《《化学平衡》教案11第2(新人教选修4)课时[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《化学平衡》教案11第2(新人教选修4)课时[1].docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二章 化学反响速率与化学平衡第三节 化学平衡第二课时主备人：刘权 审核人：缪新亮教学目标1了解浓度、压强、温度等外界条件对化学平衡移动的影响。2掌握用化学平衡的移动原理来定性定量地分析化学平衡问题。3了解平衡移动原理的重要意义，学会解决问题的科学方法。教学重点难点化学平衡移动原理教学方法建议实验探究法，归纳法教学过程设计(1)浓度对平衡移动的影响探究活动一浓度对化学平衡的影响让同学复述勒沙特里原理，然后提出并演示，铬酸根呈黄色，重铬酸根呈橙色。在水溶液中，铬酸根离子和重铬酸根离子存在以下平衡：提问：1假设往铬酸钾溶液里参加硫酸，溶液颜色有什么变化2再加氢氧化钠溶液，颜色又有什么变化3假设又加
2、酸溶液，颜色将怎样变化1含溶液中参加硫酸，由于浓度增加，上述平衡向生成的方向移动，浓度增加，溶液颜色由黄色变橙色。此时溶液颜色与溶液的颜色相同。2再参加溶液，由于中和溶液中的，使溶液中浓度降低，上述平衡向生成的方向移动，浓度减少、浓度增加，溶液颜色由橙色变成黄色。3又加硫酸，溶液由黄色变橙色，理由同上。按照下表操作栏实验，观察现象。解释颜色变化原因。操 作现 象解 释 增大反响物的浓度或减小生成物的浓度，化学平衡向正反响方向移动。2压强对平衡移动的影响学习压强对平衡移动影响的时候，要注意的一点是，当增大平衡体系压强，混合物由各气体组分的浓度以同等倍数增加，但是，这种气体物质浓度的等倍数增加，不
3、见得会使正、逆反响速率等倍增加。例如当反响处于化学平衡状态时，；如果此时把压强增大一倍，那么均为原平衡浓度的两倍，这种浓度的变化对正逆反响速率的影响是：这就是说当把压强增大一倍时，虽然正、逆反响速率都增加了，正反响速率是原平衡速率的8倍，逆反响速率是原平衡速率的4倍。所以，增加压强会使平衡向生成三氯化硫的方向移动，也就是向气体体积缩小的方向移动。又如下述平衡体系：1体积 2体积是1体积，是2体积，当增加压强时，逆反响速率增加的多，使，平衡向逆反响方向移动。反响物与生成物的气体分子数相等，即气体体积相等的反响如：压强变化，并不能使平衡发生移动。压强对化学平衡的影响可以总结如下：在温度一定的条件下
4、，增大压强，使平衡向气体体积缩小的方向移动；减小压强，使平衡向气体体积增大的方向移动；如果反响物与生成物的气体分子数相等时，改变压强平衡不移动；平衡混合物各组分均为液相或固相时，改变压强平衡也不移动3温度对平衡移动的影响探究活动二温度对化学平衡的影响硫酸铜溶液中参加溴化钾，发生以下反响：蓝色绿色将上述平衡体系加热，使溶液温度升高，颜色怎样变化冷却后，颜色又怎样改变做实验检验你的答案。在试管中参加0.1 M的溶液5毫升，再加1 M溶液2毫升，观察所得溶液的颜色。倒出3毫升于另一试管，然后在酒精灯上加热，观察颜色变化与没加热的溶液比照。等加热的试管稍稍冷却后，把试管浸入冷水中，观察颜色变化。平衡体
5、系温度升高，溶液的绿色加深；冷却后，颜色又变浅。仪器和药品1学生用：烧杯50毫升、滴定管2支、量筒10毫升、搅拌棒、试管、石棉网、铁架台附铁杯、保温瓶贮开水、酒精灯、火柴。3 M氢氧化钠溶液、3 M硫酸溶液、0.5 M氯化铁溶液、0.1 M硫酸铜、1 M溴化钾溶液。2讲台上公用：1 M铬酸钾溶液0.5升、1 M重铬酸钾溶液0.1升。温度对平衡移动的影响，取决于化学反响的热效应。对于正反响方向是放热的平衡体系，升高温度，平衡向逆反响方向移动；正反响方向是吸热的平衡体系，升高温度，平衡向正反响方向移动。例如：红棕色无色升高温度，红棕色变深，说明平衡向逆反响方向移动；降低温度，红棕色变浅，说明平衡向
6、正反响方向移动。【总结】化学平衡的移动是由于浓度、温度、压强的变化，使。当时，平衡向正反响方向移动；当时，平衡向逆反响方向移动。浓度，压强，温度对化学平衡的影响，可以概括为平衡移动原理勒沙特列原理：如果改变影响平衡的一个条件，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动催化剂能等倍地增加正，逆反响的速率，不能造成平衡的移动。课堂训练：1以下事实不能用勒沙特列原理来解释的是A往硫化氢水溶液中加碱有利于增加B参加催化剂有利于氨氧化反响C高压有利于合成氨反响D500左右比室温更有利于合成氨反响2以下说法正确的选项是A可逆反响的特征是正反响速率总是和逆反响速率相等B其他条件不变时，使用催化剂只改变反响速率，而不能改变化学平衡状态。C在其他条件不变时，升高温度可以使化学平衡向吸热反响的方向移动D在其他条件不变时，增大压强一定会破坏气体反响的平衡状态板书设计：教后感：