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1、小学二年级数学下册教案 二年级下册数学书目录小学二年级数学下册教案(分草莓) 教学目标1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识，解决实际生活中的简单问题，让学生再探索、发现中体验成功的喜悦。重点难点1.经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。安排教学过程与教学内容 教学方法与学法 教学反思一、创设情境、激趣引入师：今天笑笑举行生日Patty，她邀请了一些小朋友去为她庆祝，并且拿出了草莓来招待大家，(出示挂图)你们看，这一共有55个草莓，笑笑想把
2、它们装到8个盘子里，小朋友们你们知道每个盘子放几个，还剩几个吗?二、师生互动、合作探究1、探究试商的方法(1)引导学生列出算式提问：要解决“每个盘子里可以放几个?还剩几个?这个问题可以怎样列式?(2)指名回答，板书：55÷8(3)让学生估算每盘大约放几个。(4)小组讨论：怎么判断估计得对不对。(5)指名回答，引导学生认识：8_7=56 比55大;8_6=48 比55小。所以商6。(6)启发学生思考：如果商是5可以吗?通过集体交流，使学生认识如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所以商不能是5，更不能是比5小的数。2、再次组织小组讨论：怎样估计两数相除所得的商?集体交流，达成共识
3、：可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。3、计算有余数除法的四个步骤：一商：除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，商就是几。二乘：商和除数相乘。三减：要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的积。四比：余数和除数比，余数要比除数小。5、应用试商的方法填空：( )里最大能添几?( )_844 7_( )549_( )62 ( )_40( )_430 5_( )48(订正时可以让学生口述思路过程。)三、巩固加深：1、课本P7算一算，练一练1学生独立完成，指名学生板演，集体订正时注意订正竖式的写法。2、练一练3森林医生学生独立完成，指名学生纠错并写出正确的竖式。3、练一
4、练2每组完成两道题，并请代表板演，注意计算有余数除法的四个步骤，特别是“四比”。四、小结通过这节课的学习，你有什么收获?说说你认为在试商时要注意什么?五、布置作业课本P8练一练4、5题，先请学生说说题意并说明应该怎么列式，再独立完成。谈话法合作探究讨论法讲解法练习法板书分 草 莓55÷8=6(个).7(个)8_6=48比55小8_7=56比55大商是6小学二年级数学下册教案(除法的初步认识2) 教学目标：1.能用除法解决生活中的问题，能结合具体的情境通过操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活动中发展数感，培养直觉思维，体验猜测验证解决问题的方法学习者特征分析：在理解平均分
5、，除法意义基础上，用除法解决生活中的问题教学重点、难点：能用除法解决生活中的问题教学准备：教具：12根跳绳，15枝花，3个花瓶(可用杯子代替)。学具：圆片、小棒。教学过程：教学环节 师生主要活动 内容调整 设计意图一、谈话引入二、自主探索三、巩固运用四、反思小结 教师：我们上一节课已经学习了除法，今天我们就用除法来解决生活中的问题。除法可以用来解决什么样的问题呢?学生：平均分的问题都可以用除法来解决。1.教学例3教师：班上要组建一个跳绳兴趣小队，需要12个人参加，每3人一组，可以分成几个组?这个问题可以用除法来解决吗?为什么?怎样写算式?学生：12÷3。教师：猜一猜，可以分成几个
6、小组?有的可能直觉地感到4个小组就可以了，有的可能把12和3结合起来思考，想几个3合起来是12。不管哪种思考均应给予肯定。教师：你们猜得对不对呢?请用小棒分一分。把分的结果写在后边。教师抽学生说算式的意义。12÷4，12÷6它们的商是多少呢?请你先猜一猜，再用小棒分一分。把分的结果写在等号后面。教师：把这几个除法算式按除数的多少排一排，你有什么发现?教师：一个除法算式里的3个数也像加减法算式一样有自己的名字。你能给它们取个名字吗?学生自由发表意见后，教师指出：在数学上，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数是商。根据你的理解，被除数表示什么?除数表示
7、什么?商表示什么?学生用自己的话来说，不要求完整、规范。2.教学例4(出示15枝花，3个花瓶)教师：为了布置教室，需要3瓶花，要把这些花平均插在3个花瓶里，猜一猜，每个花瓶里插几枝花?学生自由猜测。学生可能根据每瓶花大致的多少猜测每个花瓶里插几枝花，也可能把15和3结合起来，想3个几合起来是15。教师：要解决这个问题，怎样列式?学生用圆片代替花瓶，小棒代替花摆一摆，再写出除法算式的商。3.验证结合15枝花和3个花瓶想“15÷3”表示什么意思，估计商是多少。再用小棒分一分进行验证。练习：(1)教科书第80页第3，4题，第81页第5题。(2)你在生活中还遇到过哪些可以用除法解决的问题?学生说出问题，其余同学用除法算式解决。教师：今天我们学习了什么，你又有哪些新的收获?>>>点击下页还有更多小学二年级数学下册教案第 7 页 共 7 页