《人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟-》同步练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟-》同步练习.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课父爱之舟 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共40分)1. （10分） 根据拼音写一写。当我j m_的时候，就会打开音乐，听我和你这首好听的 yo_。那浩瀚的海，犹如煮沸了的水， po xio_、bn tio_，海浪如山般扑面而来。2. （7分） 给下列划线字选择正确读音。 撑船_(chn zhng) 作坊_(zu zu) 溜达_(li li)一乘轿子_(chn shn) 汴梁_(xi bin） 悠闲_(yuyo)3. （2分） 下列各组四字词语中
2、，没有错别字的一组是（ ）A . 严阵以待 杯水车薪 精神饱满 一碧千里B . 美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食C . 襟飘带舞 高大挺秀 天高气爽 天崖碧草D . 斗志高昂 七零八落 浑黄一体 分外妖绕4. （4分） 我会比（比一比，再组词）。是_几_久_力_世_鸡_处_丽_5. （9分） 写出下列词语的反义词。 喜欢_ 收拢_ 灵敏_6. （2分） “这些事是永不漫灭的回忆”中的“这些事”是指哪些事？（ ） A . 作者童年生活中不愉快的事B . 作者童年生活中与母亲相处时发生的温馨和幸福的事。C . 作者童年生活中与小伙伴一起相处的天真快乐。7. （6分） 根据课文荷花内容判断对错
3、。这篇课文描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”与荷花融为一体的感受。_二、 阅读理解 (共3题；共45分)8. （18分） 阅读下文，回答问题陌生的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘!”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果
4、，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果（1） 根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是_和_。
5、A呼唤 B呼喊 C道歉 D道谢（2） 选择合适的答案，把序号填在横线上“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是_A犹豫不决。 B高兴、愉快。 C小心谨慎。 D觉察。“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？_A作者并不喜欢吃苹果。B作者怀疑妇女的用意，不敢吃。C作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？_A“我”还得到了很多红苹果。B“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。C“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。（3） 作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主
6、吃了一口陌生人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？ （4） 文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？ （5） 读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？ 9. （16分） 阅读短文，做习题。 好事情早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候
7、讲话了：“小尤拉，把碗碟（di）收拾走。”“您自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！”小狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“走开，我正在想事情！”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩（m）着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。”（1） 文中“恰好”的意思是（ ） A . 只好B . 正好C . 完好（2） 短文中尤拉做好事情了吗？（ ） A . 正在做B . 已经做了C . 想要做（3） 选择说法正确的一项是（ ） A . 短文批评了尤拉不愿做好事的坏思想。
8、B . 短文赞扬了尤拉不懂就问的态度。C . 短文告诉我们做好事可以从平凡小事做起。（4） 假如奶奶正在扫地，你会怎么做？ 10. （11分） 阅读课内片段，完成练习。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香
9、气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”（1） 第段中，“缠”字写出了“我”_的心情；“喊”字写出了“我”摇桂花时_的心情。 （2） 对文中画横线的句子理解不正确的一项是（ ）。 A . 作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，表达了对桂花的喜爱和怀念之情B . 桂花一年四季都香气浓郁，人们长年都能闻到C . 说明了桂花的香已不受四季的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活（3） 用自己的话说说你对画波浪线的句子的理解。 下列诗句表达的
10、感情与母亲对桂花的感情一致的是（ ）。A乡音无改鬓毛衰 B月是故乡明 C独在异乡为异客 D寒梅著花未三、 综合运用 (共1题；共5分)11. （5分） (2019二下永州期末) 为什么星星会眨眼睛？花为什么是五颜六色的呢？大自然真是奇妙啊!你心中是不是也藏了很多“问号”？把它们写下来吧!（请用上我们学过的标点符号。） 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共40分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共45分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：三、 综合运用 (共1题；共5分)答案：11-1、考点：