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1、语文一年级下册第23课王二小课文一年级下册语文课文王二小这篇一年级语文课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。WTT在此整理了语文一年级下册第23课王二小课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文一年级下册第23课王二小课文王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。语文一年级下册第23课王二小作
2、业设计一、小鸟会在哪个树桩上休息呢?二、你会连吗?【思维拓展】一、你发现了吗?1、“听、唱”这两个字都有_，还有_字也有_。2、“远、连”这两个字都有_，还有_字也有_。二、你能照样子把它们变一变吗?鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋杨树高高的_杨树月牙弯弯的_月牙小路长长的长长的_胖胖的小猪【挑战奥赛】世界上的鸟种类可多啦!你想认识它们吗?和爸爸妈妈一起去大自然，去书本中和它们交交朋友吧!我的发现：世界上的鸟大约有_种，有_鸟，有_鸟，还有_鸟.它们有的_，有的_，我最喜欢_。语文一年级下册第23课王二小教学设计第一课时一、创设情境，导入新课播放歌唱王二小的歌曲，提问：你们知道这是歌唱谁的歌吗?根据回答，
3、板书课题“王二小”二、指导看图，整体感知1.按顺序一幅一幅地看，一边看图一边按要求说图意。(1)每幅图上画的都有谁，什么时间，什么地方，做什么。(2)仔细观察图上人物的动作、神态，想象他们在想什么，要做什么?2.把四幅图的内容连起来，在小组内说一说。3.用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，把课文读通顺，标出生字，并多读几遍，不懂的地方标上问号“?”。4.检查自读情况进行正音。注意指导：“员、英。是整体认读音节;“响、雄”是三拼音节：又是后鼻音;“助”的声母是zh，不是z。5.一边看图一边细读课文，想一想课文共分几段。找出图文对应的部分，然后看图想读，弄清课文主要讲了一件什么事。三、
4、课堂练习，巩固所学1.认读卡片，巩固生字读音。2.自由朗读课文。第二课时一、复习巩固认读字词。(先带着拼音读，再去掉拼音读。)二、品读感悟1.学习1-2段，明白二小带敌人进埋伏圈的原因。(1)自由读(2)出示句子：他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。简介抗日战争的时代背景，帮助理解“儿童团员”、“常常”、“放哨”、“扫荡”的意思。(3)句式训练：一边.一边.(4)观察图，想像迷了路的日本鬼子看见二小时的情景，谁能来说一说、演一演。过渡：面对自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢?2.学习3-5段，感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄。(1)自由读，初步感悟：你觉得二小怎么样?从哪几句话可以看
5、出?(2)小组讨论，汇报。(3)出示句子：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。指名读或齐读，想想这两句话有什么区别。(4)理解“四面八方”，想像上了当的敌人心里会怎么想，怎么做?演一演。(5)(轻缓、悲痛的语气)知道自己上了当的日本鬼子竟残忍的杀害了小小年纪的王二小，八路军叔叔们含着眼泪，高喊着：“冲啊! 为王二小报仇!”消灭了全部敌人。体会八路军叔叔们的心情。有感情地读一读最后一段。三、升华情感1.引导学生观察插图中王二小的神态，想象出王二小的语言、行动和内心活动，创造性地复述课文。2.找出文中最打动你的句子读一读，读出感情;再以歌唱王二小的乐曲为伴音，指导学生有感情地朗读课文。3.把这个故事讲给爸爸妈妈听;收集更多小英雄的故事，在班队活动课开展“学习小英雄、争当小英雄”活动第 5 页 共 5 页