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,+,-,+,-,-,小数点位置的移动引起小数大小的变化,北京版四年级数学下册,教学目标,1.使同学们理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。2.通过总结规律的过程，培养同学们观察比较，概括的能力。,小马虎记录的四位同学的体检数据,小数点往右移，金箍棒越变越大!,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从下往上观察,小数点向左,小数点移动要记牢；,右移扩大、左移缩小；,移动一（二、三、-）位是10（100、1000-）倍；,位数不够“0”补位。,四句歌：,填空：,1.把2.3的小数点向右移动一位,原数就（）了（）倍,2.把0.375扩大100倍，小数点向（）移动（）位。,3.把0.73的小数点向（）移动（）位，原数缩小100倍。,4把30的小数点向（）移动（）位，原数变成0.03。,扩大,10,右,两,左,两,左,三,全课总结,理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。,