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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 3 退一步，让学生更精彩-成功教育案例宋丹当了多年的班主任，可是每周一节的班会课还是我最感头疼的内容。一到班会课时间，我都要搜肠刮肚， 总结班级工作、 批评不良现象、 鼓励优生好事我在讲台上讲得眉飞色舞，而学生在下面无动声色，面无表情，更甚至有的学生在下面自己做自己的事情，完全不知道老师在讲什么。等班会开完以后只有原先做得好的同学得到教育，而原先做得不好的同学还是没有得到教育始终还是会犯原来的错，还得老师给他进行单独教育。于是，对班会课的作用我失去了信心，常常就宣读一下学校布置的任务就草草了事，甚至让学生进行自习。文档收集自网络，仅用于个人学习在新课程改革浪潮的
2、冲击之下，我深深地认识到： 一名优秀的班主任对于班级工作绝不会是凡事亲力亲为的管家保姆形象，而是“运筹帷幄”的大将。于是，对于班会课，我有了新的想法： 在倡导素质教育和教育民主化的今天，讲台不应该总属于教师，学生不应只是听众，为什么不在适当的时候，把讲台让给学生，老师坐在听众席上感受一下呢？文档收集自网络，仅用于个人学习我记忆犹新的变化发生在期中考之后。高一期中考试结束了，班上大部分学生都认为自己成绩不尽如人意，没有达到预期的目标，在周记中许多同学都流露出悲观的情绪。有的认为自己在初中是天之骄子，一旦上了重点高中， 在这藏龙卧虎的学校要想重现昔日的辉煌是比登天还难；有的认为自己本来基础就比较薄
3、弱， 高中课程更加艰深，对于前途充满担心。于是他们对学习缺乏自信，对自己未来的高中生活觉得茫然。针对这样的情况，我找来几位同学，与他们进行聊天，了解他们目前的学习状况和思想动态。在心中有数之后， 我就与学习委员商量，让他主持开一次主题班会，消除同学的消极情绪，调动大家的学习积极性，形成良好的班级学风。文档收集自网络，仅用于个人学习班会课时间到了。我走进教室， 第一次以普通班级一员的身份坐在教室后面，参加学生自已主持的主题班会。只见在黑板上龙飞凤舞地写着“共创学习新氛围高一（5）班主题班会”的醒目大字。学习委员精心设计了几个环节：文档收集自网络，仅用于个人学习一是学习经验的介绍，请优等生介绍自己
4、在某个学科的学习方式。在高中第一次大考中受到挫折的同学们听得非常认真，有的还是笔记上进行详细的记录。文档收集自网络，仅用于个人名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习2 / 3 学习二是每个同学进行反思，找出自己学习方式上的不足之处，并深入地进行剖析。同学们在反省之后都找到了自己的不足：有的发现自己太粗心，有的发现基本概念没有掌握，有的认为自己习题没有消化吸收，还有的发现自己临考素质太差，一遇难题
5、就手脚发软文档收集自网络，仅用于个人学习在反思之后， 就进入第三个环节：为下一阶段的学习订下一个具体的目标。学习委员还向大家介绍了 “跳一跳 , 能摘到 的摘桃 理论，让大家制订比现有的水平高一点的目标，经过自己的努力，在期末考时能够基本实现。文档收集自网络，仅用于个人学习第四环节，让大家畅所欲言，为建设和谐团结的班级气氛献言献策。同学们畅所欲言，有的提出要经常进行这样的学习交流，有的请老师多介绍一些学习方法，有的建议每周写一条格言，激励全班同学文档收集自网络，仅用于个人学习在雄壮的真心英雄的乐曲声中，第一次学生自己组织、自己主持的主题班会课圆满结束。 这次班会，不但达成了预期目标，而且也充分
6、培养了班干部的组织协调能力，把自主学习推入了班级的日常工作中。文档收集自网络，仅用于个人学习在这次主题班会课之后，我欣喜地尝到了放手让学生自己创造的无限乐趣。而且通过这一次的尝试，我也认识到学生的能力、潜力是无穷的，关键在于教师要善于引导、指导，使学生能够做到自己教育自己，自己发展自己，自己提高自己。这样，教师的负担减轻了，学生的热情也高涨了，收到事半功倍的效果。文档收集自网络，仅用于个人学习【反思】、 新课程标准中明确指出“教师是个决策者，而不再是执行者”，所以对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体，全体参与；以教师为主导， 宏观调控的合作关系，建立一套
7、自律的班级管理模式。文档收集自网络，仅用于个人学习、要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。班主任只有选拔好班干部，充分调动起班干部的积极性、 主动性和创造性，才能使班干部真正地成为班主任的得力助手，才能使班级管理获得成功，以达到“教是为了不用教”的教育目的。文档收集自网络，仅用于个人学习、班会课是教育学生的强有力的思想阵地，要充分利用。 要“坚信每个学生的心灵深处都是你的助手”放手让学生干部去组织、展示、汇报，让学生去主持班会，这既可避免班会的枯燥，寓教于乐，又有利于学生参与的积极性的提高，并且也是一个学生自我教育，自我名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习3 / 3 锻炼，自我展现的过程。文档收集自网络，仅用于个人学习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -