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1、第 1 页/ 总页数 19 页销售团队拓展游戏circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定器材场地室内外皆可， 16 人一组，每组1 个呼拉圈规则1. 所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2. 过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的2. 执行过程中采取什么方法?有哪些改变 ?每次进步的关键3. 曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解
2、彼此的需求 ?修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习决名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 2 页/ 总页数 19 页策的形成、执行与改善器材场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起始线出发到数字框外
3、围，依序碰触 130之数字后回起点。3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。4. 号码不可以跳号、 重复或同时有一个以上的数字被碰触5. 不可同时有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板以外的地面6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
4、 - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 3 页/ 总页数 19 页器材场地室内外皆可， 16 人一组，每组1 个呼拉圈规则1. 所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2. 过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的2. 执行过程中采取什么方法?有哪些改变 ?每次进步的关键3. 曾给予或获得伙伴哪些协助
5、?透过什么方式了解彼此的需求 ?修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习决策的形成、执行与改善器材场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 4 页/ 总页数 19 页1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起
6、始线出发到数字框外围，依序碰触 130之数字后回起点。3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。4. 号码不可以跳号、 重复或同时有一个以上的数字被碰触5. 不可同时有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板以外的地面6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定器材场地室内外皆可， 16 人一组，每组1 个呼拉圈规则1. 所有学员手牵手围成一个圆
7、圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 5 页/ 总页数 19 页将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2. 过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的2. 执行过程中采取什么方法?有哪些改变 ?每次进步的关键3. 曾给予
8、或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求 ?修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习决策的形成、执行与改善器材场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起始线出发到数字框外围，依序碰触 130名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 19 页 - - -
9、 - - - - - - 第 6 页/ 总页数 19 页之数字后回起点。3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。4. 号码不可以跳号、 重复或同时有一个以上的数字被碰触5. 不可同时有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板以外的地面6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定器材场地室内外皆可， 16 人一组，每组1 个呼拉圈规则1. 所有学
10、员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2. 过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 7 页/ 总页数 19 页4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的2. 执行过程中采取什么方法?有哪些改变 ?每次进步
11、的关键3. 曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求 ?修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习决策的形成、执行与改善器材场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起始线出发到数字框外围，依序碰触 130之数字后回起点。3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。4. 号码不可以跳号、 重复或同时有一个以上的数字被碰触5. 不可同时有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板名
12、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 8 页/ 总页数 19 页以外的地面6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定器材场地室内外皆可， 16 人一组，每组1 个呼拉
13、圈规则1. 所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2. 过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 9 页/ 总页数 19 页2. 执行过程中采取什么方法?有哪
14、些改变 ?每次进步的关键3. 曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求 ?修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习决策的形成、执行与改善器材场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起始线出发到数字框外围，依序碰触 130之数字后回起点。3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。4. 号码不可以跳号、 重复或同时有一个以上的数字被碰触5. 不可同时有两个或以上的人在框内，
15、也不可碰触数字板以外的地面6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 10 页/ 总页数 19 页1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定器材场地室内外皆可， 16 人
16、一组，每组1 个呼拉圈规则1. 所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2. 过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的2. 执行过程中采取什么方法?有哪些改变 ?每次进步的关键3. 曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求 ?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -
17、 - - - 第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 11 页/ 总页数 19 页修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习决策的形成、执行与改善器材场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起始线出发到数字框外围，依序碰触 130之数字后回起点。3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。4. 号码不可以跳号、 重复或同时有一个以上的数字被碰触5. 不可同时
18、有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板以外的地面6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 12 页/ 总页数 19 页circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定器材
19、场地室内外皆可， 16 人一组，每组1 个呼拉圈规则1. 所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2. 过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的2. 执行过程中采取什么方法?有哪些改变 ?每次进步的关键3. 曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求 ?修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习决策的形成、执行与改善名师资料总结 - - -精品资
20、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 13 页/ 总页数 19 页器材场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起始线出发到数字框外围，依序碰触 130之数字后回起点。3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。4. 号码不可以跳号、 重复或同时有一个以上
21、的数字被碰触5. 不可同时有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板以外的地面6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定器材场地室内外皆可， 16 人一组，每组1 个呼拉圈名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 19
22、 页 - - - - - - - - - 第 14 页/ 总页数 19 页规则1. 所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2. 过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的2. 执行过程中采取什么方法?有哪些改变 ?每次进步的关键3. 曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求 ?修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习决策的形成、执行与改善器材
23、场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 15 页/ 总页数 19 页任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起始线出发到数字框外围，依序碰触 130之数字后回起点。3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。4. 号码不可以跳
24、号、 重复或同时有一个以上的数字被碰触5. 不可同时有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板以外的地面6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定器材场地室内外皆可， 16 人一组，每组1 个呼拉圈规则1. 所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时名师资料总结 - - -精品资料欢迎
25、下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 16 页/ 总页数 19 页制。2. 过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的2. 执行过程中采取什么方法?有哪些改变 ?每次进步的关键3. 曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求 ?修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升问题解决的能力与技巧，学习
26、决策的形成、执行与改善器材场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起始线出发到数字框外围，依序碰触 130之数字后回起点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 17 页/ 总页数 19 页3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察
27、及试验。4. 号码不可以跳号、 重复或同时有一个以上的数字被碰触5. 不可同时有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板以外的地面6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展circle the circle游戏规则活动目的团队运作沟通协调的技巧目标设定器材场地室内外皆可， 16 人一组，每组1 个呼拉圈规则1. 所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2.
28、过程中不可松手3. 不可用手指去勾呼拉圈4. 可限定执行次数 (ex:3次或 5 次) ，每次执行后均询问名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 18 页/ 总页数 19 页小组要挑战的目标 ( 完成时间 )分享重点：1. 团队目标 ( 共识 )是如何形成的2. 执行过程中采取什么方法?有哪些改变 ?每次进步的关键3. 曾给予或获得伙伴哪些协助?透过什么方式了解彼此的需求 ?修复计算器游戏规则活动目的帮助团队提升
29、问题解决的能力与技巧，学习决策的形成、执行与改善器材场地每组 16 人，适合室内外空旷的场地;数字板 30 个( 标明 130) ，绳子 89m两条规则1. 用绳子围成一个长方形的框，训练员将数字板字朝上任意放置在框内，在距离 10 公尺远用另一条绳子标示为起点2. 所有成员须自起始线出发到数字框外围，依序碰触 130之数字后回起点。3. 所有成员须在界线外讨论且不能观察及试验。4. 号码不可以跳号、 重复或同时有一个以上的数字被碰触5. 不可同时有两个或以上的人在框内，也不可碰触数字板以外的地面名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 19 页/ 总页数 19 页6. 活动采计时方式，每次犯规加计10 秒7. 一共可执行三回合，目标是在最短的时间内完成任务分享重点1. 个人行为对团队动力的影响与同理心2. 讨论问题解决与决策的形成沟通协助。支持.3. 如何使团队有更好的发展名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 19 页 - - - - - - - - -