五年级学生绘画作品.doc

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1、五年级学生绘画作品 儿童绘画与语言都是符号,它们是儿童用来传递意义、交流思想的媒介,下面是WTT为你带来的五年级学生获奖绘画作品,希望能帮到你。五年级学生获奖绘画作品欣赏五年级学生获奖绘画作品1 五年级学生获奖绘画作品2 五年级学生获奖绘画作品3 五年级学生获奖绘画作品4 五年级学生获奖绘画作品5看了五年级学生获奖绘画作品后,下面就来读一读关于美术教案的文章吧!美术教案蜻蜓飞舞教学目标体验与发现:发现用电脑快速组合成蜻蜓飞舞群体的趣味性。实践与创造:用圆形和曲线工具来画蜻蜓的各种姿态。 蜻蜓飞舞欣赏与评议:欣赏蜻蜓飞舞有趣的故事,交流感受。 蜻蜓飞舞隐性渗透情感与审美:感受蜻蜓的趣味,培养热爱

2、自然的情感。想象与创意:通过想象,编一幅蜻蜓们的故事画。知识点:知道蜻蜓的生理结构和外形特征。技能要求:能掌握电脑的各种工具和功能,提高排列组合的能力。教学重点:蜻蜓的各种姿态。教学难点:排列组合,组织完整画面。课时安排:两课时教学准备:收集蜻蜓的有关资料和图片,蜻蜓的结构图、范画。第一课时教学过程一、讨论与交流教师出示蜻蜓的资料,有关图片。学生交流课前收集的蜻蜓的资料,进行交流发言。出现在哪些时候?出现在哪些地方?讨论蜻蜓的外形特征,用简练的语言来概括:学生发言。如:大眼睛、细尾、双翅。头部可用三个圆的叠加,翅膀和尾巴可用曲线。二、认识与实践出示教师的范画。思考:在计算机绘画蜻蜓时运用了哪些

3、绘画工具?学生发言。教师边小结,边示范。画蜻蜓的头部,用三个圆的叠加,眼睛的圆选第二个选项,就免去用橡皮擦多余的线条。用彩色曲线画翅膀中的双色,表现蜻蜓翅膀的透明感。颜色编辑器的用法。 双击颜料盒中的某种颜色。 单击“规定自定义颜色”按钮。 鼠标器指针移到右边的色谱上单击,选择合适的颜色。 单击“添加到自定义颜色”按钮,单击“确定”即可。学生回忆平时对蜻蜓的观察,概括的画出蜻蜓外形特点。(用曲线分两次或刷子直接画的尾分双翅)画出蜻蜓的各种姿态,要求学生重点掌握一到两种蜻蜓常见的动态,表现生动、富有童趣。三、展示与介绍从电脑转播,欣赏学生作品。学生交流建议,完善作品。学生互相评价。蜻蜓的姿态是否活泼生动?结构是否正确。小结。板书24.蜻蜓飞舞曲线圆形大眼睛 细尾 双翅头部用三个圆的叠加五年级学生获奖绘画作品【全文END】第 4 页 共 4 页

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