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1、教版三年级数学解决问题教学设计“ 解决问题 ” 是人教版小学数学教材三年级下册第8单元中的内容。这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。学好本课知识，必将为学生以后的解决数学问题提高一个阶层。学生在二年级学习时，已经会用表内乘法、除法以及加减法解决两步计算的实际问题。对本课所研究解决的数学问题，学生在以往的学习过程中，在生活的实践体悟中，有一定的整理信息分析问题和解决问题的思想方法经验。教学目标：知识与能力：1让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。过程与方法：1 通过解决具体问题， 让学生获得一些用乘法计
2、算解决问题活动经验。情感态度与价值观：1.感受数学在日常生活中的作用。教学重难点： 使学生学会在日常生活中发现、提出问题，并运用所学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 知识解决问题。教具准备： 课件教学过程：一、创设情景同学们，你们喜欢开运动会吗？看，咱们鸡公岭小学的运动会开幕啦，小朋友们多高兴哪，他们穿着漂亮的衣服，载歌载舞，迈着整齐的步伐整队入场，这是二年级的同学，现在入场的是三年级的同学，向我们走来的是四年级的
3、同学。热闹的开幕式结束了，首先进行的是体操比赛，小朋友们列成 3个整齐的方阵，正展示着他们的风采。二、新课1提出问题。请大家仔细观察列成的方阵，你能提出哪些数学问题？（A、每个方阵有多少人？B、3个方阵一共有多少人？2个方阵有多少人？）2收集信息。小朋友们提出了这么多有价值的问题，我们就先来解决 3个方阵一共有多少人，要知道 3个方阵一共有多少人，需要了解哪些信息呢？学生汇报，老师课件： （每个方阵多少人，又从哪些信息能知道呢？）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页
4、，共 7 页 - - - - - - - - - 谁能说得更准确更完整一些。横着有几个人， 我们就说成是每行有几个人，（课件闪烁行。）竖着有几个人我们就说成是有几行。（课件闪烁有几行。 ）大家一起来数一数，每个方阵有几行，每行几个人？现在你自己能再说一遍吗？（每个方阵有8行，每行 10人。 ）3独立试做。（课件展示完整题目：每个方阵有8行，每行 10人， 3个方阵一共有多少人？）需要的信息找到了，现在你们能自己解决这个问题吗？好，老师相信你们能行，在草稿本上试着列式计算吧！（师巡视，抽生板演答案。 ）4交流汇报。好了，都完成了吗？我们来看黑板上的这几种解法，自己对照一下，还有不同做法的请自己写
5、到黑板上来。好了，现在请大家仔细观察这几种解法，你有什么疑问吗？学生提出问题。（师：生很有想像力，他先把这三个方阵的同学集合在一起（课件），先求整个方阵每行的人数10乘3等于30人，有 8行，再乘 8，就等于 240人。还有什么疑问吗？他的回答你们满意吗？生的想法更是与众不同了，他把队形作了这样的变换（课件），然后我们站到旁边来看，每一行是8乘3等于24人，有 10行，再乘 10就等于 240人。好了，还有什么疑问吗？那老师还有个疑问，一直憋在心里边很着急？就是这种方法里的10 8是什么意思呢？80 3又是什么意思呢？哦，我明白了，你是先求的每个方阵的人数，再求的3个方阵的人数对吧，好，谢名师
6、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 谢你。 （大家还有疑问吗？）好了，刚才同学们找出了这么多的方法，都求出了三个方阵一共的人数，那么这三种解题思路有什么不同呢？谁来说说看？（好吧，请小组的四位小朋友先讨论讨论。 ）第一种方法是先算的一个方阵的人数，再算的三个方阵的人数； 第二种方法是把这三个方阵拼起来，先算出每行的人数。第三种方法也是把这三个方阵拼起来，先算出每行的人数，再算出一共的人数。嗯，你说得太好了，让大家一听就明
7、白了。（我们再来看这几位同学的算式，他们全都是列的综合算式对吧，那么他们的解题思路与上面这几种比较怎么样？这个和哪种是一样的，这个呢？）同学们，明确了解题思路，你能用综合算式表示出这三种方法吗？今后我们列式时也可以用综合算式。好了，同学们，刚才这几位同学积极开动脑筋，敢于从不同的角度去思考问题，想出了这么多的方法，这种探究精神值得大家学习，让我们把掌声送给他们。练习1他们能想到不同的方法，你们能行吗？那好吧，这儿有个关于鸡蛋的问题，李阿姨在超市上班，这么多的鸡蛋，李阿姨准备一个一个的数，你有什么好办法能教教她吗？请同桌之间先说一说你打算先做什么，再做什么。现在在草稿本上试着做一做，看李阿姨最喜
8、欢谁的方法。学生汇报：给大家介绍介绍？说说你的想法？同学们通过认真思考想名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 出了这么多的方法，李阿姨高兴极啦，因为不用一个一个的数啦，猜一猜李阿姨会用谁的方法呢？为什么？（因为这种方法简单一些）对，李阿姨就是这样想的，今后我们在想办法的时候怎么简单就怎么做，不必舍近求远。有了大家的帮助，李阿姨工作起来特别带劲，可是，不一会儿，她又愁眉不展了，知道为什么吗？原来，她又遇到难题了：我们家一
9、个人每月大约产生 37千克垃圾，我们家3口人一年产生多少千克垃圾？这儿有三个算式，我该选哪一个呢？137 12444（千克）237 3 121332（千克）337 3111（千克）这儿有三个算式， 我们用手势来帮李阿姨做个选择吧。大家都选的 2哪，李阿姨还是有点不明白， 不是说一年产生多少千克垃圾嘛，乘12就行了呀，应该是 1才对呀。噢，听了你的介绍，李阿姨总算明白啦！她们家一年要产生多少千克垃圾呀？想想看，我们地球村有多少个李阿姨这样的家庭哪，你想对李阿姨说些什么吗？你们说得太好了，李阿姨一定会照你们说的话去做的。3星期天，李阿姨家和朋友们一起到动物园去玩耍，成人票15元，儿名师资料总结 -
10、 - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 童票 7元，这是李阿姨买票时计算票价的算式，你能根据这些算式猜一猜她们一共有多少人吗？（图片）15 460（元）7 214（元）601474（元）把你们猜的结果大大的写在草稿本上，1、2、3、举起来老师看看，你们都是写的 6个吗？谁来说说你的理由。你的发言给大家留下了深刻的印象，思路清晰，吐字清楚，声音响亮，是我们大家学习的榜样，掌声送给他。刚才，我们帮李阿姨解决了很多的问题，其实啊，我们也可以用
11、今天的知识来解决我们自己的问题。大家都写过作文吧， 作文本每页有多少行，每行有多少个字，你们没数过吧，哈哈，老师就数了，你看：4添上一个条件和问题，使他成为一道两步应用题。我们用的作文本纸每页有 20行，每行可以写 15个字。_？他这个问题该怎样列式？呀，同学们开动脑筋，编成了这么多的应用题，老师也想来编一个，可不可以， 可以呀， 那注意听好了： 这次上课呀， 我写的教案有 1500个字，猜猜我怎么提问？（课件）要写几页？你能列式吗？草稿本上做做。完全名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -
12、- - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 正确，老师为你鼓掌。好了，小朋友们，这节课已经接近尾声了，谁来说说你这节课最大的收获是什么？谁来评价一下自己和别人学得怎么样？课后反思：借鉴了老教材的一些做法，把传统的方法引进了新课程课堂，在学生把想的过程说出来以后，我把它板书在黑板上，一来想给后进的学生一个引领，当然最大的目的还是想把学生混乱的思维整理出来，有意识地培养学生有条理地说，进一步培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -