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1、中班赶小猪游戏教案中班赶小猪游戏教课设计【篇一：中班赶小猪游戏教课设计】文章根源莲少儿行为基础剖析：中班的开朗好动，他们喜爱跑、跳，对体育特别地感兴趣。近来，户外活动时给投放了棒和球，孩子们玩得很带劲。但是大多是无目的、无方向地打球，反应出孩子们对球的控制能力不好，为了能让少儿提高控制能力，并按照大纲中指出的：“用少儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵巧性。”所以我设计了这节 赶小猪，使少儿不再是纯真地滚球。少儿在活动中使用的资料均是用当地资源 废报纸和草制作而成，充足表现乡土资源的利用。活动目标：1、学惯用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。2、喜爱参加，体验活动带来的快乐。课前准
2、备废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等活动过程：一、开始部分。热身运动（头、手、腰、腿）。二、基本部分。1、第一次试试赶小猪。少儿自由试试赶小猪，利用少儿表现的教育资源示范正确的方法。老师小结：哈腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。2、第二次试试赶小猪。老师实时提示孩子只好用竹棒推赶球转动行进，不得击球奔跑。3、：把 “小猪”送回家。（ 1）少儿排成 6 路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。活动进行 2 次，老师实时发现问题，并帮助议论解决。（ 2）少儿绕过梅花桩， s 型赶小猪，增添控制球方向的难度。三、结束部分。跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。活动反省：名师资料总结
3、- - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 中班赶小猪游戏教案老师在场所部署方面应作调整，要考虑路线的方便。让少儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目标定位简单，要把目标稍作变动。文章根源莲上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：中班赶小猪游戏教课设计】1、 指引少儿练习滚球，发展动作协调能力。2、 踊跃参加活动，体验活动的乐趣。3、 激发少儿对球类游戏的兴趣。活动准备：两个大皮球，小皮球若干，数目以少儿人数相等，赶猪
4、棍两根。活动过程：一、游戏导入1、 今日老师还为小朋友请来了很多的球宝宝。（下边就请小朋友们和球宝宝们一同做游戏。让我们来比一比，哪一个小朋友和球宝宝一同玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不同样的，好了，此刻就请小朋友们去找一个球宝宝一同做游戏吧！）2、师： *小朋友和球宝宝的游戏真风趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一同玩好吗？2、 小朋友的方法都不错，我们夸奖夸奖自己。好了，此刻老师也想和平球宝宝一同玩游戏，我们请宝宝来当小猪，此刻我要把我的小猪赶回家了。3、 教师演示游戏的方法。二、游戏活动（赶小猪）1、 教师：但是我们只有两根赶猪的棍子，怎么办妥呢？不如老师出个想法，老师把小朋友们分
5、红两组，我们一同来玩赶小猪的游戏，比一比哪一队的小朋友最初把小猪赶回家！好了此刻请小朋友们找一个你们最喜爱的老师当你们的队长，和我们一同玩游戏好吗？2、 把少儿人数分红两甲乙两队，再把甲乙各分红两组。请两名教师当甲乙两队的队长，指导少儿游戏。3、 向少儿示范游戏规则：游戏开始，每队甲的第一名少儿用赶猪棍 赶着 小猪 交给乙的第一名少儿，而后乙队的第一名少儿再将小猪 赶过来交给甲的第一名少儿，这样挨次进行，先到的一队为胜。4、 组织少儿进行游戏。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -
6、- 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 中班赶小猪游戏教案5、 小结三、延长活动教师：今日小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏，它可快乐了，夸我们班的小朋友能干呢，但是玩的时间太长了，球宝宝要回家了，此刻我们把小手拉起来，围成一个圆圈，我们来和球宝宝们玩最后一个游戏。教师和少儿一同玩拍皮球的游戏。【篇三：中班赶小猪游戏教课设计】活动设计背景赶小猪是我国传统的民间体育游戏，也是少儿特别喜爱的一项体育活动。赶小猪能够发展少儿的身体均衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。依据中班段少儿的年纪特色，经过赶小猪活动进行体育熬炼，促使少儿均衡能力的发展，提高动作的协调性
7、和灵巧性。活动目标1. 认知目标：使少儿认识赶小猪这一民间体育游戏活动。2. 能力目标：让少儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展少儿的均衡协调能力。3. 感情目标：经过活动，使少儿感觉集体活动的快乐。教课要点、难点让少儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展少儿的均衡协调能力。活动准备大小不一的透明可乐瓶（数目同少儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。活动过程【开始部分】【基本环节】导入：宝贝们，那边有些偷懒的小猪玩累了不愿回家，我们来帮帮猪妈妈，想方法把他们请回去吧。请少儿围在指定圆圈上察看所需要的教具特色：各色透明可乐瓶扮成的小猪与五彩缤纷的纸棍，指引少儿试试，提出条件 - 借助
8、纸棍让可爱的小猪动起来，并能平安稳稳的往前走，不乱跑，听小朋友的话，连忙回到自己的家。少儿首次试试练习，教师察看（培育、熬炼少儿的均衡协调能力）请少儿到指定地点，共同小结。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 中班赶小猪游戏教案先请两个少儿谈谈方才自己赶小猪的感觉和想法。再请做的较好的宝贝来谈谈自己做法（请少儿仔细察看他的做法）请少儿比较剖析，教师帮助指引少儿概括出赶小猪的动作要领。少儿在指定地区再次练习赶小猪，加深对
9、动作要领的领会。比赛游戏，提高练习：请少儿按手中小猪的颜色分红红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪比赛（培育熬炼少儿的集体观，感觉集体运动的快乐）【结束部分】放松运动 -少儿随口令放松四肢。教课反省本节活动课，我利用少儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探究赶小猪的方法，从个别试试，到集体评论，得出结论，让少儿进过亲自领会，获得经验，知足其求知欲念。同时，依据少儿动作发展能力，顺序渐进的熬炼少儿的均衡、协调能力。注意到少儿的好胜心理，经过团队比赛，培育增强少儿的集体合作精神，感觉集体游戏的快乐。教课过程中，少儿踊跃配合，仔细试试，在自主练习里获得了经验，又在集体练习里感觉到了快乐和愉悦，达到寓教于乐的目的，教课目的也获得了圆满的达成。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -