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1、比例的意义,西师大版六年级数学下册,金村小学张建安,教学目标,1.使同学们理解并掌握比例的意义。2.认识比例的各部分的名称。3.能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例。,复习,1.什么叫做比？,两个数相除又叫做两个数的比。,2.什么叫做比值？,比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。,复习,3.求下面各比的比值。,1216,2.74.5,610,12160.75,2.74.50.6,6100.6,情景创设,例,例,各组竹竿长和测量的影子长记录如下：,竹竿长（）,影子长（）,2,第一组测量的影子长和竹竿长的比是：,第二组测量的影子长和竹竿长的比是：,32,96,321.5,9
2、61.5,比值相等,3296,表示两个比相等的式子叫做比例。,两个比相等,两个比相等,观察上表，你发现了什么？,试一试,1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。,610和915,205和14,因为：6100.69150.60.60.6,所以：610和915能组成比例：610915。,因为：2054140.2540.25,所以：205和14不能组成比例。,试一试,2.填空,如果两个比的比值相等，那么这两个比就（）比例。,一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（）的。,能组成,相等,32=96,外项,内项,例,在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,
3、32=96也可以写成。,=,3.指出下面比例的外项和内项。,4.52.7=106,外项,外项,内项,内项,外项,内项,外项,内项,试一试,1.填空在6:5=30:25这个比例中，外项是（）和（），内项是（）和（），6:5和30:25的比值都是（）。2.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。6:9和9:121.4:2和7:100.5:0.1和和7.5:1,练一练,6,5,25,30,1.2,你能指出=的内项和外项吗？,想一想,它的外项是（）和（），,它的内项是（）和（）。,3,6,2,9,探一探,下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来。（能组几个就组几个）2、3、4和6,谢谢！再见！,