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1、真分数和假分数,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.知识与技能：使大家认识真分数和假分数，能正确判断真分数和假分数，加深对分数的理解。2.过程与方法：通过比较真假分数，培养大家的观察比较判断能力。3.情感、态度与价值观：进一步培养大家的数感，培养大家的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。,把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数，叫做分数表示其中一份的数叫分数单位.,什么是分数?什么是分数单位?,看图填空,3,3,例1观察下面每个图形中涂色部分所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。,分子比分母小：,分子和分母相等：,分子比分母大：,小于1,等于1,大于1,分子比分母小：,分
2、子和分母相等：,分子比分母大：,小于1,等于1,大于1,真分数,假分数,等于1,大于1,小于1,根据分数中分子与分母的大小关系,分数,例2下列各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？,真分数有：。,假分数有：。,1.下列各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？,把、化成整数。,例3,=44=,1,=105=,2,分子是分母的倍数,可以用整数表示,假分数化成整数的方法：用分子除以分母,把下面的假分数化成整数,下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？,（）,（）,（）,（）,（）,真分数,假分数,真分数,假分数,假分数,假分数,（）,判断,分子比分母小的分数，叫做真分数。（）,分子比分母大的分数，叫做假分数。（）,分子不小于分母的分数都是假分数。（）,分母能整除分子的假分数可化成整数。（）,分母能被分子整除的假分数可化成整数。（）,分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？,分母,2,真分数个数,1,3,2,4,3,5,4,6,5,10,9,真分数的个数总比分母小1,本课小结,真分数：分子小于分母。假分数：分子大于或等于分母。,