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1、备战2021年中考送东阳马生序中考语文试题 送东阳马生序试题送东阳马生序中考试题集锦20_0331淮北市朱庄中学启传整理一、（20_年福建省宁德市）（四）阅读文言文完成1822题。（17分）甲余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。乙溥幼嗜学所读书必手钞钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已。右手握管处指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。（4分）（1）弗之怠（）(2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）(4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）录毕走送之不敢稍逾约。（2）如是者六七始已。20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）
2、余因得遍观群书21、比较甲乙两文具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）22、读了甲乙两文后你有什么收获。（3分）二、（鄂州市20_）甲余幼时即嗜学。故余虽愚卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹资给以书遂成大学。注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮及、到。大姓：大户人家。文不识：人名姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。20、解释下面加点的字。（2分）每假借于藏书之家礼愈至衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡21、下列加点的字意义和用法相同的
3、一项是（）（2分）A门人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄从乡之先达执经叩问C邻舍有烛而不逮D衡乃穿壁引其光以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子（4分）余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请。主人感叹资给以书遂成大学。23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）三、（20_年临沂市）文言文阅读（共12分）甲余幼时即嗜学。故余虽愚卒获有所闻。乙时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际河、洛之士翕然师之。时调官不赴以师礼见颢于颍昌相得甚欢。其归也颢目送之曰：“吾
4、道南矣。”四年而颢死时闻之设位哭寝门而以书赴告同学者。至是又见程颐于洛时盖年四十矣。一日见颐颐偶瞑坐时与游酢侍立不去颐既觉则门外雪一尺矣1解释下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者4颐既觉2翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕走送之不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌相得甚欢。3甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）内容：感情：4甲乙两都写了天气的寒冷其写作目的是否相同？为什么？（4分）四、(05安徽省)阅读下面文言文送东阳马生序回答问题。17.解释下列加点词在文中的意思。(3分)(1)以是人多以书假余假：(2)以衾拥覆久而乃和以：(3)
5、腰白玉之环腰：18.翻译下面的句子(6分)(1)既加冠益慕圣、贤之道。(2故余虽愚卒获有所闻。19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)20对文中画线句子联系实际谈谈你的感受或体会。(3分)五、（20_年内蒙古赤峰市）甲：余幼时即嗜学。故余虽愚卒获有所闻。乙：范仲淹二岁而孤家贫无依。少有大志每以天下为己任发奋苦读或夜昏怠（1）辄以水沃面（2）；食不给啖粥而读。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。乃至被谗受贬由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励食不重肉（3）妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐也。”注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3
6、、食不重肉：不多吃肉。22、解释加点的词。（4分）(1）余幼时即嗜学（）(2）录毕走送之（）(3）益慕圣贤之道（）(4）妻子衣食仅自足而已（）23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（3分）A、以是人多以书假余扶苏以数谏故上使外将兵B、手自笔录计日以还重岩叠嶂隐天蔽日C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚卒获有所闻。(2）士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐。25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）27、甲文中“人多以书假余”的原因是：乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：（都用文中的句子回答）（
7、4分）六、（20_年怀化市）阅读文言文答题。（甲）余幼时即嗜学故余虽愚卒获有所闻。（乙）范仲淹二岁而孤家贫无依。少有大志每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠（）辄（）以水沃（）面；食不给啖粥而读。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。乃至被谗受贬由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励食不重（）肉妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐也。”注：昏怠：昏沉困倦。辄：就。沃：浇。文中有“洗”之意。重：兼有两种（事物）。16解释下列句中的加点的词语。（4分）以是人多以书假余假：由参知政事谪守邓州谪：录毕走送之走：妻子衣食仅自足而已妻子：17用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（2分）答：18甲乙语
8、段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？(2分）答：七、（20_年泉港区）读下面的文言文完成问题。“余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。”5、下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2分)A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（）（2分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者太守也。B、及渡江左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈侧目微笑默叹以为妙绝。D、不以物喜不以己悲。7、翻译下面的句子。（6分）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意。8
9、、作者幼时借书抄书来读其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难请你用简洁的语言概括。（4分）答：八、阅读送东阳马生序一文选段完成59题。（15分）当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5下列句子“而”字的用法不同于其它三项的一项是（）（2分）A足肤皲裂而不知B执策而临之C学而
10、不思则罔D出淤泥而不染6下列加点词意思相同的一组是（）（2分）A烨然若神人B腰白玉之环C右备容臭D主人日再食判若两人腰缠万贯臭气相投再接再厉7翻译文中画线的句子。（6分）至舍四支僵劲不能动。盖余之勤且艰若此。8下列表述中不符合文意的一项是（）（3分）A“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以“勤且艰”的求学经历勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足能够战胜物质上的贫困。9请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：(2分）九、（20_年安徽省）余幼时即嗜学。盖余之勤且艰
11、若此。(节选自送东阳马生序）14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学(2）录毕走送之(3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。(2）盖余之勤且艰若此。16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）18.读了上文你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）十、（20_年南宁市文言文阅读(18分)余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。6选出下列句子中加点词语解释有误的一项。()(2分)A录毕走送之走：跑B从乡之先达执经叩问叩：敲门C媵人持汤沃灌汤：热水D同舍生皆被绮绣。被：通“披”穿7选出下
12、列句子中加点词含义相同的一组。()(2分)A或遇其叱咄B故余虽愚卒获有所闻或王命急宣骨已尽矣而两狼之并驱如故C盖余之勤且艰若此D不知口体之奉不若人也北山愚公者年且九十若为佣耕何富贵也8请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。9思索作者的求学经历就你感受最深的一点谈谈所获得的启示。(3分)十一、（20_年泉港区）读文言文完成510题。余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。5、下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2分)A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”
13、的用法相同的是。（）（2分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者太守也。B、及渡江左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈侧目微笑默叹以为妙绝。D、不以物喜不以己悲。7、翻译下面的句子。（6分）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意。8、作者幼时借书抄书来读其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难请你用简洁的语言概括。（4分）答：十二、（20_年南京艺术学院附属高中招生）甲既加冠故余虽愚卒获有所闻。乙人之为学不日进则日退。独学无友则孤陋而难成。久处一方则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域无车马之资犹当博
14、学审问以求其是非之所在庶几可得十之五六。若既不出户又不读书则是面墙之士虽有子羔、原宪之贤终无济于天下。子曰：“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉乎？注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。勉勤勉努力。8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（）（2分）A既加冠若既不出户B故余虽愚虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请夫以孔子之圣D益慕圣贤之道曾益其所不能9、解释下列加点的词。（4分）A或遇其叱咄B不幸而在穷僻之域C又患无硕师名人与游D若既不出户10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2分）（1）尝趋百里外从
15、乡之先达执经叩问（2）人之为学不日进则日退。11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道这两段文字所说的道理其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（2分）十三、（20_湖北省咸宁市）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学盖余之勤且艰若此。22、解释下列句子中加点的词。（2分）录毕走送之（）俟其欣悦则又请焉（）媵人持汤沃灌（）左佩刀右备容臭（）23、下列加点的词意思完全相同一项是【】(2分）A、既加冠宋既成列B、益慕圣贤之道杀数人胡虏益解C、足肤皲裂而不知久而乃和D、卒获有所闻士卒不尽饮24、翻译下面句子。（2分）门人弟子填其室未尝稍降辞色。译：以中有足乐者不知口体之奉不若人也。译：25、结合全文说说作者最终能够
16、学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）26、本文与黄生借书说虽然着眼点不同但两文某些观点仍有其共同之处请概述。（3分）答：（十四）（20_年湖南常德市中考试题）阅读下面甲、乙两文完成14题。【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学余故道为学之难以告之。【乙】黄生借书说（节选）清袁枚黄生允修借书随园主人（作者）授以书而告之曰：“予幼好书家贫难致。有张氏藏书甚富往借不与归而形诸梦其切如是。故有所览辄省记。通籍（做官）后俸去书来落落（堆积）大满素蟫（书中蠹虫）灰丝时蒙卷轴然后叹借者之用心专而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书若不相类。然则予固不
17、幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸则其读书也必专而其归书也必速。为一说使与书俱。1解释下列语句中划线的词语。A县官日有廪稍之供B撰长书以为贽C与之论辨言和而色夷D其借书亦类予2甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？答：这一语句是“。”3用现代汉语翻译下列句子。（1）予幼好书家贫难致。（2）其业有不精、德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉？4综合与延伸。（1）甲文作者借到书“手录”乙文作者借不到书“形诸梦”这表现了他们怎样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？（2）假如你是马生或黄生读到前辈的赠文你心中会涌起哪些感想？（十五）阅读下面文言语段
18、完成15题。【甲】既加冠故余虽愚卒获有所闻。【乙】宋濂尝与客饮帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然卿不朕欺。”间召问群臣臧否濂惟举其善者。帝问其故对曰：“善者与臣友臣知之；其不善者不能知也。”1解释下列句中划线的词。（1）又患无硕师名人与游(2）礼愈至（3）濂具以实对(4）间召问群臣臧否2把下面两句话翻译成现代汉语。（1）既加冠益慕圣贤之道。(2）诚然卿不朕欺。3宋濂对乡之先达持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？4甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？5选择一个角度谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。一、18、懈怠
19、放松；背；同肢肢体；爱好19、能译出主要意思语言通顺即可。20、余/因得/遍观群书。21、（1）学习勤奋他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛克服困难即使手足皲裂仍不辍学习。22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。（二、）20、借周到报酬感到奇怪21、D22、我站在他旁边侍侯着提出疑难询问道理弯下身子侧着耳朵向他请教。主人被感动了赞叹他的精神把书借给他后来他就成为大学问家。23、甲文：“余”凭诚信借书苦读。“余”毕恭毕敬请教老师。乙文：匡衡凿壁借光读书。匡衡劳作不求报酬借书。24、一个人要在学习上有所成就就应该：刻苦勤奋博览群书虚心请教。三、6引来得到；询问请教；书信
20、；醒睡醒。7抄写完毕赶快把书送还不敢稍稍超过约定的期限；以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师师生之间相处十分融洽。8都写到“求师”这一内容（1分）；都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）9不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度表达尊师重的思想（2分）。四、（15分）17.（3分）（1）借（2）用（3）挂在腰间18.（6分）（1）成年以后更加仰慕古代圣贤的学说。（2）所以我虽然愚笨但终于能够有所收获。19.（3分）余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者20.（3分）要点：排除不利于学习的
21、环境的干扰；在物质上不盲目攀比；坚定人生追求刻苦勤奋学习。五、（五）阅读下边两个语段（17分）22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女23、A24、（1）我虽然愚笨但终于还是获得了学问。(2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前乐在天下人之后。25、家境贫寒与刻苦读书。26、天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠。27、录毕走送之不敢稍逾约。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。六、16假：借；走：跑；谪：降职远调；妻子：妻子和儿女。17读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧在天下人乐之后才乐。18家境贫寒；刻苦读书。（每点1分共2分）七、5、C6、D7、（我）曾经跑到百里以外捧着经书
22、向同乡有道德学问的前辈请教。我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们当中一点不羡慕他们的意思。8、嗜学家贫（顺序可换）9、（4分）幼时抄书之辛成年叩问之难从师奔走之艰住读生活之苦。八、5B6A7到了住所（客舍）四肢（冻得）僵硬不能动弹。我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。8B9示例：凿壁偷光囊萤映雪头悬梁锥刺骨闻鸡起舞九、14、嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”走：跑汤：热水15、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。16、作者从读书中得到精神上的快乐不在意生活的贫困。17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人
23、求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐就会不畏艰难。十、BA8译文：我住在客金里每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)没有新鲜肥美的东西可以享受。9围绕勤学苦学览群书尊师好学家贫嗜学乐以忘优等十一、5、（2分）C6、（2分）D7、（6分）（我）曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分句意2分）我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们当中一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5分句意2分）8、（2分）嗜学家贫（顺序可换）9、（4分）幼时抄书之辛成年叩问之难从师奔走之艰住读生活之苦。十二、8、B9、A有时B地方区域等C交往D门
24、10、（1）曾经跑到百里之外追随本乡德高望重、学识渊博的长者拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问如果不是每天（或一天天地）进步那就会每天退步。11、共同之处：要勤勉好学做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者十三、22、跑（赶快）等待浸泡气味香气（2分）23、A（2分）24、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子（他）从来没有稍微把语言放委婉些把脸色放温和些。因为（我）心中有足够快乐的事（读书）（所以）不觉得吃的穿的不如人。（2分每题1分。第题“辞、色”的翻译应注意互文义即“降辞”“降色”；第题要注意“以”字“口体之善”的翻译）25、刻苦学习博览群书虚心求教（3分）26、都表达了鼓励晚辈
25、勤奋学习勿虚度年华的观点。（十四）1A.朝廷B.长信C.平和D.像2假诸人而后见也3（1）他们的学业如果有不精通的地方德行如果有不成器的地方不是天资低下而是用心不如我专一罢了哪里是别人的过失呢？（2）我小时候爱好读书（但）家里穷很难得到书（读）。4（1）示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件刻苦读书学习。（2）要点：一是敬佩或感谢；二是决心不辜负希望。！（十五）1（1）担心（2）周到（3）全都（4）好坏2（1）成年以后我更加仰慕古代圣贤的学说。（2）确实是这样你没有欺骗我。3对乡之先达宋濂毕恭毕敬色恭礼至。对师道尊严赞成与否言之成理即可。4艰难求学和答皇上问两件事可以看出他的谦恭和诚实。5示例：甲文：虚心求教才能学有所得。乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。十六、答案：62分A(A致：取得集中B益：更加C患：忧虑D辞：言语)73分等到他高兴了我才又向他请教。82分因为我守信用按时还书。93分刻苦好学博览群书虚心请教。第 23 页 共 23 页