小学数学练习课”教学作品及成果的征集和评选活动。 5、通过理论学习、参加专家培训等方式开展学习，加强对新教材中“解决问题” 教学的研究，并开展有效作业的研究各年级备课组进展一次课外作业有效研讨活动。 6、各校数学科组根据自己学校本身存在的问题与专业开展规划方向，进步学科组开展教研活动的质量，帮助老师提升自己的教学才能和专业素养，启动广州市第三届优秀科组的创立工作。 7、各学校数学科组以及老师个人根据不同的层面的工作进展总结、回忆、整理，形成论文，参加白云区第十届教学论文年会的评选。第 2 页 共 2 页