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1、化学教案氢气的性质和用途教案氢气的性质和用途教案【目的要求】: 1. 认识氢气的物理性质,重点掌握氢气的化学性质,并结合性质了解氢气的用途。 2理解点燃氢气前为何要先验纯的原理,掌握验纯的方法。3从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应,氧化剂和还原剂。4培养学生观察现象,分析、推导问题解决问题,综合及归纳等思维能力。5使学生初步树立量变引起质变以及对立统一辨证唯物主义思想。【重、难点】: 氢气的化学性质【教学方法】: 实验引导,观察分析,结合多媒体直观形象化,学生为主体。【教具准备】: 多媒体电脑一台;实验室制取氢气仪器一套;试管;铁架台;尖嘴和长玻璃管各一个;酒精灯;塑料罐;烧杯;火柴;氧化铜
2、。【教学过程()】:(第一课时)l 提问:一般来说,空气中不含有的气体有:A氧气 B氢气 C稀有气体 D水蒸气(学生回答)l 引言:为什么空气中一般不含有氢气呢?因为它在自然界中以单质形式存 在很少,主要存在于化合物中。为了获得氢气,上节课我们用什么 方法制取了氢气?(展示一瓶氢气)它是什么颜色什么气味的气体?这属于氢气的什么性质?(学生回答)氢气还有其它什么性质呢?氢气又有何用途?下面让我们一起来研究。l 演示实验:完成氢气吹肥皂泡的实验。l 提问:我们看到肥皂泡迅速上升,这说明了氢气具有什么性质?(学生回答)l 学生活动:阅读课本53页第一自然段(阅读后由学生回答总结氢气的物理性质)l 引言:在化学上更重要的是认识物质的化学性质,那么,氢气有什么化学性质呢?氢气在常温下性质稳定,但在点燃或加热条件下,能与许多物质发生化学反应。l 演示实验:完成氢气在空气中安静燃烧的实验。l 投影:观察思考1 氢气在空气中燃烧有什么现象?产生什么物质?2 如何用文字表示氢气在空气中燃烧的反应?3 从实验中得出氢气具有什么化学性质?l 播放CAI录相:氢气在空气中安静燃烧l 师生活动:结合观察思考题及放大的实验现象,学生回答及写文字表达式,&nbs1234下一页 第 3 页 共 3 页