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1、高考个人工作总结高三英语教学个人工作总结高三英语教学总结高三年功课结束后必须对三年来所学内容进行梳理、系统复习高考英语复习不只是知识的复习课文、词汇和语法的单纯复现而要从语言学习的整体角度出发复习基础知识精练巧练练中点拨增强语感提高能力。本学期结束了,对于复习情况作一个总结如下:这一学期主要是第一、二轮复习.第一轮主要是针对调考,复习着重扎实基础知识不是对课文、词汇、语法的简单复现要体现“精讲巧练新方法”七个字,学生的基础差,所以对一些基础知识都反复强调.复习语法、语言点。1.词块和词汇“词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词意味着高考命题的趋势。词汇是英语学习的基石。在复习过程中对每
2、单元的重要词汇、短语进行总结以讲义的形式发给学生要求记忆和默写;并指导学生按照单元顺序背?高考词汇表?中的单词要求学生掌握这些单词的用法检测他们对这些词汇的掌握程度并督促他们认真去背.还要注意常见词的一词多义等进行辨析并掌握常见的构词法这样就可有效地扩大词汇量为对付高考中的各种题型打下了很好的基础.2.语法语法知识也是做好各类高考题型的基础我们在调考复习开始就对各个语法点进行复习如时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等我们尽量做到环环相扣层层推进再配以专项练习。同时由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查在第二轮复习中我们归纳分析了各类单项选择的解题技巧尽可能创设各种语言情
3、景来复习这些语法从而提高学生灵活运用语言的能力。3、听力训练作好提高成绩保障。选用了非常听力供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这套材料都是高考播音者录制的含金量高所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。坚持听力训练使得学生们的听力有所提高。4、语篇完形填空和阅读理解是高考中的重头戏在总分150分中占了80分之多所以语篇能力的培养和提高是高考复习中非常关键的一部分.我们非常重视语篇的阅读和理解中逻辑思维的训练与培养。及时讲评帮助学生分析长句、难句指导学生根据文章内容进行判断、推理、归纳、分析从而选出最佳答案。5、突破阅读理解。大量阅读广泛接触各种题材、体裁的文章是提高阅读能力的前提和
4、基础是保证阅读能力向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量就无法掌握阅读技巧提高阅读水平。首先在阅读时要首先注意内容的广泛性。其次在阅读中要慎重选材。选材适合学生程度能激发学生的兴趣和阅读积极性。有些老师只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力一味偏重选生词多的文章和出难题其结果往往挫伤了学生的积极性这对提高能力极其不利。另外在大量阅读的基础上不断地总结经验教训逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。6、英语作文强化训练。写作对学生的语言组织能力和创造能力提出了更高的要求对学生的综合能力的考查更全面。要求学生每周写一篇作文然后进行认真批改讲评。并且指导学生注重平时积累归纳运用并背诵一些书面
5、表达常用连接词、句型、写作模板等指导学生背诵一些优秀范文进行模仿写作。高三语文教学个人工作总结高三语文教学工作总结付应全六月的天气凉爽舒适高考成绩已经公布远离了朝夕相伴的学生终于可以坐下来放松一下了。然而冷静理智地回顾高三这一年历程除了成绩、收获、欣喜还有很多值得总结的地方。本人所教高三两个班是美术班大部分学生成绩不太理想语文基础较差最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事所面临的困难和压力比较大最终的结果的喜与悲我不想作多少评价我只想说走过高三我无怨无悔在不停息地努力中积累了一定的经验和教训对以后的教学工作应该有一定的借鉴意义。一、落实培优补差工作分层教学。高考要取得理想成绩必须尽量
6、的让每个学生闪亮起来。改变传统教育中“少数尖子撑场面多数学生作陪客”的被动局面需要我们对学生进行细致的分析因材施教落实培优补差工作。我将所教的学生分成了两种群体四类情况：第一类学生是打不扁、锤不爆、煮不熟的铜豌豆学生他们基础知识薄弱与学科学习能力较差学习积极性很难激发；第二类学生是语文成绩优异理科其它成绩较差的学生他们对高考语文成绩寄予了很高期望在高三他们的心理问题异常突出；第三类学生便是各科学习成绩平平的大部分学生其中有一部分在培优补差范围中他们已经掌握了相当数量的基础知识形成了一定的能力但他们掌握的知识还处在一种杂乱、不稳定甚至游离的状态对知识的运用及解题能力还不强是高三大军里的生力军他们
7、普遍心理素质较好引导得当便能取得优异成绩；第四类是各科成绩都很优异者这类学生是我们培优的重点。很明显在高三学习中前两类学生属于弱势群体应加大力度重点保护后两种则属于优势群体对他们进行培优补差工作引导合理便能创造奇迹。根据他们的不同学情我采用了“区别对待分层施教全民参与”的教学方法。具体表现在教学目标分层、教学过程分层课后练习分层以及综合评价分层帮助学生克服学习时的心理障碍激发不同层次学生的求知欲望尽量让每个学生成为学习的主人让不同层次的学生在自己的水平线上得到较好的发展。但由于经验不足在此种模式的教学中有不尽完善的地方某些学生对老师的用心可能并不理解。二、多样化教学让学生活起来高三是沉重的学习
8、任务相当繁重老师心力憔悴学生压力重重。我要摆脱以前枯燥的教学模式放弃满堂灌让学生从被动接受变为主动参与、主动学习让学生能在语文课上快乐学习所以我在分层教学的同时引入了启发式教学和多媒体教学创设轻松、自由你、平等的课堂氛围、试图让学生在竞争与快乐中掌握知识形成能力。但有时我却高估了我的学生启发式教学并没有实现她的太多价值。三、落实问题教学提高教学效率。进入高三面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难学生的复习训练也很多所以我们要抓住学生的问题进行教学不能在训练和试卷讲评的过程只对答案耗时、耗力。每天让学生主动参与进来反馈他们的学习问题课前认真分析这些问题这样授课就有明确的目的性；教学过程引思路、
9、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后引导学生领悟小结注意深化巩固突出实效性。四、瞄准高考狠抓常规注重平时积累语文学科是一门特别注重积累的学科很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲积累易读错、写错的字词、成语；每个月除月考外额外完成习作三篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动通过这三项常规训练使学生的听说读写等各种能力同时发展。五、深究考试大纲重视交流信息。在高三之始将近十年的高考语文试题认真做了一遍试图从中寻找一些考试规律细致研究分析语文教学大纲和考试说明准确把握高考动态并且及时加以落实。在教学中除了抓紧学习有关业务
10、知识外还注意想有经验的同事特别是老教师学习从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节认真吸取他人有益的教学经验指导自己的教学实践。“它山之石可以攻玉”因此我们非常重视信息的搜集利用手头上的报刊学校的电脑网络以及各地发来的资料充分搜集天津等各名校备考的信息与动态并且注意整理与借鉴做到为我所用增强复习指导的针对性与实效性。六、强化答题规范性突破失分问题。每次考试之后我们都认真分析与学生交流弄清失分的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础知识的题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题还有作文。本身存在的失误主要是训练不扎实有时过高地估计学
11、生的能力贪多求快有时点拨不到位没有重锤敲打学生的印象不深。针对学生的学情和教学工作中存在的问题我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法在教学中注重过程管理从四个方面落实教学任务：细化内容。化虚为实化大为小每节课要求学生干什么都有明确的目标对学习任务的完成情况认真督促、检查发现问题及时处理力争把目标落到实处；序化训练。针对学生的实际情况在练习上做到训练有序合理安排各个考点的训练思路、训练内容做到层层深入不断推进反复强化；量化分析对平时的每次练习、考试我们都进行全面的分析认真统计分析每个学生答题情况找出学生学习中的“软肋”建立学生的学情档案确定下一步的教学思路进一步提高教学质量；强化规范。对学
12、生进行答题规范教育规范答题思路、答题步骤、答题技巧和方法减少非水平性丢分。七、专项复习狠抓薄弱环节。总结学生薄弱环节插在下面各专题的复习中进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目做到短平快尽量不影响专题复习的正常进行。复习文言文我们把大纲规定背诵的篇章归拢在一起印发给学生。将文言实词和文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习中不足表现在大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法应该师生共同归纳再整理成册另外忽略了教材所选文言文的作用。对诗歌鉴赏我们分三步进行复习：（一）进行题型示例精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子让学生对这类题有一个感性的认识消除其神秘感。(二）把诗歌中常见的意象
13、、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生引导学生领悟诗歌中的意象体会其思想感情把握其表现手法。(三）归纳诗歌鉴赏的一般方法引导学生理清鉴赏思路注意答题的针对性和完整性。路漫漫吾将上下而求索。感谢领导对我的信任与支持感谢学生对我的支持面对新的形势新的挑战我会继续快乐地奉献我的才智与汗水。20_/7/1大一上学期的个人总结范文大一上学期的个人总结范文大一上学期的个人总结范文1大一上学期个人总结我常常感叹时间的飞逝现在一个学期快过去了我静静地想起了大学开始前的时间。等待高考分数的浮躁等待通知书的淡然。在那个燥热的夏天我就莫名其妙地来到了杭州开始我的大学生活。我知道大学毕业意味着面临就业的压力还有我的
14、上升的理想。所以我需要努力这个我早就知道了。学习上的转变生活上的变化渐渐让我多了些感悟。有时一个人定下来的时候我忽然发现这个世界上我唯一能彻底依靠的人就是我自我了。每个人都有自我的舞台难能可贵的是能够演绎出属于自我的精彩。想起过去的这几个月的时间总体来说还是很充实的所以现在回忆起来还是很快乐的毕竟只有学习带来的快乐是永恒的。想起一个个在自习室的场景心里淡淡一笑。大学里本来是素质教育的但是对于一般的人的解读却是应付考试和混学分真是一种悲哀。但是却不能沉沦在一片平庸和颓废之中我知道我坠落这里是我的过失所以我不能用那些人的标准来衡量自我我应该要上升不可阻扼的上升！我经常会想起自我的过去想起承载自我动
15、力的过去。在这个世界上注定要经历很多的不公平有人家庭显赫有人容貌出众但是对于自我最有意义的不是去羡慕别人的好而应该去发展自我的好去打开自我的一片天空因为毕竟将来我是要靠自我的。刚刚考试结束除了一门比较弱以外英语失落其余几门都觉得很好。所以我发现了一个道理其实这个世界上很多事情需要我们去实践的有时并不是我们做不好而是我们不愿意去做或者是不愿意付出努力所以就一步一步堆积了很多问题最后自我也没那个耐心去重头再来了。最好的教训就是如果自我发现什么地方有缺陷就要及时地补上不要等到问题大了才慌张地去解决。这样效果不好而且平添了几分紧促。以前看读者总以为那些被写出来的人和事情没什么了不起现在自我慢慢经历下来
16、才觉得要能够获取成功固然要付出相当的努力。人总是有惰性的但是人的理性同样能克制自我的缺憾。烦恼郁闷枯燥总会有的。但是我们能够选择的就是让郁闷等的爆发时间什么时候来临。现在需要的就是为了将来的发展打下良好的基础。一分耕耘一分收获。我想起将来面对的生存压力觉得人的确是辛苦但是能在奋斗的过程中却可以享受那种清新的快乐。以前总是喜欢以为自我将来如何全面发展怎么融会贯通但是不幸的是回想起自我一个学期的经历除了自我要学的科目还马马虎虎综合素质的发展停滞不前。怎么解决呢？那就只好把专业知识的发展提前了也就是超前地学才能够腾出时间来。以前总以为滚滚物欲鄙视在金钱的旋涡中挣扎但是自我在外求学感受到的是钱的重要所
17、以经济基础的夯实具有极为重要的作用。唉真是没想到当年诗性大发的我也幽咽在金钱的涛声中了。呵呵算是渐渐成熟了吧。人活在世界上往往不仅仅是为了自我而活总得要想想自我的亲人和朋友生命的里程中能有几个人携手走过也是一种幸福。大学里总是很分化的就像这个社会上两极分化很严重一样。每天晚上校园好几幢自习楼里几乎坐满了学习的人也有很多人沉溺在虚拟的网络里或者借助爱的名义相互填补空虚和发泄情欲怎么说呢？我忽然想起了小时候妈妈跟我说的有人的地方总是分左中右的。也就是说总会有自强的也总会有堕落的人得失之心一念之间。有一门选修课老师是公共管理的教授他就讲他访问过国外很多大学像我国学生这样懒散的在国外还是很少见的第 13 页 共 13 页