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1、人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课父爱之舟 同步练习B卷（新版）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共40分)1. （10分） 查字典。 “爽”字用部首查字法应先查_部，再查_画；用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_。“爽”字在字典里的解释有：明朗，清亮；清凉，清洁；舒适，畅快；痛快，率直；不合，违背。给下列词语中的“爽”字选择正确的解释，将序号填在横线上。清清爽爽_ 秋高气爽_豪爽_ 身体不爽_2. （7分） 给下面的字注音并组词继_（_）叨_（_）被_（_）3. （2分） 对汉字的
2、描述有错误的是（ ）A . “谧”字的字义是“安静”，所以可以组词为“安谧”。B . “邀”是半包围结构，共十五画，第九画是横折钩。C . “蕴”是上下结构的字，音序是“ Y”。D . “躯”是形声字，“身”是形旁，“区”是声旁。4. （4分） 选词填空。 安静 平静 幽静（1） 它们会立即向别的（ ）的角落蹦去。 （2） 在（ ）的山谷里盛开着蝴蝶兰。 （3） 孩子呼吸均匀而（ ）。 （4） 小虾的搏斗很（ ）。 （5） 教室里响起了一阵（ ）的掌声。 （6） 让暴风雨来得更（ ）些吧! 5. （9分） 把词语补充完整。 哄_大笑 两面三_心所欲 _哉悠哉6. （2分） 云房子文中“叽叽喳喳
3、叽叽喳”指的是（ ）A . 小鸟归林的声音B . 小鸟造好云房子后兴奋地说话C . 小鸡的叫声7. （6分） 理解课文鸟的天堂，完成填空。作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在_（时间），作者没有看到_，只看到了_，作者感叹道：_！作者第二次来到鸟的天堂是在_（时间），这次作者看到了_情景，作者发出了_的感叹！二、 阅读理解 (共3题；共45分)8. （18分） (2019重庆模拟) 阅读下文，回答问题。 他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想
4、这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格
5、拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1） 联系上下文理解下面词语的意思。 微不足道：_。难以估量：_。（2） 给第自然段加上标点符号。 女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（3） 第自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字） （4
6、） 在第自然段横线上填入适当的关联词。 我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。（5） 从全文看，第自然段的作用是_。 （6） 这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。 （7） 假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（100字左右） 9. （16分） (2020三下古冶期末) 阅读二喜爱音乐的白鲸 喜爱音乐的白鲸鲸是一种很聪明的动物，它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。有一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚科奇海。这里太好玩儿了，还有好吃的鳕鱼。它们玩着
7、，吃着，连回家的时间都忘了。两天以后，突然来了一股寒流 ， 海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰层，但是冰层太坚硬了，他们绝望地叫起来。正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信，白鲸是珍奇的动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，刚凿开的冰马上又冻上了。人们没有办法，只好向当地政府发电报，请求援助。直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多千米长的通道。可是，白鲸却一动不动地挤在一起.，它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把
8、它们引出去！”于是，船上响起了优雅的蓝色的多瑙河乐曲。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。（1） 联系上下文,用自己的话说说第4自然段中两个加点的词语的意思。 寒流：_绝望：_（2） 第5自然段屮说“猎人发现了这群遇险的白鲸”，这里白鲸遇到的危险是_。从这段话中的_和_这两个词语可以看出，人们对白鲸遇险感到非常着急。第6自然段中说“奇迹发生了”，这里的奇迹是指_。 （3） （3）当地人们和政府都对遇险的白鲸进行了救援：附近村庄的人们采取的救援方法是_ ， 他们遇到的困难是_他们的应对方法是_；当地政府采取的救
9、援方法是_ ， 他们遇到的困难是_,他们的应对方法是_。10. （11分） 阅读十六年前的回忆片段，回答问题。后来听母亲说，军_（伐 阀）张作霖要派人来检查。为了避_（免 兔）党组织被破坏，父亲只好把一些书_（籍 藉）和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安,为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说（ ）不是_（长 常）对你说吗（ ）我是不能轻易离开北京的（ ）你要知道现在是什么时候（ ）这里的工作多么重要（ ）我哪能离开呢（
10、）母亲只好不再说什么了。（1） 把文中不合适的字用“”删去。（2） 给文中划横线的句子加上标点。 （3） “我哪能离开呢？”这句话的意思是_。 （4） 用横线画出最能概括这两节意思的句子。 （5） “你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解正确的是（ ） A . 现在是局势非常紧张的时候B . 现在是不能离开北京的时候C . 不知道现在是什么时候D . 现在是工作很紧张的时候（6） 父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？ 三、 综合运用 (共1题；共5分)11. （5分） 你的母亲有什么特点？你对她的感情是怎样的？请和大家分享一下。 第 12 页 共 12 页参考答案一、
11、积累运用 (共7题；共40分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、答案：4-6、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共45分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、答案：8-7、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、答案：10-6、考点：解析：三、 综合运用 (共1题；共5分)答案：11-1、考点：解析：