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1、学习好资料欢迎下载威尼斯的小艇教学设计安徽省阜阳市颍东区铁二处学校李芳【教学目标】(1) 认识目标a 认识小艇在威尼斯水城中的作用, 了解威尼斯美丽独特的风情。b 了解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。(2) 情感目标a 能用朗读表达自已喜爱的事物和热爱自然美好景象的感情。b 对学生进行美的熏陶，抒发美好情感。(3) 技能目标a 学会留心细致地观察，抓住事物特点写的方法。b 利用多种媒体，为学生提供丰富多彩，形式多样的信息，培养学生观察, 感知能力 , 训练思维。 . 【重点难点】 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者怎样抓住特点描写事物的。【教学准备】 教学课件，实物展示台。【教
2、学过程】一、整体感知，初读课文。1、谈话导入同学们，你们每天都是怎样到学校的?( 骑自行车 , 走路) 老师知道有一个城市的孩子, 他们都是坐小艇去上学, 有同学知道这个城市的名字吗?( 威尼斯 )出示课件 (26.威尼斯的小艇)好！同学们，今天我们学习第26 课，-大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍? 这“威尼斯”，你去过吗 ? （没有） ，老师现在就带你们去威尼斯，去领略下那儿独特的异国风光，好吗？ 播放课件：威尼斯风光照片游览了威尼斯，你都见到了些什么? （西式建筑、河道、桥梁、小艇等）这些啊，美国著名的大作家马克吐温，也就是本文的作者，他在游览威尼斯时，也都见过，而且是进行了多次的观
3、察。可他为什么在众多的事物当中，选择了“小艇”来写呢?请大家带着这个问题，轻声、自由地读一读他的文章，边读边思考- 2、初读课文思考-：作者为什么选择小艇来写呢? 3、整体感知（1）作者为什么选择小艇来写呢? (因为小艇是威尼斯交通工具) 板书：交通工具 说到这一点呀， 我记得文中第 1 小节有句话叫“小艇等于大街上的汽车” ，你说这“大街”指的是什么 ? (威尼斯的河道 ) “汽车”呢? (小艇) 所以，读这一小节， 我们应该把能体现威尼斯城的特色以及小艇在威尼斯的特殊地位的词读突出来，比如哪些词？（世界闻名、水上、主要等）我们一起把第小节读一遍。学生齐读。（2）这一课我们预习过，刚才又读了
4、一遍，你记不记得文中有个自然段告诉我们“男女老少各类人”都离不开小艇 ? (有) 都写了谁 ? (写了商人、妇女、小孩、老人、都离不开小艇) （3）各类人都离不开小艇，这说明了什么?（小艇作用大），所以作者才选择小艇来写，你认为还有其它原因吗 ? (板书：样子奇特；驾驶技术特别好 ；作用大 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（4）同学们读得很认真，从整体上认识到了小艇这些特点。我们今天这堂课，
5、就是要来学习作者是怎样细致地观察，并抓住小艇的特点来进行精彩描绘的。二、精读课文，探究写法1、学习第 2 小节（出示小艇模型课件 ）老师去威尼斯旅游，带回了一只威尼斯小艇的模型，想看看这只来自威尼斯小艇模型么？（想），现在我们看着小艇模型，谁能用自己的话把小艇的特点说出来？（学生说）同学们说的都不错，让我们一起来看看马克吐温这位著名的作家，他是怎么描绘这小艇的？谁来为我们读一读描写小艇样子的段落?（学生读）请同学们边听边 思考：作者是怎样写小艇样子奇特的？（1）这段哪些词直接写出了小艇的特点？（长、窄、深、翘、轻快灵活）（2）你觉得这一小节中哪些地方写得特别好？（像像仿佛）作者运用什么手法？（
6、比喻 ）写出了小艇的哪些特点？（像独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；像新月，写出了小艇两头翘起的特点；像水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。）（3）作者通过细致观察，抓住了不同的特点，描写得很精彩。那就让我们通过朗读来体会一下吧！2、学习第 3 小节（1）、小艇是这样的别具一格，充满情趣，看着这样的小艇，你们有什么想法或是愿望呢？（真想乘上小艇，体会坐艇的乐趣，观赏威尼斯的风光。）（2）、谁见了这小艇都会产生坐一坐小艇的迫切愿望。既然这样，我们就坐上小艇，再次领略威尼斯迷人的水城风光，感受独具特色的威尼斯小艇舒适。播放课件：威尼斯风光短片（3）、威尼斯的景色怎么样？这一路游下来有什么感受？（太美
7、了，景色很独特，令人陶醉）坐着小艇游览水城，真是有看不完的美景，说不完的情趣啊！我们一起把第小节读一遍。学生齐读。3、学习第小节（）、我们的小艇驶进了一条繁忙的水道，来来往往的小艇很多，水道十分拥挤，我们真为船夫担心啊。在这样的情况下船夫是怎么驾船的呢？请男同学把第小节读一读。男生齐读。 （课件： 4 小结内容）（）、船夫的驾船绝技真是令人叹服啊！下面我请同学们都来当船夫，前后四位同学一组，用铅笔盒当其他船，以桌面为河道，驾着你们的小艇，对照着课文，边演示边说说自己是怎么驾驶小艇的。注意，要用第一人称来说。学生在课桌上演示。（）、下面我请一位船夫到前面来，驾着这只小艇在这水道里演示一下自己的绝
8、技。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载边演示边说。学生在黑板上演示。（）、我们看到船夫高超的驾船技术，禁不住也想夸夸他。假如我就是驾驶小艇的船夫，你们夸我，该怎么说呢？-可以说说，遇到什么情况，我们怎样，而你却怎样。学生用第二人称夸船夫的驾驶技术。（5）、老师设计了一个填空题，看谁能填好。（出示课件 ）（6）、下面我们一起读第小节，注意把能表现船夫高超的驾驶技术的词读重些。齐读第节。4、学习第小节
9、（）、不知不觉，小艇靠岸了，乘客们开始下船，这时我们发现乘客中有不少是威尼斯人，那么，这些威尼斯人是干什么的呢？他们乘着小艇去做什么呢？请同学们自由地轻声地读第 小节。学生自由读第小节。（）、课文中讲了哪些人乘船去干什么？（商人做生意、青年妇女高声谈笑、孩子由保姆带着去郊外、老人去教堂。）（）、请前后六位同学表演一下这一小节的内容，一人做小游客，其余五位扮演小艇上的威尼斯人，有商人、保姆和孩子、老人一家，表演时我们得注意各种人的特点，比如，商人是“夹着大包的货物，匆匆地走下小艇”。孩子呢？（由保姆伴着。）老人呢？（夹着圣经带着全家去教堂做祷告。）他是什么样的神情呢？（庄严。）我们从小要学会与外
10、界交往，即使在国外也不能胆怯。应该主动地迎上去和他们聊聊。下面就请同学们在下面演演看。学生分组表演。（）、下面，我先请三位同学来做小游客， 谁来？那么谁来做商人呢？保姆和孩子谁来？最后是老人一家，谁来？学生表演。（）、我们一起把第小节读一遍。学生齐读。（）、除了书中介绍的以外，还会有哪些人坐着船去做什么呢？（教师、邮递员、医生、学生、工人）（）、看来，在威尼斯，无论是谁去做什么都离不开小艇。小艇的作用可真大啊！5、学习第小节（）、白天，人们乘坐着小艇去忙着做各自的事，那么夜晚呢？我请位同学读第小节。指名读第小节。（）、我们再一起读一遍，、两句我们轻声齐读；至句女生轻声读。（）、每当深夜，威尼斯
11、的一切都处在静寂之中，这时的威尼斯是什么样的，我请男同学把第小节后三句话读一读。男生轻读。（4）、大家再看看，你认为这一小节哪些语句写得精彩? （出示课件）（A“古老的威尼斯又沉沉地入睡了” 这一句写得精彩。）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载这句，精彩在哪儿呢 ?（精彩在作者这里 用拟人的手法来写威尼斯，显得很生动）这儿哪些词让你觉得作者用上了拟人的手法? (“沉沉地入睡”) 多么富有诗情画意啊
12、，它点出了威尼斯之夜怎样的特点? (静)。你认为还有那句写得精彩？（出示课件）（B、 “水面上渐渐沉寂，只有月亮的影子在水中摇晃”一句精彩）这句精彩在哪 ? (月影摇晃给人美的感觉 ) 轻轻的摇晃，让我们感到威尼斯城夜是怎样的一种美?(静的美 ) “摇晃”是动的，怎么让人有静的感觉? 在什么情况下，月亮影子才会在水面摇晃? (水面静时 ) 上文中哪个词点出这时水面的静? (沉 寂) 出示课件 ：填空题正因为小艇停泊了，我们才看到(月亮的影子在水中摇晃 ) 我们才注意到 (高大的石头建筑耸立在河边) 我们才注意到 (古老的桥梁横在水上 ) 这些都让我们认识到：小艇与城市的关系(密切)；说明了小艇
13、的 (作用大 ) （5）、作者的描绘多精彩啊，让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的静寂的美景吧 !要把威尼斯之夜的美读出来。 播放课件：威尼斯之夜 学生朗读。三、总结课文。（1） 、到了这时，人歇了，船停了，城市才进入梦乡了，可当第二天，曙光初露的时候，人醒了，船动了，城市又开始活跃了，多么奇特的异国风光，多么难忘的威尼斯小艇啊! （2）、我们的威尼斯之旅该结束了。当我们乘坐着离去的飞机飞到威尼斯城上空，鸟瞰这座世界上独一无二的城市时，你想说些什么呢？（）四、板书：26.威尼斯的小艇交通工具样子奇特；驾驶技术特别好；作用大五、作业： （出示课件）1、按课文内容填空。（1）威尼斯是世界闻名的（）城市，小艇成了（）。小艇外形（），行动（）。（2）船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只很多，他（）。不管怎么拥挤，他（） 。遇到极窄的地方，他（） ， （） ， （） 。2、朗读课文，背诵前四段。3、摘抄你喜欢的句子或词语。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -