《2022年小学生口才演讲稿 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学生口才演讲稿 2.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创1 / 5小学生口才演讲稿第一讲；如何讲人，写人第一部分： 1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互认识上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格此间播放甩葱歌 1,2,年级第二部分： 每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他写的表格，大家猜猜他写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她做补充积极举手补充的可以给该组加一个五角星取胜的小组成员可获得贴纸第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物第二讲：我的妈妈第一部分： 1,2, ，3 年级
2、每个小朋友5 分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述，妈妈做这件事给你的启示第二部分： 1，2,3 年级的小朋友根据以上内容给同伴打分看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星可获得贴纸四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料回答一下问题： 1 、 喜欢那篇文章，文章写的好的部分在哪里？2、 有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组讨论进行打分选择最喜欢的优秀段落进行仿写200字以内， 老师进行写作指导演讲与口才的训练与培养上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、 交友、 求职、 竞聘、开会发言、谈判 ?学习
3、、生活、 职场、 社交， 口才无处不在 !名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创2 / 5口才并非天生的，好口才是练出来的练胆量、练技巧、练修养 ! 激情、出色、感召、震撼?的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者; 甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者 ; 甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者; 或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一
4、个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖! 可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来! 然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验： 1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说敢说会说善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练、诱发兴趣，使学生愿说一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的消
5、息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈、消除顾虑，使学生敢说有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创3 /
6、5不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感、指导方法，使学生会说敢说不等于会说我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、?嗦重复等语病，尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义中心明确，言之有物内容具体，言之有序条理清楚，言之有情倾注情感并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”、掌握技巧，使学生善说我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情自若、落落大方或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，
7、并且要有礼貌切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现，从而培养学生良好的说话习惯2、给孩子们上课，很重要的一个关键点就是时时提醒孩子们的注意力，引导孩子跟着老师的思维进行思考跟老师学的一招就是让孩子做填空题，把每句话的重点字词，重点读音做成天空让孩子们回答或者强大，一遍一遍的重复，这样孩子就会很快记住要学习的内容了3、第一节课很关键，所以我通常第一节课首先会跳动孩子们的积极性，先玩一个小游戏，比如抢凳子，数青蛙等，等孩子们玩的高兴了，我再说老师看到大家都很聪明，特别想认识一下你们，然后教大家做自我介绍，包括名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -
8、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创4 / 5上台、站、坐、走的礼仪4、低年级的孩子年龄都比较小，注意力很难集中，所以我准备了很多的小贴画，表现好的孩子可以得到一张小贴画这一招很管用，尤其是前两节课的时候，孩子和我不太熟教案演讲与口才第一课 1 老师自我介绍 2 同学自我介绍3 讲体态 4. 气息 5. 绕口令 3 “吃糖的时候，舔舔是什么味道”4 “舌打响” 1 “像是直升机飞升天空的声音首先，两个嘴唇放松，然后稍
9、稍地扁嘴，然后稍稍用力把气喷出来”2 “嘴巴很累了吧，我们就来做一做放松运动搓一搓揉一揉自己两边的腮，轻轻地拍一拍”3 “提起小颧肌，笑笑笑”想要少儿口才好，训练也要有技巧演讲口才在现今青少儿的教育中，已经成为了大热之选原因有很多，但最主要的还是人们逐渐认识到说好话、会说话在现代社会中的作用和意义随着演讲口才的重要性逐渐被更多的人认可，许多人也开始寻求和研究提升演讲口才的方法，但得到的方法大多较为理论化，对于青少儿来说，学习时可操作性不强，并且演讲口才也是一个实践性非常强的一项技能，从这点出发，可以说是需要青少儿从小就要善于积累生活中的一点一滴下面是青少儿普通话与口才培训中心的老师主要针对当今
10、青少儿的特点，列举一些在教学和实践中切实可行的训练演讲口才方法，希望能对孩子有所帮助练心理心理在青少儿的成长教育中起着不可忽视的作用在青少儿教育过程中，练好心理就相当于成功了一半有的学生在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创5 / 5演讲开始前，坐在台下准备，自我感觉非常好，认为自己上台定能一鸣惊人但事实往往不尽如人意，一上台面对观众就出现紧张、
11、害怕的心理情绪，造成忘词、停顿等现象，这就是心理素质差的典型表现演讲口才就是一门实践技术活，孩子学游泳，自己不下水光在地上站着看是永远学不会的，练公众讲话也是一样，不到台上去讲也是学不会的可能有很多人会说，自己上台练习的机会少我们仔细想一下，平时在公众面前训练口才的机会真的少吗？简单地讲，有机会时一定要上，没机会时创造机会也要上因此，在训练的过程中，可以将孩子们带到人多的地方去，比如公园，露天广场等，尽量找人员密集且不影响他们的场所，然后让他们在流动的人潮中将自己把自己事先准备好的讲话内容大声讲出来，要求学生放开嗓门，不要怕陌生人异样的眼光可能有的学生在这种环境下， 刚开口脑袋一片空白，完全是硬着头皮在演讲，但当自己熟悉了周围的环境，看到自己大声演讲之后也没什么可怕的，慢慢就会适应这样的方式，逐渐投入到自己的演讲内容中经过这样一些训练的学生，再回到舞台上演讲，心理素质会有很大的提升中云街道办事处演讲小口才申报表标签：卡耐基口才训练名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -