《人教部编版七年级下册第四单元第17课《短文两篇》同步训练(I)卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级下册第四单元第17课《短文两篇》同步训练(I)卷.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版七年级下册第四单元第17课短文两篇同步训练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分） 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 太守归/而宾客从也B . 有亭翼然/临于/泉上者C . 四时之景/不同，而/乐/亦无穷也D . 至于/负者/歌于途，行者/休于树2. （2分） 选出对文章马说内容理解错误的一项。（ ）A . “千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B . 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C . 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D . 作者认为世界上缺乏的是人才和发
2、现人才的人。3. （2分） 下列句子中，划线词的意义与现代汉语完全相同的一项是（ ） A . 小大之狱 ， 虽不能察，必以情。B . 明日徐公来，孰视之，自以为不如。C . 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。D . 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。4. （2分） 下面对课文黄鹤楼于园的理解不准确的是（ ）。A . 黄鹤楼介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。B . 于园写于园之奇，奇在磊石，运用了总分结合的写法，先总写一笔，再从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这三方面来描述磊
3、石之奇。C . 于园的结尾部分由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，称赞它们都是凭借巧夺天工的假山而闻名的，但于园的假山则不能令人满意。D . “耸构巍峨，高标”这一组对偶句，刻画了黄鹤楼的整体形象，突出表现了这座楼宇的高大雄伟。5. （2分） 对下列句子中加下划线词语的理解错误的一项是（ ）A . 心乐之 (乐：快乐)B . 不可知其源 (其：指代小溪)C . 以其境过清 (以：因为)D . 乃记之而去 (乃：于是，就)6. （2分） (2018七下江城期中) 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。 A . 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究”“
4、了解”互换位置）B . 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的高度关注。（删掉“随着”）C . 为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防范于未然。（把“避免”改为“防止”）D . 近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。（在“乱穿马路”后加“的行人”）7. （2分） 下面词语解释有误的一项是（ ）A . 夙夜优叹（早晚）B . 深人不毛（不长草的地方）C . 当奖率三军（军队的统称）D . 至于斟酌损益（革除）二、 文言文阅读 (共3题；共35分)8. （9分） (2017八下淮阴月考) 阅读下面文言文
5、，完成下列小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】：耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。 哂：讥笑。（1） 用“/”标出下面句子的停顿（标两处）斯是陋室,惟吾德馨（2） 解释下列句子中划线的字。有仙
6、则名 _无案牍之劳形 _不营产业 _欢守志弥固 _（3） 用现代汉语翻译下面句子。斯是陋室，惟吾德馨。欢守志弥固，遂为通儒。（4） 文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。（5） 【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？9. （12分） (2019株洲模拟) 阅读文言文，回答问题。 昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注】吴起：战国时著名的军事家
7、。俟：等待。（1） 解释句中划线词的含义。 明日早，令人求故人_欲服三军，非信不可也_（2） 翻译下面的句子。 故人至暮不来，起不食待之。（3） 这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？ 10. （14分） 阅读下面一则短文，回答问题。袁黄公力行节俭，与缙绅相约：每会荤素五品，不许宰牲。然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食者。盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥。今公随问随结，庭无滞狱，买者鲜少，则卖者折阅 ， 故皆徙业耳。（节选自感应篇）【注】袁黄：号了凡，明朝万历年间曾做知县，有了凡四训传世。缙绅：指有官职或做过官的人。荤：
8、指葱姜蒜等辛辣味的菜。胥（x）：小官吏。折阅：亏损。（1） 解释文中划线词语。期年之后 期年：_皆由讼者邀宴吏胥 皆：_（2） 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。日杀牲甚众，公亦不能禁也。（3） 结合选文，举例说明袁黄是一个怎样的人。 三、 现代文阅读 (共1题；共20分)11. （20分） (2019八下宽城期末) 阅读下面的文段，回答问题。 （甲）我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。家中经济本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子，吸鸦片烟、赌博，钱到手就光，光了便回家打主意，见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶便拿出押。我母亲几次邀了本
9、家长辈来，给他定下每月用费的数目。但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。到了近半夜快要“封门”了，我母亲才走后门出去，央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女儿比我只
10、小一岁，她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂、二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做没听。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。我母亲持人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，
11、她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的校大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的慈母。（选自胡适我的母亲有删改）（乙母永生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到
12、半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秧序。这些习惯至今我还保存着。有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏饯买酒肉食，这使她脸上羞得飞红。可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战
13、了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我小学毕业的时候，亲友一致她愿意我去学手艺，好帮助母
14、亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歌一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不塔的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了，半天她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹
15、，我却什么也没看见，泪迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（选自老舍我的母亲有删改）（1） 请简要概括两位母亲身上体现出来的中国传统女性的优点。（一位母亲至少概括两点） （2） 乙文第段三次写到“泪”试分析这三次落泪的原因。 （3） 文中画线句富有表现力，请作简要赏析。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了，半天她才叹出一口气来。（4） 有人认为，最
16、好的家庭教育是父母对孩子潜移默化的正面影响。请结合文章或联系自己的生活经历，谈谈你对此的看法。（不超过60字） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 文言文阅读 (共3题；共35分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：三、 现代文阅读 (共1题；共20分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：