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1、英语说课评分标准作者： 教研室文章来源：本站原创点击数： 2643 更新时间： 2008-9-12 1、 教材与教学目的分析20 说内容：简要、准确的说出本节课的内容。 说地位：参照课本与大纲 课程标准正确的说出教材的地位和作用。 说重点、难点：说出重、难的确定及其依据。 说教学目标：根据教学内容结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、能力、情感目标）并分析。2、 教学过程与教学学法分析50 说明教学思想、方法、模式的选择对调动学生的积极性、主动性和创造性的作用。 说明教学手段的利用对最优化地达到教学目标的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学。 说明教学活动有机结合，促进知识网络、综
2、合语言运用能力形成过程、促名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 进学生学会学习的构思（要突出任务性教学和以人为本的思想）。 说明学生状况的评估与分析，突出重点、攻破难点的思考。 说明各种练习对新知识与学习方法的学习、学生能力培养的作用。 说明归纳总结的构思和作用。3、 教学评价分析10 说明教学评价、反馈的具体措施。 说明教学调节措施的构想。4、 说课设计及艺术20 教师说课尽量使用英语， 语言规范、简练、生动、逻辑性
3、强，具有感召力：教师的仪表自然端庄。 板书字迹工整、准确、美观。 整个设计合理，创造性的处理和利用教材，内容详略得当，结构严谨，层次分明。中学英语优质课评分标准名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一、评分表设计表头 ：评价项目序号 评价指标权重 得分二、教师素质1 教态亲切，有感染力5 分2 能用英语组织教学，语言流畅得体，语音语调节奏自然5 分3 教学基本功扎实，教学技巧娴熟，课堂控制能力强5 分三、教学目标4 目
4、标明确具体，符合教学要求和学生实际5 分5 注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲 5 分四、教学设计6 创造性的处理和使用教材6 分7 课堂教学容量和难度适合学生水平6 分8 注重语言运用，体现任务性教学的思想6 分五、教学过程9 在教学过程中，师生交流亲切自然，体现平等、民主、和谐的学习气氛，善于处理偶发事件8 分10 教学方法得当，活动形式多样、有效，能恰当运用多媒体教学8分11 课堂结构严谨，逻辑性强，过度自然，注重语言运用能力的培养 8 分12 突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - -
5、 - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 合理 8 分13 学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动，并能用英语简单的完成任务8 分六、教学效果14 完成教学任务，达到预定的教学目标6 分15 各层次学生均学有所得，教学实效高6 分七、教学特色16 教学某一方面有独特处5 分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -