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1、苏教版四年级语文下册期末总复习资料归类练习一、词语百宝箱1按要求选择成语填在横线上。舍生忘死鞠躬尽瘁没精打采盛气凌人横行霸道崇山峻岭飞瀑流泉诗情画意救死扶伤当机立断临危不惧同舟共济明察秋毫顶天立地彬彬有礼描写人物神态的：描写自然景物的：描写人物行动的：描写精神品质的：二、句型大练兵1描写夏天景色的诗句。（1），。（2），。2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。3.按要求改写下面的句子。（1）她的脸红了。改成比喻句：（2）星星布满了天空。改成拟人句：（3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。改成反问句：三、智力大冲浪1. 找出下列句子中的错别字，将正确的填写
2、在括号里。（1）突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。（）（2）人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。（）（3）贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。（）（4）演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。（）2.对对联。（1）读书破万卷（）（2）有意栽花花不发（）（3）画虎画皮难画骨（）（4）明枪易躲（）（5）满招损（）（6）路遥知马力（）（7）聪明一世（）（8）若要人不知（）四、课文大回顾1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15 字。可任选两位。例：刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。名师资料
3、总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - 祁黄羊公仪休刘备竺可桢宋庆龄叶欣曼德拉格罗培斯黄河上的艄公2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。名著题目作者你印象最深的一位主人公五、阅读竞技台怎样才会有好记性一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼， 二要讲究记忆方法。著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长
4、日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他（）精通文学、历史、哲学，（）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。要增强记忆力， （）勤奋锻炼， （）要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。（）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（）很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。1.在括号内填上合适的关联词语。1. 写出近、反义词。近义词（）近义词（）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
5、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - 勤奋 增强 反义词（）反义词（）3.选择正确的解释，在括号内填上序号。“讲究”的解释有：讲求，重视值得注意或推敲的内容精美（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。（）（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。（）4.仔细阅读第二节，完成填空。（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指。（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：、。（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：5.找到归纳短文内容的句子，用“”画出来。6.分别概括二、三自然段的内容。7.在
6、学习中，你有提高记忆力的方法吗？请写一个例子。（60 个字左右）复习第七单元第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时：复习第七单元及单元练习题。一、看拼音写词：ni n l n b n ji c zhu n ch u m s j（） （） （） （） （） ch n q n p n p n b b f n y n h u d i b o ch（） （） （） （）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - - -
7、- zh k y lu m zh ch n j n zh n y n（） （） （） （） j ni n hu n hn n w n m b n t n c l（） （） （） （）zhu l n p i k n zh n t n m i y n p f z（） （） （） （）t j t x n di o d n zhu n x n zh zh zho （） （） （） （） p l n qi n x n t n xi o f n sh n ch n sh（） （） （） b l n t o t o p n zhe j n t o h i l n（） （） （） r l p n d（）二、按
8、课文内容填空：1、默写池上 、 小儿垂钓。2、， 而樟树却不招虫，因为_。可贵的是， _。即使当它 _，当它 _，它的香气仍然不变。只要_，虫类就_。樟树的高贵之处就在这里。3、_，将心比心。远水_，远亲 _。美不美， _；亲不亲，_ 。海内存知己，_。君子之交_，小人之交_。_藤牵藤，朋友相处_。复习第六单元第一课时：默第六单元生字词。第二课时：复习第六单元及单元练习题一、看拼音写词：t sh z n l l d n m i zh u t o t o b ju（） （） （） （） y xi qi n l b c r bi h o w ji zh（） （） （）ji n sh o m m n
9、 r l i xi x n ji o sh u （）（） （） （） hu j b o h n sh n q n zh n y n sh m（） （） （） （） x n lu q b d i ji b m o zh d li （） （） （） （） w q ti n sh n z n h n ji o cu zh y n （） （） （） （） yu n yu n b du n sh sh pi o li n sh n n（） （） （） （）t o y n lu n k n l n f p n j h n hu n（） （） （） （）ch n ku xi n m n f n l n sh
10、 u n ch n shu（） （） （） （） （）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - k zh b i y t r n c q y o sh n（） （） （） （）二、按课文内容填空：1、原来，塞特凯达斯瀑布_是_的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_，_，_。_是每年 _，塞特凯达斯瀑布气势更是_，吸引了 _。人们在这从天而降的_面前， _。几年过去了，塞特凯达斯瀑布_，再也见不到 _。它在群山中_低下头，像 _老人
11、， _，等待着 _。特殊的葬礼是为了_举行的 ,在葬礼上， 菲格雷特总统回忆了_，号召人们 _，保护 _，爱护 _，使大瀑布的悲剧不再重演。2、 云 雀 的 心 愿 是 _ ， 从 课 文 中 我 们 知 道 森 林 是 一 座 _ ， 因 为_；森林是一个_，因为 _。复习第五单元第一课时：默第五单元生字词并订正。第二课时：复习第五单元及单元练习题。一、看拼音写词：ji o ji n n y ch n t n xi o sh t n （）（） （） （） q n l o w j w sh sh hu cu c sh h（） （） （） （） （） d i m n x qu s n y n n
12、 w i c i xi n（） （） （） （） （） w n qi n b i n q n qi ji ch h o q h p n （） （） （） （） （）zh o z h n ch o y w su hu tn k n r q（） （） （） （） xi n p ch n d n t xi n bi n yu n j x（） （） （） （） （）ku d l o d n h o z ji sh n zhe t u （） （） （） （）b sh n xi n li n qi l n k li n w n x（） （） （） （） （） s n ji o ch u sh sh u d
13、 i b n d n j li （） （） （） （） f n q xu n y su j y n hu li o lu n （） （） （） （）sh n sh n m d n k u d i （）（）二、按课文内容填空：1、虽然我一直没有学到公冶长的_，却跟鸟儿建立了_。从_的燕子那里，我名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - 认识到 _；从 _的大雁那里，我懂得了_；从 _的苍鹰那里，我学到了_我是个在农村长大的
14、孩子，从小就爱_。爱看鸟儿那 _的身姿。爱听他们的 _。这样 _地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_的鸟儿。2、突然，一只个儿特别大的老天鹅_，可是它并 _，而是利用 _，像石头似的让_。经过这 _,镜子般的冰面被_。小小的冰窟窿终于_。就好像 _,所有的天鹅都 _。它们 _，_，在 _，_，不时发出 _:“克鲁克哩克理！”3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_，_，_，_，_。顿时，山涧上空划出了_的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_。那情景是 _。猎人们 _，_放下了猎枪。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_，肝胆俱裂也不_。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为_。4、本单元的
15、课文中，有_的公冶长，有 _的蚁国英雄，还有_的天鹅队伍。 学完这些课文， 我最想对 _说： “_ 。 ”5、独脚_， 孤掌 _。 三个臭皮匠， _。一根篱笆 _，一个好汉 _。一根竹竿容易弯，_。一花独放 _，万紫千红_。复习第四单元第一课时：默第四单元生字词。第二课时：复习第四单元及单元练习题。一、看拼音写词：b d u j b n sh n xi n sh z xi n sh（） （）（） （）ch n xi n i y ji n c tu zhe xi o l（） （） （） （） （）d s i zh n q n w hu sh n s j l l o l i（） （） （）（） k
16、 n f zh n zhu n y xi n f n qi ji n n n （） （） （） （） （） m n t n m n l sh c i q n q ti n sh（）（） （） （） （）y n s q n cu y chu n ju n xi n l n li （）（） （） （）（） b z y n mi n shu i d o z u i b sh n（） （） （） （） （） f n sh n yu l n sh u xi o t f q xi n f j n （）（） （） （）ru xi o m n r y zh u ku n d xi n q（） （） （） （）
17、 （）l i sh n d zu j d d y r zh ji o n n 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - （） （） （） （）xi n ru （）二、按课文内容填空：1、迅速赶来，_将病床摇高，让患者_，同时 _，静脉_，监测 _、_、_两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶 欣 顾 不 上 _ ， 又 拖 着 _ 投 入 到 对 _ 。 可 见 ， 叶 欣是的人。2、如果_， 明明挺 _：_的头发，_的皮
18、肤，_眉毛，笑起来像_。看着她，让人_。接连 下了几场雨，终于晴了。 _ ， _，树叶 _ 。明明 的妈妈 感叹到 ：“_ _！ ”3、我坐在 _，把母亲 _，就像小时侯 _。为了让 _，我将她 _。护士 _，静静地 _。母亲终于 _。我以为 _，准备把她 _ _。可是， _ _，有两行泪水从_ _。4、森林里是 _。林中 _，一朵花 _，_的，_。母亲和孩子们在 _，父亲在旁边_。突然 _，先是 _，接着 _。爸爸赶忙把 _， 妈妈接过 _， 却把它给了萨沙。 萨沙朝着 _。 他_，盖在 _。_已经冲掉了 _，花儿 _，因为 _，毫无_。可见，萨沙。复习第三单元第一课时：默第三单元生字词。第
19、二课时：复习第三单元及单元练习题。一、看拼音写词：s n m o l zh li n ch n x n ch n y（） （）（）t n y z n zh n sh n n w n y n q f（） （） （） （）q n cu y d xi l y r n nn j n j n（） （）（） b n sh n q n xi n f n zh n m o s i d n k i （）（）（）zh n f j n u f z j n d o n zh n x（） （） （） （）（）c zh h sh t d i y wai j ji n （） （）（） （） （）ji t n w i sh
20、n zh nb mi n j sh uu （） （）（） （）（） l u z i xi n hu w i xi n m i sh n q n（） （）（） （） （）x n m n y z m n li n du xi o r y c o l o 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - （） （）（）x n w i u t w b w k nai h n n mi n （） （） （） （） （） w i f n h
21、u n r n d w（） （）1、 三顾茅庐选自_ _写的 _ _。课文写的是_ _三次到隆中拜访_。 “顾”的意思是 _ _。 “茅庐”指 _ _。这个成语常用来指_ _。从这个故事我们可以看出刘备是一位 _ _。请你写出其他三国故事名称：_、_、 _、_、_“我得到诸葛先生,就像 _ _啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作_ ;把“诸葛先生”比作_ ；把“我得到诸葛先生”比作 _。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。他们来到隆中， 只见那里的 _,好像一条 _。冈前几片松林 _,潺潺的溪流 _,茂密的竹林 _,景色 _。诸葛亮分析了 _的形势 ,提出了 _的策略。刘备听了 _,像拨开_。
22、2、悼公听了很受感动,说： “_ _,_ _, 你做事如此 _,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是。可见祁黄羊是一个的人。3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用、来赞颂诸葛亮；从火烧赤壁中的“草船借箭”、“借东风”、 “三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮、。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后， 诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，但势单力薄， 最终、。此外， 我们还认识了许多人物，如的刘备、的祁黄羊以及的公仪休。复习第二单元第一课时：默第二单元生字词。第二课时：复习第二单元及单元练习题。一、看拼音
23、写词： w ji o x n y u r yu n qi o zhe l n y o （）（）（）（）h n qi mi n q n x p n u h sh n sh（） （）（）（）x n u d o j xi n w i r n zh t n m i l （）（）（）（） m mn ch d s n d no n k（） （） （） （） （）w i b z d o cu c h i b n m n sh n bi n y（） （）（）（） u i r mi n y n xu n z q f c i ch（） （）（） （） （）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
24、- - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - ku n zh i y u y j y p su j hu r n w（）（） （） （） （）c n hu ji o x n x n sh q n r y j ch o u（） （） （） （） （）j n y n sh n li o b o k m f n m u xi （） （）（） （） （）ji n t n k（） （）1、 人们切苹果通常采用的方法是_,而课文中的小男孩却是_,而且苹果里有_“五角星” ,这种 _ _的图案竟
25、有这么大的_ _。这换一种切苹果的方法，从小处说是 _ 。2、汽车在 _，这儿是 _， _都是当地农民的_。一路上他看到_，向过往的 _，但却很少 _的。3、格罗培斯是他，的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。4、科学家模仿鱼儿发明_， 模仿鸟儿发明了_，模仿袋鼠发明了_，模仿贝壳发明了_，模仿鲸改变了_的设计，提高航行的_，根据鸡蛋的“ _”的特点设计出许多既_又_的建筑物。复习第一单元第一课时：默写第一单元生字第二课时：复习第一单元及单元练习题。一、看拼音写词：zh shu q hu d n hu n sh n xi o y（）（） （） （） u i u i pi n pi nq w
26、l sn ch n y n f（） （） （） （）b n t z i xi y zh x n sh f n ch（） （） （） （）（） y n q li sh o chu zh u q n k ji n （） （）（）（）x n ch n ch n zh n zh n j n qu d i （）（） （） （） j zh n w u l y n zi j n qi o （） （） （） （） （）hu p j l n chu f n n y j l n（） （） （） （） （）l n m n sh n q l u d o ti n y ji n （） （） （） （） （） u r z
27、h n shu yu n y n di n xi n n h n j（） （） （） （） （）二、按课文内容填空：1、多栽一棵树，_,亿万棵树连起来,_.今天 _,明天 _,叫名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - _,让_. “到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指_、_、_“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指_. 2、 时间像 _，转眼又一年。春风吹_了柳梢，吹 _了小草，吹 _ 了河水，吹 _了杏
28、树的花苞。这段话中把时间比作_，这是用了 _的修辞手法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明_， “像年轻了几十岁” “兴冲冲”写出了_的心情。有这种心情的原因是_。竺可桢爷爷曾_地说过： “我需要的是_。搞科学研究，不能使用_ 、 _这些字眼 ,也不能用 _和_代替 _。 ”竺爷爷正是通过常年的 _,才掌握了气候变化的_。从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个_的人。3一身 _的羽毛，一对_的翅膀，加上 _的尾巴，这就是_的小燕子。这段话主要描写了_。在_中，在 _下，燕子 _在天空中 _， “唧”的一声，_，飞到 _；还有
29、几只 _过湖面，剪尾或翼尖偶尔_水面，那小圆晕便 _。这段话主要描写了_。二三月间 ,微风轻轻地 _着,毛毛细雨从天上_下来。 _柔柳 _了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽 ,各色鲜艳的花,都像 _,形成了 _的春天 .这段话中 ,作者描写了 _、_、 _、_、_、_，表现了春天的_。几对小燕子 _，_电线上休息 .在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的_,多么像_。_成了音符 ,谱出 _。这段话是写小燕子_的情景。作者把 _比作 _，把 _比作 _。4、默写江南春 、 春日偶成江南春是_代诗人 _的作品 ,描写是 _时_的景色。从诗中所描写的_、_可以看出这是春天的景物,而_、_、_则可知道这是江南的
30、春天。这首诗表达了作者对江南春天的_之情。春日偶成这首诗的诗题意思是：_。从描写的景物：_、_、_和_透露出诗人在春天美好的景色中_的心情。归类复习安排一、复习时间6 月 21 日 6 月 25 日二、在校时间：5 天（不含双休日）三、复习时间及内容安排：（一）基础知识复习：1、时间： 8 课时2形式：专题复习和训练评讲相结合3内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。4措施：（1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
31、- - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - （2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。（二）阅读复习：1、时间 4课时2形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，3内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。（三）作文复习；1、时间： 3 课时2、形式：习作欣赏、修改和临场指导3内容：进一步提高审题、选材能力，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - -