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1、根据中班幼儿年龄特点及对数学学习兴趣。幼儿对动手操作比较感兴趣。我正是运用了这一点，将数学学习融汇到以游戏为主的趣味活动中，幼儿数的形成很陌生。但通过直观的插板操作和动手操作。让幼儿在游戏中玩在玩中求进步，同时培养了孩子的逻辑思维能力，为培养孩子的思考力和推理能力，体验数学的快乐，所以我设计了本节活动内容。活动目标：1、培养幼儿对数学操作活动的兴趣。2、让幼儿知道“ 7”添上“ 1”是“ 8” ，“8”添上“ 1”是“ 9” 。3、提高幼儿的思考力和推理能力。活动重点：在操作中让幼儿知道7 添 1是 8，8 添 1 是 9. 活动难点： 培养幼儿的思考力和推理能力。名师资料总结 - - -精品
2、资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 活动准备：1、环境准备：为幼儿创设一个宽松的环境。2、物质准备：演示板，大棋子，小蜜蜂头饰，小鸟头饰，智慧盒。活动过程：1、活动导入：小朋友我们共同来做一个手指谣我有一个幸福的家 ，来活动一下。小朋友的手指谣做的那么好， 我们的棋子宝宝已经等不及也要和我们共同做游戏，我们听音乐来取棋子宝宝。2、活动开始：1） 变魔术：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
3、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 教师为幼儿变魔术变出七朵花，老师又变出一朵花，七朵花再添上一朵花是几朵花？师幼共同点数得出七添一是八，幼儿在智慧盒上边插边数。摆上数字8。2）这么香的花你猜把谁引来了？（小蜜蜂）头饰七个，戴在七个小朋友头上，共同唱小蜜蜂歌曲让小朋友点数有几只？并插在智慧盒上，这时又飞来了一只，得出七添一是八。并摆上数字8。小结语：一个数添上一变成了另一个数， “7”添上“ 1”就不是原来的“7”了就变成了另一个数“8” 。3）小朋友你们都知道七添一是八了，那你们知道九是怎么来的吗？动物园
4、里的动物们要准备种树，看看它们种了几棵树呢？“ 8”棵，用数字几来表示?请幼儿插出相应棋子。小动物又种了一颗，现在是几颗？得出八添一是九，摆上数字“9” 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4）小鸟飞来了它们要落在树上休息，看看飞来了几只小鸟呢?找 8 个小朋友扮演小鸟，幼儿点数，又飞来了一只小鸟，现在是几只小鸟？得出“8”添上“ 1”是“ 9”.请幼儿边插边数。并出示数字“9” 。3、活动结束总结语：小朋友现在知道了吧“8”添上“1”就不是原来的数字“8”了，就变成了“ 9”.原来呀一个数添上一就变成了另一个数字。棋子宝宝累了要休息。我们说儿歌把棋子宝宝送回家。活动延伸：小动物们邀请我们到森林动物园去做客，你们想去吗？它们有一个要求先回答小动物的问题才可以去。 “7”添“ 1”是几？“8”添“ 1”是几？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -