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1、目标引导案设计老师营桂芝审核人执教老师执教时间2015 年 月 日课型新授序号3 学习内容第九课防火，从我做起学习目标通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。重点难点让学生学会各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。板书设计第九课防火，从我做起执教教师修改案预习反馈1、预习课文，搜集资料。2、火灾中如何逃生教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案导入新课（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。（二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火
2、灾逃生6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否） 。2、火灾情况要报详细： 单位、 区 街 号发生火灾， 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是 。3、 要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线a) 制作逃生路线图b) 制作逃生路标（五） 、教师小结一、学生谈谈身边或熟知的发生火灾造成伤害的情况，得出防火灾的的注意事项。二、学生小组讨论：火灾报警有哪些注意事项名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -
3、- - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 过关展示案执教教师修改案（四）教师引领学生在校内考察逃生路线a) 制作逃生路线图b) 制作逃生路标（五）深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。目标引导案
4、设计老师营桂芝审核人执教老师执教时间2015 年 月 日课型新授序号4 学习内容第十课生活中的陌生人学习目标1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。重点难点学会识别身边的骗子，保护自己。板书设计第十课生活中的陌生人执教教师修改案预习反馈1、预习课文，搜集资料。 2、你是如何和陌生人交往的？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 过关展示案执教教师修改案警惕“狼外婆”1、还记得狼外婆的故事吗？2、生活
5、中也有很多狼外婆的故事谨慎助人。1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。3、撕开面具一起说说。4、拒绝诱惑1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？3）生活中还有类似的事情发生过吗？3、分组表演模拟情境。教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案教学过程：活动一：有人跟踪怎么办？1、故事引入： 有人跟踪怎么办？2、讨论：这个小朋友的做法对吗？3、假如是你，你会怎么办？4、总结： 生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时， 我们要学会辨别， 懂是友善，勇敢和
6、机智。活动二：我会安全交往1、安全交往快乐多1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？2）选择、合作、讨论3）汇报，各组派代表发表看法出游过程中结识新朋友，真高兴。见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。遇到困难时， 找老爷爷帮助， 很聪明的办法。总结： 大方有礼， 保持距离， 多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。一、学生汇报。二、学生记忆自救知识三、拒绝诱惑1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？3）生活中还有类似的事情发生过吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
7、 - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 目标引导案设计老师营桂芝审核人执教老师执教时间2015 年 月 日课型新授序号5 学习内容第十一课安全乘坐电梯和缆车学习目标1、了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。2、遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。重点难点初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。板书设计第十一课安全乘坐电梯和缆车乘坐电梯和缆车的注意事项执教教师修改案预习反馈1、预习课文，搜集有关乘车的资料。2、火灾中如何逃生教后
8、反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 过关展示案执教教师修改案乘坐缆车：1、小故事：缆车悲剧2、学生讲述听故事后的感受。3、学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车，要注意什么事项。4、汇报交流。5、总结：我们要加强安全防范意识，规范自己的行为举止，让我们在每次乘坐缆车时都平平安安，收获多多。通过学习，学生了解和认识了乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。并初步掌握了和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，
9、培养了他们的自护自救的能力。教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案导入新课教学过程：一、乘坐电梯：1、创设情境，导入活动。2、让学生说说对电梯的了解和认识，并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。3、小组表演情景剧，其他同学进行判断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。4、出示人们上下自动扶梯的各种行为图片，让学生进行了判断与分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。5、小结：电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的
10、乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己的安全意识。一、学生谈谈身边或熟知的发生乘坐电梯的情况，说说乘坐电梯的注意事项。二、学生小组讨论：乘坐电梯和缆车有哪些注意事项，你是如何做的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 目标引导案设计老师营桂芝审核人执教老师执教时间2015 年 月 日课型新授序号6 学习内容第十二课预防校园意外伤害学习目标学会自觉遵守学校的各项规章制度提高预防校园意外伤害的意识， 懂得从细小处规范自
11、己在学校的行为举止，尽可能避免意外事故的伤害，提高自护能力。重点难点帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，增强自我保护意识。板书设计第十二课预防校园意外伤害避免意外事故的伤害，提高自护能力。执教教师修改案预习反馈1、预习课文，说说身边意外伤害的案例。 2、从细小处规范自己在学校的行为举止？过关展示案执教教师修改案教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案教学过程：一、相关案例：1、某市中学的一次活动课上，初二某班的同学小娜和小静借了一副崭新的（尚未使用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时， 小静手中的羽毛球拍突然与手柄分离， 箭一般地飞向小娜，这一切来得是
12、那么突然，速度是那么快，只听“啊呀”一声， 羽毛球拍的金属杆刺进小娜的左眼中， 闻声赶来的老师和同学立即将小娜送到附近的医院，经检查小娜的左眼失明，在两个多月的治疗期间，共花去医治费用1.5 万元。2、广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。一天夜晚，学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯， 学校也对宿舍进行了检查， 但之后， 一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘， 引起了大火。 寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走， 结果被烧成重伤。 事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。 但此时， 学校已经先行垫付了 14 万元的医疗费
13、。一、学生讨论 ：对于小娜受到的伤害，谁应该负责呢？二、全班交流：怎样预防这些意外伤害？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 意外伤害的注意事项：同学们，法律告诉我们学生在校发生的意外并不一定都是由学校负责，希望我们同学在了解了相关的法律后，能清醒地认识并引起足够地重视。同时，中学生行为规范的条文中，要求我们课间要文明休息，不要打闹嬉戏等；当我们发现其他同学有一些比较危险的行为时，首先应该劝阻他们；劝阻不成，应及时告诉
14、老师，以便老师在第一时间劝阻教育，以免伤害事故的发生。我们的同学还有你们的家长不要走入这样一个误区：只要学生在校出事学校一定负全责。到底谁负责要依据法律。校园伤害事故谁都不想发生，一方面学校要提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，另一方面学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险的行为，这样才能有效避免伤害事故的发生。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -