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1、小学五年级学生心理健康教育给头脑“充电”教案设计第四课、给头脑“充电”教学目标：通过学习本课使学生了解运动、营养、休息是给头脑“充电”的法宝学会科学用脑。教学重点：懂得科学用脑的重要学会科学用脑。教具准备：实物投影电脑平台等。教学过程：11月13日第12周星期一第5节旋转舞台：1、小调查：认真填写小卡片的各项内容。内容分运动、营养、休息、学习。2、用脑小测评：课间十分钟你通常喜欢进行何种活动：在教室里忙于做作业或预习。进行适当的户外活动。和同学边散步边讨论复习上课的内容。与同学谈论昨天电视上的闹剧笑话。建议大家选选的人对学习缺乏合理的安排因而往往会陷入被动、紧张的状态。选的人是懂得科学用脑的人
2、同时是认真好学的人。选的人是有高度学习意愿学习主动认真的人。选的人是容易受到干扰难以抑制兴奋的人潜意识非常排除上课的内容甚至在上课的时候注意力也没有集中在内容上。b5E2RGbCAP智慧人生：听同学将盖维的故事做下面题目：1、盖维能取得如此骄人的成绩是因为她能做到。2、她能坚持科学用脑表现在。3、科学用脑对她的成功有什么帮助？。心海导航：1、看课件判断以下几种做法是否正确？（略）2、小小咨询台：姓名现实状况心理分析咨询建议鹏鹏军军鹃鹃明明3、科学用脑效益高:不宜长时间使用大脑宜五官并用使用电脑宜将不同的学习内容错开进行保持充分的睡眠宜利用最佳用脑时间注意体育锻炼和体力劳动宜饮食合理营养充足创设良好的学习环境增加接触大自然和社会的机会心灵火花：1、读一则学生的日记。2、发表看法。3、给这位同学的妈妈写一封短信提出你的建议和理由。名言警句：不会休息的人就不会工作音乐可以使人消除疲劳增加力量提高学习效率。课后小结：了解运动、营养、休息是给头脑“充电”的法宝后学生初步懂得科学用脑。第 7 页 共 7 页