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1、庄子故事二则同步练习牛德源一填空。1、 庄子故事两则 ，均选自 _。庄周，是 _（朝代）哲学家，是诸子百家中 _家思想的代表人物。2、 惠子相梁 中比喻巧妙贴切，“鹓”比喻 _， “鸱”比喻 _， “腐鼠”比喻 _。二基础训练。1请给加点的字注音。相梁（）鹓（） （）醴泉（）鸱（）恐吓（）鯈鱼（）濠梁（）邪（）2解释下列加点的词。惠子相梁 _搜于国中三日三夜_ 非梧桐不止 _子非鱼，安知鱼之乐_ 于是鸱得腐鼠_鯈鱼出游从容_ 是鱼之乐也 _子之不知鱼之乐全矣_ 请循其本 _或谓惠子曰 _ 3解释下列句子中一词多义的现象。（1）之：庄子往见之_庄子与惠子游于濠梁之上_ 子之不知鱼之乐全矣_ （2
2、）吓：仰而视之曰： “吓！ ” _今子欲以子之梁国而吓我邪？_ （3）于：夫鹓发于南海_而飞于北海 _于是鸱得腐鼠 _ （4）固：子固非鱼也_我非子，固不知子矣_ 4用现代汉语翻译下面的句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？（2）子非鱼，安知鱼之乐？（3）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（4）子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。5判断下列各句所用的修辞手法。（1）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（）（2）鹓仰而视之曰： “吓！ ”今子欲以子之梁国而吓我邪？（）6下列句子中句式不同于其他三项的一项是（）A于是惠子恐，搜于国中三日三夜B夫鹓发于南海，而飞于北海。C惠子
3、相梁，庄子往见之。D庄子与惠子游于濠梁之上。三阅读理解名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - （一）阅读惠子相梁，然后回答问题。1 庄子一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如：_、_。2请概括这则故事的主要内容。3下列对文章的解说有误的一项是（）A庄子将自己比作鹓，将惠子比作腐鼠，讽刺了惠子的目光短浅。B 庄子没有直言痛斥惠子，而是借讲故事讽刺了惠子，收到既尖锐痛快而又余味不尽的效果。C庄子向惠子阐明了自己的立场和志趣，
4、即无心于功名利禄，不屑于争夺惠子的相位。D从文章中可看出惠子是个醉心于功名利碌且心胸狭窄、无端猜忌别人的人。4文中哪几个词能够表现惠子比较看重功名利禄呢？5在惠子相梁中，庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？6请发挥你丰富的想像力，为本文加个结尾。（二）阅读庄子与惠子游于濠梁，然后回答问题。1就庄子与惠子游于濠梁这则故事看， 惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？2读了庄子与惠子游于濠梁，你认为庄子与惠子的辩论，谁胜出？为什么？（三）秋水庄子秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北
5、海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰： “野语有之曰： 闻道百，以为莫已若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。 ”1解释下面加点的词语。（1）百川灌河 _（ 2）东面而视 _ （3）河伯始旋其面目_（4）而轻伯夷之义者_ 2翻译下面句子。（1） （河伯）以天下之美为尽在已。_ （2） “闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。_ 3这篇寓言的寓意是：_ （四）涸辙之鲋庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰“周昨来，有中道而呼。周顾视，车
6、辙中有鲋鱼焉周问之曰：鲋鱼来，子何为者耶？对曰： 我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺！我且南游名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！ ”1下列各项中加点的字用法不完全相同的一项是（）A焉：周顾视，车辙中有鲋鱼焉三人行，必有我师焉B且：我且南游吴、越之王北山愚公者，年且九十C曾：曾不
7、若孀妻弱子曾不如早索我于枯鱼之肆D活：君岂有斗升之水而活我哉吾得斗升之水然活耳2监河侯答应借给庄子钱了，庄子为何还“忿然作色”？请你结合文段作答。3庄子在这篇文章中与惠子相梁中一样，采取了设喻的方法，请你结合这两篇文章谈谈你对这种方法的见解。参考答案 : 一1. 庄子 • 秋水战国道2志向高洁之士醉心利禄，猜忌君子的小人名利富贵二1xi ngyu nch l ch hati oh oy?2做宰相国都栖息怎能在这时安闲自在这完全，确定是最初的话题有人3 （1）代词，他；的；主谓之间，取消句子的独立性（2）语气词，模仿发怒的声音；吓唬；（3）从向在；（4）本来；固然4 （1）现在你也想
8、用你的梁国来吓我吧？（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？（3）不是梧桐树不休息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。（4）你说“你哪儿知道鱼快乐”这样的话，（说明你）已经知道，我知道鱼快乐而问我，我是在濠水的桥上知道的。5 （1）排比（ 2）反问三（一） 1游刃有余望洋兴叹( 螳臂当车涸辙之鲋朝三暮四沉鱼落雁相濡以沫等) 2庄子拜见惠子， 巧设比喻， 既表现自己高洁的志趣，又以诙谐的语言嘲讽了惠子对名利的贪婪。3A 4恐、搜5庄子自喻为“鹓” ，这说明庄子是个志向高洁、淡泊利禄、厌恶功名的人。6示例：惠子闻之，笑曰：“子为冤处，吾非鸱也。闻子来梁，故使人索之。见子之心，其切如是，岂敢吓子焉
9、？”（二）1略2 示例： （1）庄子胜出， 因为庄子是以自己的心境去观赏事物的美，并且巧妙地偷换概念（把“安知”故意曲解为“从哪里知道”“如何知道” ） ，他解了惠子的发难。 （2）惠子胜出，因为惠子对事物的认识是求实的，并且论辩逻辑严密，逼得庄子只能诡辩了。（三）1 （1）注入（ 2）面向；朝向（3）旋转；掉转（4）认为 , 轻；2 （ 1） （河伯）认为天下名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一切美好的东西全都聚
10、集在自己身上。（2） “知道很多，认为没有人能比得上自己”的，说的就是我啊。 3 说明个人的见识是有限的，经过比较， 就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天， 不能坐井观天。（四）1 D 2监河侯所作的许诺不切实际，是虚情假意的推托之辞。所以庄子“忿然作色”3比喻方法的使用，使说理更生动形象，尤其是那些抽象的道理，通过设喻，能使人更容易认识和理解。(219.154.95.118) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -