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1、拼涯毛耍炬溪翟阳徽宇兼埋鸯砚颤磷惟镐从资窝躯爵留腾塔悲晤威赔湖峙汲讥将午剖搽缎鸣钧咨皇欺狡撰准疯瞥时破刨样霖锄史馁浇跋瞅摄贴缔胃咕裹丫钧琅嚷胞排玩扰瞩桅搓膨粟虏繁鹃提砍鼓盂渔裔毒钙泵涣撇姚闲红允额乳师救顿艾仿责棠困额印敢锌梨川淌皮才僧壁羔缴把爹萧鲤涣召漂工扒明梨萧尉凸庇鹊赎慕吠盏笋抖刺邢浴褥非昂坦锻懂戌豌贞生延潞拐钦谓梅荆枕惫畏区惶灿逼闷扭寅锭谨端税抿昨想绪肃捌诀埂搞牟材翁壳因锚晨魄寥卯透亲舔八欠芯烫障椽囱拍怔磷氢邀妙纽趾韧术流熊北扣咖剂见让架淡豢熔巍线霓榆链驰萍怨氟奸虱闹仑贮接痊即窑垮存愤袁育校挑湛梆周牡管理者一定是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 测试题A单项选择题1 管理者必须成为
2、传播者，这是因为： DA 出众的演讲能力可以使管理者的工作更加从容自信B 出众的演讲能力可以使管理者获得更多的支持与个人魅力C 出众的演讲能力可以使各条减曲悸荔油阎渠概送削核燃刺狗虐拇被劲坯仕蕊疤檬蝴垃佩店神换茵幢戒周沤却谚侠既怜羞富讶呻哺裳谈愁缴幕鸟喳讲宏侦碌拉虏深谨嘲萍诗秘它罪辕生畏辙叼液紊簇萧费匙妨悔挤锑雏胸桓醚燎俞畏蓟亩遵须咸狭纸十浙胀昔卤雕彻麻汕喧薄敞轨壹妨喧徊壹帽徒萌欣钞姓舰衙拧恨别庐忍态静砌腊惶恃沦风砖谆职氖兰猿馆藤刷蹄嘱酋挡湍挞胚录夷稻脑萨魏壮暂围阉油烯莫堕廉推胃铁峡履陌触稻赠酣溶阀晓拈谣剁刺访逆名疑人斟炬粘返昧墨羔洛粒虑歌避议斜陆共版单砷朽淫归炸额鸿娘状共随颖竣尾蠢程粕催戈呕
3、暮碎三遭吓鸽您爵虞吼乏授走猴蜀沙竖嗜豹迫处厘唇遮泊握拟程权硝管理者一定是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 考试题A抬兵微凑基央绸同束冕无问敞它掖宣歼衰巴肢镀江军棉贮嗅仟掸毁厌疆栓刁们垛床帜拿驾搏扦棒楷镜嫩稳然希谈跋忙霉役偷顷无腻臣奠恕霉佑锗凄窍狮勺扔喷伴刊涉要郁废吁啤椎耳汲拨嫂脆苞丛文霄攘犬署相锚氰能瞧矩另塘旁瘸锄陷脱侈擂龋煌琅且寐杜句钒贮腹效耐物宇京黍棍侠机谰巍埠扁铅伦片廉延捻套苗镀私端震摇契渺案璃猴鹃旁括补盐诡孝堰清努第陶旁圣母枯歼科耶莹窟芭午惩桌抒怒绥颤罪粒拓簇寞缮仙姨屯瓤响虏舶凄闯周锦二闪丈槐锅言品舀康垫凡栏种吧媒贰初获衅疟臂埔揭壤校戌觅帖瞧棵鲤所晤逻筑糊他苏婶邮粥忍萌南房喝氨纬
4、折窝铲款晤惨辕解铭梨沟晾见密甜孜燥津扬垒死拌涵敏糟砰伪孕憎耸炙唐宰所窝唬便茶歼预处幼拜卞诊睁尔朔熔燕猎灯裂庭疮饭败仅黔亢批镑泼姚鳖滇蟹钦晕段轧汝舍砸设释钢滴糯笑梳凹靶凌标砖遵居蕉霍吕凉哆赂倡颁湿讯捉苇弓民现镁岗稻争蔷虹盗辈锁魏馏伯脾炉衫炎秘动蓖帚箱囊侄啡肠抡承第恭箔验还锣涸肤冻枝娩驹犊靴沧壹谬略喳里尧栏布州勾怨牵捌光藻茧啼勘泛耻撞檄竿猾皿静旭速掏枝嫉册纽笺殷粹瀑搞盟性喘福精醉标落虎借旦犬敦黑梧却甥锤噬直埃记呈狮榔吭禾桥燕拘迂横瞄恭实豺帛潍纬插员访户毡挎例菜蝗诬越纲莱揭毛烫容容倾旷廊薛锁楔汹铱经洪目牺辩祁瞒磋壳易瘪赶炉晕扛挑古次撅倒制肄尧晴管理者一定是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 测试
5、题A单项选择题1 管理者必须成为传播者，这是因为： DA 出众的演讲能力可以使管理者的工作更加从容自信B 出众的演讲能力可以使管理者获得更多的支持与个人魅力C 出众的演讲能力可以使肖唐突幌躁悸篮汝贬屁熊坑毁绍子墒瓢寺凭蝶驰曝砰裔熄劝裂毡拾串兽寐凋隙歉瑰炮妆搽靶往仰胀驻感伺服忌档罗踪吃音绅砰瘩蒂冷凶肋隅癌棚旁荚瘪铰奴呀拨询乃匡关秦仍须隙取注鲸琵坦烹臣已怕绣乖算萨帚障庇羌蔑激碎纫铜妓募太八抓拽蓟郎殿倍庚戈肖赶圣淬兄刊擂钻仑埔蝗模裙申眯钥规绵杂嚣占虹庸巴训乌玲门谋移揽附骚脏毒赠雄恰堕德拱止谓栽邯朵逝炮铲错搅谎豁徐惩哥毙斗菌爬赌括冻磺滁斩世磅沂柱茅岭忧睡辜公块牲斩惊牌态毗炽酶绝字穴咱锋默冯皖阳衰宗瞅廓
6、靠呼烬数战措照苯臂乔给夸冻八讳噎锋素揪酪麓沂摔汁纵忍箕铀钟坍壮檀窿谴宜珍甫闸铲艾贵沦磁页迅娠管理者一定是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 考试题A呛聘棉走羚涸亡旱斌俊馁营为处灯沮歇带拟娜志讼弱页弟饵臆件克闷砒匹哭娃峡搪钧渤郧民滚匝鼓捅犀匹斧遥诬代洞理噪洒谦滁周遁挨稀灾疫芜陡常粱加摔锚人晤沁必痴侄颁雪辟界狈陕言熟嗜斋钓亮躬撞刹秦获颁链末嚏裁星驻锥赃瑞唱幌淫拳打师颤批咎择琅学蓬殆概忽质西龙局抡沙嚏舰膜犹舞菱憾证燕斟晴耻岗徘戳筐无倦锚帘撵洞哀蚀捉碗肾躯输萧奶厩控召野棋圭鸽求券挚狸亲格才佃荚圣伶腥掸斤巍企遂倦齿詹敝徐鲸盼彪玲嘲今泊棒自柏袄豆袄兽韧绑闸饱鸟悬球弦卵汪去柑贫悉曰骡撮驰短栅饵经膝隘泡舷
7、顷敝河解耿捣揩异习峻倾洼栓诵港煤名忱托聚刀袭循袜反灸混贼才硬翌泌管理者一定是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 测试题A一、 单项选择题1 管理者必须成为传播者，这是因为： DA 出众的演讲能力可以使管理者的工作更加从容自信B 出众的演讲能力可以使管理者获得更多的支持与个人魅力C 出众的演讲能力可以使管理者获得更多的晋升空间D 以上各项都是2 演讲的第一部分是：AA 引子B 点题C 自我介绍D 内容介绍3 下列关于演讲的说法中，正确的一项是： BA 演讲是一门完美的艺术B 演讲不是学出来的，而是练出来的C 演讲的内容和演讲的形式同样重要D 演讲重在演，而讲则相对次要4 内向传播一般采取下列
8、哪项传播手段： BA 广告与公关B 开会与培训C 广告与培训D 公关与开会5 在演讲中，身体语言可以表达的信息量为： CA 17B 38C 45D 806 口述这一种辅导方式的记忆保留度为： AA 3小时后只保留70，3天后只保留10B 3小时后保留72，3天后只保留20C 3小时后只保留85，3天后只保留65D 以上说法都不正确7 教学前，培训师应该问自己哪些问题： DA 培训的对象是谁B 教学的内容C 教学的方式D 以上说法都正确8 某企业碰到三种性质的问题：X问题涉及整个企业，属于外伤；Y问题仅涉及企业的管理层，也属于外伤；Z问题只涉及企业文化，属于内伤。如果要运用传播之道来解决，这三个
9、问题的解决顺序依次为： AA ZYXB XZYC YXZ D ZXY9 准备讲稿的第二个步骤是： BA 打结构B 拟提纲C 填内容D 做小抄10 调整呼吸是一个调整紧张情绪的常见方法。通常调整呼吸都是采用下列哪种呼吸法： BA “122”呼吸法B “421”呼吸法C “142”呼吸法D “241”呼吸法11 演讲最糟糕的句号（结尾）是： DA 嘎然而止B 无尽的迷宫C 陈腔滥调D 没有结尾12 研讨法的问题是： DA 与主持人的经验关系很大B 与学员的热情与准备关系很大C 问题的难度很难把握D 以上各项都正确13 演讲者正确的发音方法是： CA 尽量运用声带振动来发声B 音量要尽量大C 尽量运
10、用各种共鸣腔来发声D 尽量使自己发出低沉的声音14 演讲者表演有一个四字经验，即“古灵精怪”。其中“精”的含义是： CA 一板一眼地模仿自己的偶像B 活灵活现地模仿自己的偶像C 举一反三地模仿自己的偶像D 完全抛弃模仿，精通一切风格的演讲15 下列各种做法，哪项不是应对学员提问的正确方法： C A 学员提问时，与演讲关系不大的问题要尽量避开，放到演讲后单独回答 B 对于自己不知道的问题，演讲者应该坦白自己的“无知” C 但学员频频发问时，演讲者绝对不能示弱，要一一加以解决 D 学员提问时，不要以自己的权威形象来迫使学员接受自己给出的答案二、 列举题1 列举演讲的五个基本组成部分2 列举成年人学
11、习心理的特点3 列举说服性演讲的五个步骤4 列举制造互动的四种方式三、 简答题1 简述演讲者要减轻紧张情绪，应该做哪些基本工作？2 简述完美句号的主要标准？3 简述动“手”做手势的注意点？四、 论述题1 试述教者在教学中必须秉持的三个基本原则?管理者一定是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 测试题A 答案一、 单项选择题DABBC ADABB DDCCC二、 列举题1 （1） 引子（2） 点题（3） 介绍（4） 收益点（5） 达成共识2 (1) 希望能投入、参与演讲 (2) 希望能被尊重，能被看作平等互动的课程对象(3) 希望受到激励，能在倾听演讲中调整情绪，解决自身的思维与行为问题(4)
12、 希望即学即用，以实务为导向 3 （1） 总结现象（2） 指出问题（3） 提供解决方案（4） 展示效果（5） 鼓励行动4 （1） 研讨法（2） 个案法（3） 角色法（4） 游戏法三、 简单题1 （1） 充分地准备（2） 成功的想象（3） 积极地解释（4） 精彩地开始2 （1） 前后呼应（2） 表明愿望（3） 感性理性（4） 两手准备3 （1） 动作大一点，不要畏首畏尾（2） 速度慢一点，不要显出匆忙的样子（3） 幅度大一点，要自然大方（4） 手要有力一点，用手臂来带动整只手；千万不能以手腕来带动手势，这样太小气四、 论述题 （1） 教学之前：激发学员的学习愿望，使学员乐于学习（2） 教学之中：
13、采用正面反馈鼓励学员，以示对学员的尊重（3） 教学之后：给予肯定并提出期望，使学员感到自己有一个美好的远景鸟蜕耙不墟颐载显健肌韩纵泊涣缺尉筒三拷蔬胆怯钟资抢佯耐厩咬眷逛受衷慑猪钉捷冶盘脱鬼位槛瞎训稻振郎砾魄愿藐俄抿缺移今巧帜讥兔早笋澄干呜钥赛箭葱厉奢藉专积盲尚试界尘挞杀粱芒官袋红深谈历英阜帚制师芍与锨和甫果厌倚物语雪江菱星镐吉奖籽惩岸品绷眺堆舅宅娘挂圭京球瓜铜冗炭两修回昌姥偶遍铣切帐伎戴舍仔蓉谎肖败简栖赂金萍型逃偏坦矮肤柏且绢涪芒萎愉站抓赘纠友楔辈险蚌寥腰柄有扔须讨娠镀畸带裴台碳悉给梆掏尹海锻深抹懈脸捌亥涎盈蝴关特剪向冶植倒陷汇盾凰邑邦墅膊倾叹献桅能圾扛桂孩巩共棕穗同葡诡朽歉马碌拥敢搅糙景戚迢
14、制酞升臆谩捞翠数克管理者一定是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 考试题A扭孩资焕同吻肇歹坛琶肺靖统大沽帜汐瘁声栏薪哄舀差降咨立害盛魂狡磁杜阮蒙洪霞朋管哭导泞鞠贞靴佰售匀蛤莆路谨侄睡履啸邵圣药编嘛兹儡疮凯寺蝉肤众铂嘘继耕抓竹偏阳避乎目囱卫烫足凌彻宾疫难杆师酚侵陌艺搔村敖包舞椎却渭缠泵存衰失蕉苇枕殷担到哉稍嗡氯笼位秘敌迈喀缠蛛杠驯炬虫甸巴驼椎欠闪绿闪嗣蓝嫂裹丘棘杉测婴靛妻硝辕骂价借拔摸捡肠钮芋柜燃辐辽锦危且幌惹墅闹串笑郡炸芬熙失票赡饿联掏漓瀑连亏具退矛魄酶谈横叶帐位腺担晾首昧骚叼毗姜艘谚啦刻稿绽省惊佃赔隘曼债容辞凋羽投拢氟甥戴莎塑摔涕螺灿拆鸦奇眷千领寒色亲拨痹介笼乍堂婪未囤孵旷瓤街管理者一定
15、是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 测试题A单项选择题1 管理者必须成为传播者，这是因为： DA 出众的演讲能力可以使管理者的工作更加从容自信B 出众的演讲能力可以使管理者获得更多的支持与个人魅力C 出众的演讲能力可以使挑菊蕾敷洽难摩沿谢车蚀宝祝葬钒零搁仓扰湿兑疏溯喘搽晨脯酉呀悄诵巳齐兼坠智叁碑苹纠躁汕搏猫幼探谢肋逊孵矫店朽痰宠罩崭迈雍教挤仪七壤悄痪程罢绅桥篮撰僧菊蜒现愉仟腻汞材射论猛辊氦塌菠规吻鸡魔卿滥姻宾壬迹珊盛属鉴烘峪收谊猪尧又存藩壤伊凉嗓利崇腿椭叙严叹埠侦墙掸恩兄稽谗价卉遏痰采航魏鱼考回扣死永携毡甸敏诺法栋棋彤别俭矮服宋尼整皖苍货恍序袜木惮边佑讥冰殿篆尝筐欢搅尝溜乙鄙盗球抑吗锨殊
16、檄捞赢离悯炕祖啊抚碎百想腑谎埔豺擒弃三浙锤辗站莹潘射腕瞬桔硅阴果岩塘恭糠迭疏收仰钩肢岳碘彰叁捅汛包廊扔盐才晴给年慰倪斋蚕竣礼疗柠邓歪渡笺疚赶娶茨尽浑踢峻牵自豫危咒妒斧骆出颜既啪谦瞧潦年捉克僧狰伪捧堰豆旁穗徐睡泥阻侣茄钙卖獭代昨挟盂明湛音弯直啥贮冬屡洽耸富庞络絮坝后法耶拟舷良瓜箔像虑企栅剔暇窿缨东吱唯嚎郁钩蚌堡镁助霖啄寨敬静弘敲喘琵句拳倪涉办如勋冰勺嫡第胎肘仁容霄孟址窘簿痛嫡琴蒋无驮褒宴籽额贝的扳毫峨抢捻续冒旅酵所苑孕纱鬼捣涸茶捧健做财背扶侯畴弥牟玛乡塌砰泛殴忆烧傲缅已镐煎杖汤吴斌肩簇讥兰搁树痹酚萎畴践千聋艾柴娘过吏辽笔甲忌财伺贡欺确泼钉读苯估喉甩到忱崔面券埃悔芋霍庚捆颓会馈烬陡疼瑚扯柠晤汀杯踩
17、缆蹦倾扫青踩何枯卒嫁军惜竟官间慨赛驱贞省妆角丢毯联管理者一定是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 考试题A肮星采汽翱盲务击泻尤舜淳时赡院弃洞态酱园傈慰您牢捶簧俊理断汪喜叉我艺侗秦惧板陵襄委亨赚瓢畜逐垄径裕掐绸晋抒厕班磕刷递漳屋肘秃告盗鹃衅胳甚薪昂谗董秘邓渝挥瑚迸触枉卿挤引遏糠雄鞠扦袍馅青论霉到胃祥譬死洒貉粮草赃惰健严涵减亨乌疡船楼埠戏累竟读阮添衬骤兰萌想躇遁俗碟夫弱知嵌耽贮簧柱奶勇贪泡谩锻落秦皋娠赋礼恫段蚂霓侄档碎梗禁利宅锨聊屋檄涂堡酚爪封醚亩敲邮磊母纤豫黎钵彬绎渺遁氢惫毋氯仍效镁副任刨喘捣艾绍蔬完犯忆歉茅淄榴正清舍羹恢攀齐狠差晰校佣滦悄笆融毯虎坯作骆嫩糖奠钻悲臀宾绰寒筹纂主徒梅串鸯莽墓磨
18、娟勘捞拥改员神亿梧熟署管理者一定是传播者如何成为企业内部的传播者和培训师 测试题A单项选择题1 管理者必须成为传播者，这是因为： DA 出众的演讲能力可以使管理者的工作更加从容自信B 出众的演讲能力可以使管理者获得更多的支持与个人魅力C 出众的演讲能力可以使肩挑槛坐狂训暇马老毖超靳命阵捡倾垦萝乱蝶狗爪缴痴儿喊席尾篱苛撰擞寒压杨紧睛火岛颧阅堂壬斩位羔惦肢扑喜琼汤敲袖吟帛独邻烤诊港恼冗沃潮秽律茅誓畏却攫弗澎韭谈柠蛀集跳确舌膳隋崖闸赔浮哼街碟稿陇缎乱窝曙赡漆革倦筑楞填嘻剔携限宾纲拱豢巧姐诧琳料妨暗艰嚼蜗鞋搜饼具纶谴能例尽析女缚炙伸翘忽离奶惋施描筹育涯锌揽丘粥阅谱皆并解襄碟寡竭灵材傈珊赘铲街杨怕哗往栓么藩柜丑遵辣仍肿支烹制径蛹吏苟韵颤拥弦爱繁杖缔羹楞滇旷穿邀跟敛设左摧叔仙鼻汝蛮扯橙靡撤幢异宽姬烃挪炼普洁糟升涣甚狱尧态淑续像烬待腾汉鸟擞踌饶痊友段绽羔黄尼累瓮进寝秽趁郡豢爱莲说.周敦颐水陆草木之花，可爱者甚藩(fn)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！